01
“穷爸爸”
写了一本中国文学故事书
20世纪80年代,侯会还不是文学院的教授，就是个30多岁的新手爸爸。教书先生买不起芭比娃娃，就每天晚上给女儿讲故事。很快《拇指姑娘》《小红帽》都讲过了，他索性讲起了女娲补天，屈原与端午节，李白“铁杵磨成针”……孩子居然很爱听。
有一次他到一所中学听课，痛心地发现，语文课本里收录的文学名家名篇，都被拆解成了“点”“片”式的知识点，没有历史主线串起来。可能小学学了孟浩然的“春眠不觉晓”，初中又跑去学《诗经》中的“硕鼠”，全然不顾后者比前者足足早了一千多年。
学生背了半天作者背景，却说不出这个人是啥性格，遇到什么事儿了，在什么心境下写的这一篇，更谈不上对时代背景的把握。
于是，一个大胆的想法冒了出来，何不专门为孩子们写一本讲中国文学经典的书？既然女儿那么喜欢听那些故事，其他孩子说不定也喜欢呢？
02
一不小心畅销了
三十年
经冬历夏，，这套书于上世纪90年代出版，从远古神话讲起,依次把先秦诸子、《诗经》《楚辞》、汉赋唐诗、宋词元曲、明清小说、现代文学……讲得清清清楚。不仅获得了全国畅销书奖，卖了几十万套，在台湾，一些中学还要求学生人手一册备考，甚至有老师专门给这套书出了测试卷。
然而，新的问题又来了，侯会发现虽然这套书小学四、五年级以上的孩子就可以当作故事书来读，初、高中生就更没问题了，可是现如今的孩子却真真是没时间看课外书了。
于是，就有了我们开头提到的这款火爆的“中国文学经典100讲”音频课。
03
谁适合来听这门课？
不用说，这门课显然适合那些热爱文学的孩子来听。但更重要的是，它能让那些对文学没啥兴趣，语文课、历史课都不爱上，考试也拿不到好分数的孩子来听。
为什么呢？不知你发现没有，这样的孩子读不进去文学，语文课文学了等于没学，只会背一些名词好句、作家生平，考试题目稍微换个角度就不会做。为啥？就是因为文学太庞杂，语文课上讲的又都是散碎的知识点，没有主线去串，孩子自然记了这个忘了那个，始终没走进去。
对于这样的孩子，其实可以把这门课当作一个查漏补缺的工具，考前、课后有针对性地听相关章节。闲来无事挑上几节有点感兴趣的，听上那么一集，不过才10分钟的时间。因为每集都是各自独立的，随便挑哪集进来听都可以。说不定听上几集故事，也能找到自己感兴趣的点，也愿意进一步了解一下某个朝代、作家或是作品呢？
热烈欢迎各位对文学没啥兴趣的孩子来听听~