无界学习·2020素养教育峰会开幕，探讨教育如何乘风破浪

澎湃新闻记者 茅雯婷

8月14日，由上海报业集团·澎湃新闻主办、上海市静安真爱梦想教育进修学院联合主办的“无界学习·2020素养教育峰会”在上海开幕。为期两天的峰会聚集了关注素养教育的专业学者、政策制定者，教育管理者和教育创变者，大家就疫情之下“无界学习”这一新趋势，围绕教育的优质与公平、学习者的核心素养、儿童视角看未来等核心议题，阐发各种观点，回应时代之需，共同探讨中国素养教育如何乘风破浪，良性发展。

峰会现场正式揭晓了 “智慧融合新未来”2020教育创新大奖评选结果，并现场颁奖。

2020年的新冠疫情让许多人体验了在家线上学习新模式，这场思想交流碰撞的教育盛会也同样以“线上+线下”的形式展开，所有人可通过澎湃新闻APP观看峰会直播。

国家教育咨询委员会委员、北京师范大学教授、中国教育学会名誉会长 顾明远

“后疫情时代已经到来，未来教育的走向会有很大的变化，学校和教师都要做好准备。”峰会当天，国家教育咨询委员会委员、北京师范大学教授、中国教育学会名誉会长顾明远通过视频，分享了《后疫情时代的学校变革》精彩演讲。他表示，今年是建设全面小康社会的收官之年，我们正站在“第一个一百年奋斗目标”即将完成，要实现“第二个一百年奋斗目标”的交叉点上，中国教育到2035年要实现现代化。中国教育要把改革创新作为动力，深化教育改革，推进教育公平，提高教育质量。我们努力把教育搞好，强国必须强教，培养高素质人才，来应对百年不遇的大变局带来挑战。

无界学习，后疫情时期的趋势与应对

“无界学习”高峰对话：后疫情时期的趋势与应对

计算机和互联网技术发展根本改变了案信息存储和传递方式，令学习无时不在，无处不在，正规化学习与碎片化学习彼此交互，面对面学习和线上学习同时并存的混合模式越来越成为主流，教学的现有边界被打破后，未来学习的趋势会是如何？教育者应如何应对“无界”学习的潜力与挑战？峰会当天的高峰论坛上，中国教育学会副会长、上海市教育学会会长、上海市教育委员会原副主任尹后庆，华东师范大学教师教育学院院长、教授周彬、上海真爱梦想公益基金会理事长潘江雪等教育从业者就“后疫情时期的趋势与应对”这一热点议题，畅所欲言。

中国教育学会副会长、上海市教育学会会长、上海市教育委员会原副主任 尹后庆

今天我们为什么要需要破界？尹后庆认为，因为现有的教学工作可能过于强调这个“界”，使得教学出现了脱离现实生活状况。当下人们需要关注到知识的综合化，学习环境的多元化，以及知识学习与人们实践的结合，所以无界学习成为当今教育的追求。

华东师范大学教师教育学院院长、教授 周彬

“无界也会带来一种无边界的渗透，”周彬在高峰论坛现场提醒大家对无界学习的另一面保持警惕。作为从事教师培养工作的从业者，他提出“作为华东师范大学教师教育学院，我们毕业的学生是不是也应该定制一门在线课程，让教育者先受教育。”

上海真爱梦想公益基金会理事长 潘江雪

“无界学习”打开了全新教育趋势的同时，也让人反思教育的公平性，潘江雪提出这一次疫情虽然大家觉得所有人都能上网，但是上网之后的数据隐形鸿沟非常大。

教育的优质与公平能否兼顾

圆桌论坛探讨“无界学习”趋势下，教育的优质与公平能否兼顾

数字鸿沟之下，我们能否保障相对边缘的学习者得到充分高质的资源与机会？教学的变革不仅仅是外在的挑战，更积蓄了内生的力量。14日峰会特设圆桌论坛以“无界学习”趋势下，教育的优质与公平能兼顾吗？为主题探讨，论坛由教科社总编辑、编审郑豪杰主持，教育部教育发展研究中心政策研究部主任、研究员王烽，，探月学院创始人王熙乔，及山西省运城市盐湖区魏风教育集团党支部书记、校长凌建红等教育实践者与创新者展开对话，大家共同探讨无界学习支持素养教育的效果，特别是对于经济和技术条件处于弱势的学校和学习者，如何保障他们获取优质教学资源。