预告|这本300页只要68元的可撕手工游戏书，第二季来了！

“那些长得高和长得好的树，有一个共同的特点，就是生长初期都看不到它的成长，好像长得特别慢，其实，它是先长根，让根先扎向大地，扎的越深越好。从表面看，，它的确长得很慢，但是，一旦它的根长好了，后期就会长得特别好。”

——张文质

学龄前的孩子处于前运算阶段（2-7岁），他们需要通过语言、模仿、想象、符号游戏和符号绘画，逐步发展符号化的表征图式，这也是他们最重要的“扎根”阶段。此时，他们需要用双眼去观察这个世界，用双手去感知这个世界。动手能力急需提高。

我很喜爱的名师华应龙老师，曾执教一节非常精彩的数学课，课题就为《指尖上的数学》，也有很多数学家称数学为指尖上的科学，认为数学应该是游戏，是玩具。可见，会动手，爱动手操作的孩子，必然能够更好的玩转数学。

但最近这几年，明显感到孩子们的动手能力在下降，之前带我们班孩子（五年级）剪纸探求正方体展开图，按照以往经验，原计划10分钟的活动时间，结果用了25分钟还有三个学生没剪完；前几日去一年级听课，孩子们摆小棒研究退位减法，竟有一些孩子不能独立完成用皮筋将小棒捆成一捆的操作。为了了解真实情况，我特意在另一个班进行调查，发现全班42个学生，竟有15个学生不能将小棒捆成一捆，这样，他们就会缺少利用小棒体会“凑十”和“破十”的重要过程。

孩子们的动手能力，与我前几年所带学生相比，是有所下降的。所以，迫不及待地想让更多家长知道，学龄前，一定要锻炼孩子的动手能力，让他们参与到家务中来，自己照顾自己，同时还要多做一些类似于剪纸、折纸、立体拼搭等游戏，锻炼手部的精细肌肉。

学龄前，就是孩子向下“扎根”的阶段，我们不必急于看见他的成长，不必着急他过早的掌握“凑十法”，而是应该给孩子提供更多的养料。

曾经和大家分享过的游戏书《Never Bored》，就是一种很好的养料，既有大量的动手游戏，可以锻炼孩子的手部力量，发展精细动作；又能在游戏中发展孩子的观察能力、思维能力、数学能力等。看起来是在做游戏，实则能为后续学习做准备。

前段时间，罗罗给我拿了这本游戏书的第二辑，我和小朋友开始了新的动手之旅。体验后，分享给大家。

先说结论吧：

• 之前已经入手1的朋友，如果孩子喜欢，可以继续入2；

• 如果没有玩过1，建议先入1，再入2，因为两本书还是稍微有梯度区分的，下面会具体分析；

• 当然也可以1、2同时入，毕竟同时入还能在团购价的基础上便宜10元～

第二辑延续了上一本的特点，将同类型的游戏穿插排列，由易到难，让孩子反复经历剪贴、涂色、排序、拼图、连点画、找规律等游戏，逐步提高孩子学前应具备的多方面能力。

相同点我就不再赘述，先给大家看几个好玩的游戏：

下面重点说说和1的不同之处：

借助直观图形来计算

翻看这本书，作为一名数学老师，我首先发现了两个数学知识点的变化，其中一个就是增加了计算的内容。

如果说1更多的是让孩子在涂色，一一对应的过程中带着孩子将数字和具体的数量建立起关系，那么2则开始渗透简单的加减计算了。

从孩子最好理解的直观图形入手，感受数量累加或减少的过程。结合图示，孩子能够更清晰的了解加法和减法的意义，真正理解这样计算的道理，即使以后数字不断增大，孩子也能找到计算的方法，更好的做到举一反三。

图形建构玩个够

这本书中增加了认识图形的内容，从最初的寻找对应图形涂色，到寻找相同图形，再到图形的搭建，对孩子的思维要求是逐步增高的。

大声喊“Bingo！”

第二辑中，增加了一类非常有趣的游戏，九个图形排成三行三列的形式，按要求进行涂色，下面会同步再配一个问题“是否有三个图形连线成功？”

这就是宾果（bingo）游戏，我每次和萌萌一起玩，一旦连线成功，她就会大喊宾果用以庆祝，也和你的孩子试着玩一玩吧。

留心标题，大家会发现，宾果游戏大都是“Listen for the sound”的形式，咨询我们学校英语老师，他说这是最初自然拼读的渗入，让孩子在听读单词的过程中，感受首字母的发音规则。

这本书中还增加了关于字母和单词的辨识。

更多的关注字母、单词、发音，为幼小衔接做好准备。

下面，我们一起来玩宾果游戏吧！

思维外显，增强推理能力

第二辑中出现了很多培养孩子思维的连贯性题目，同一页中会出现两道题目，完成问题1后，会有针对它的问题2；还有一些条件性题目，用简单的英文给出一些确定或否定的条件，需要孩子进行简单的推理，判断正确答案，这都是孩子入学前应该具备的能力。

做这种题目时，让孩子说一说思考的过程，他是如何根据条件推理出结果的，每次叙述，都是孩子整理自己思维的过程。

孩子在学习的过程中，一定要多说一说，让思维外显，让思维可见。

看了上面这些，大家可能发现了2和1最明显的区别：增加了入门的学习元素，将学前知识融入于游戏的场景中，更难能可贵。所以，这本书在游戏的同时，还兼顾了幼小衔接的作用。

学龄前，我们不要过于关注知识类的学习，带着孩子阅读、做游戏，体验生活，孩子在这样的过程中，会积累足够的经验，提升各方面的能力，不断的向下生根，只要根长好了，后期必定枝繁叶茂。

下面是第一辑的介绍，更具体的描述了这本书的特点：