“世界读书日”又快到了，昨天我在中，跟大家分享了我的读书观点。
一、首先我会尽量引导暖暖看一些经典、耐读的图书，因为好的图书是人类最宝贵的财富之一，也是引导孩子了解广博世界非常好的一种方式。
二、我不仅反对孩子“提前学”我也反对“提前读”，孩子最好是在合适的年龄读合适的书。“超纲”的内容只会让孩子对阅读越来越没有兴趣，再好的图书也要被束之高阁。
三、读书也是审美教育的一种。所以我给暖暖买的绘本，一般都会选择知名插画师或者大师手绘的，不管是画风还是色彩，都有很强的创造力和想象力。
所以一直以来我都很注重暖暖阅读能力的培养，值得欣慰的是：暖暖已经养成了比较好的自主阅读习惯，尤其是进入三年级以来，她已经开始判断哪些书内容更精彩，更好读了。
其实，我自己一直都是阅读的受益者。
虽然我小时候儿童图书还相对匮乏，但是我在小学阶段就读完了《十万个为什么》、《上下五千年》、阿加莎克里斯蒂这些书。
现在回想起来发现，正是当时阅读那些看起来“不务正业”书的积累，培养了我对科学的兴趣，对历史的兴趣，对严谨逻辑的着迷，对优美文字的喜爱。
在阅读的过程中，我还练就了快速阅读的能力和较好的理解力，正是这些本领，让我在后来高中、大学海量的文字和题海中也能自如应对。
提到阅读的好处，我可以大声说：没有当年读过的那些“闲书”，就不会有现在的我！所以在选书方面，妈妈们一定要给孩子选好书。
当今儿童读物多到数不清，怎么定义好书呢?
最简单的办法就是给孩子选获奖图书，获奖图书能在众多优秀图书中脱颖而出，除了自身的内容过硬，还要经过评委、专家的层层筛选。
今天我就来给1~6年级的孩子们推荐一系列的《国际大奖系列图书》。它是截止目前，童书领域最有价值的丛书之一。
这套书汇集了国际安徒生奖、纽伯瑞儿童文学奖、美国国家图书奖、德国青少年文学奖、法国国家文学奖、波士顿全球号角书奖等多项主流儿童文学大奖的80+册优秀图书，都是当代世界文学精华之作。
国际安徒生奖：是世界儿童文学界公认的最高荣誉，被称为“小诺贝尔奖”。这套书从中选取了16部：如《黑珍珠》《企鹅的故事》《巴特先生的返老还童药》《神秘的公寓》
纽伯瑞儿童文学奖：它与国际安徒生奖齐名，它对美国乃至世界的儿童文学都有极大的影响，但凡获纽伯瑞文学奖的图书，都会被列入少年必读书之列。其中有29部作品来自这个奖项。
金奖作品有：《威斯汀游戏》《兔子坡》《天使雕像》等；银奖作品有：《一百条裙子》《桥下一家人》《魔法灰姑娘》《一只眼睛的猫》《小巫婆求仙记》《海蒂的天空》
卡内基文学奖：是世界儿童文学界的最高奖项之一，主要颁发给英国的儿童小说或青少年小说家。其中著名的作品《呐喊红宝石》和《神奇的“谎言”》等都来自这个奖项。
德国青少年文学奖：德国唯一一个国家级的青少年文学最高奖项，作品有：《蒂莉阿姨的魔法箱》《幸福来临时》《最后一块拼图》
还有法国国家文学奖作品《爱丽莎的眼睛》《橡树上的逃亡》；法国女巫文学奖作品《扑克游戏》《城堡的秘密》；奥地利国家儿童与青少年文学奖作品《天使母鸡爱疯狂》……
图书也节选最近这些年的新获奖图书，选取来自18个国家的83位知名作家的作品，对孩子开阔视野，了解不同国家和地区的风土人情有很大的帮助。这些最新的大奖图书还不会给孩子“老掉牙”的过时感，让孩子和作者实现“无代沟”交流，真正地做到伴随孩子成长，产生阅读共鸣。
下面我就按年级孩子的阅读习惯给妈妈们一一介绍一下这些图书。每一本都有超高的含金量，我已经有点迫不及待地给大家介绍了~
一年级孩子阅读特点：孩子们喜欢有配图的故事类图书，阅读需要借助拼音来完成。这次给孩子们选了《钢琴小精灵》、《苹果树上的外婆》、《飞吧，红头发》、《小巫婆求仙记》、《魔法指环变便便》等注音版大奖图书。内容较短，故事性强，非常适合这个刚入学的孩子们阅读。例如《飞吧，红头发》，通过主人公长相被嘲笑的故事，告诉孩子要学会认识自我，并正确处理他人的不友好，这个题材刚好适合刚入学的孩子阅读。注音版让孩子遇到不认识的字时可以通过拼音读将故事读下去，开始向自主阅读过度。字大，间距也大，还能保护孩子视力。二年级孩子的阅读特点：具备一定的逻辑思维能力和判断能力，可以抛开拼音自主阅读，但是内容上更偏向与印证自己知道的事情。这次我给大家带来了《一百条裙子》、《波普先生的企鹅》、《爱上读书的妖怪》、《我是你的隐形朋友》、《巴特先生的返老还童药》等大奖绘本。
其中《一百条裙子》是讲的旺达被富有孩子佩奇嘲笑的故事，当富有的佩奇问旺达:“你有多少条裙子？”旺达总是回答：“100条”...但实际上上旺达真的有100条裙子，她的“裙子”是一百幅画。这个故事让孩子学会旺达的乐观、坚强、善良、心中有梦想。同时，也要告诉孩子学会尊重别人，不要嘲笑别人。三年级孩子的阅读特点：阅读已经进入到了汲取知识的阶段，抽象思维开始发展，更加现实和理性。这次大奖图书有《桥下一家人》、《爱的魔法》、《亲爱的汉修先生》、《天使母鸡爱疯狂》、《魔术师的小象》等，每一本都非常耐读。其中，我很推荐这个年龄段的孩子看《亲爱的汉修先生》，它是纽伯瑞儿童文学的金奖图书。图书内容以书信和日记的形式展开，形式非常的别致，角度也非常新颖，篇幅短小，并且都是孩子的语言，非常适合孩子阅读。主人公鲍雷伊是一个单亲家庭的普通孩子，父母离婚后他不但没有自暴自弃，反而开始从父母的角度出发去理解父母。另外鲍雷伊在班上没有太多朋友，而且还总有人偷吃他的午餐...总之，普通孩子该有的烦恼，鲍雷伊一个没落下...孩子能在故事中，体会成长过程中的爱、痛、遗憾和收获，给孩子无限遐想。另外，随着书信的深入，，鲍雷伊的文笔也越来越好，修辞也越来越丰富。这对孩子写日记，写作文都非常有帮助。四年级孩子的阅读特点：自我意识开始形成，开始有了自己感兴趣的阅读方向。适合这个年龄段孩子的大奖图书有《爱德华的奇妙之旅》、《黑珍珠》、《呐喊红宝石》、《蓝色的海豚岛、》、《风之王》、《天使雕像》等。
这个年龄段的图书，我比较推荐《爱德华的奇妙之旅》，书中那只叫做“爱德华”的瓷兔子在漫长的旅行中渐渐学会了什么是爱。这本书就是《来自星星的你》中都教授爱看的那本书哦，很多大人都会买来看呢。它荣获了波士顿全球号角书奖的金奖哦~每个章节都有配图，文字的行距和间距都够大，方便孩子阅读。五年级孩子的阅读特点：不同性格的孩子开始展现出阅读差异，阅读也开始想摆脱儿童的影子，试探着想进入成人的世界。开始喜欢神秘类故事、探险类故事，对漫画书不再痴迷。适合这个年龄段孩子的大奖图书有《夏日历险》、《马提与祖父》、《马提与祖父》、《偷莎士比亚的贼》、《35公斤的希望》、《屋顶上的小孩》等。其中的《夏日历险》、《偷莎士比亚的贼》冒险题材故事，都是都是这个年龄段孩子非常爱读的书。
六年级孩子的阅读特点：孩子有了自己喜欢的作者、作品、阅读领域，同时也有了自己的观点和主张。适合六年级孩子的大奖图书有《小河男孩》、《橡树上的逃亡》、《爱丽莎的眼睛》、《威斯汀游戏》、《光草》、《神秘的公寓》等图书。
其中孩子必读书有《金龟虫在黄昏飞起》、《光草》等。
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