“教啥啥不行，叫家长第一名”？别折腾老师了

近日，一则《徐州奇葩家长因给老师送特制锦旗而走红》视频在网络传播，引发热议。

视频中，一名男子手持写有“教啥啥不行，叫家长第一名”的锦旗，反映徐州市天翔小学三（2）班赵西海老师频繁叫家长去学校。该男子在视频中称，“你们（老师）还真是教啥啥不行，叫家长第一名。”“作业完成不好，叫家长；字写得不好，还要叫家长。如果我们家长什么都会做的话，还要你们老师做什么。”

乍一看这个视频，不少网友都被送锦旗的家长“敢”到了。视频中这位家长的手段之激进，话语之直接，让人们一时心情复杂，有人觉得说出了自己的心声，有人觉得他意气用事，有人“有点担心孩子”……不过，还没等人们从情绪中消化，官方辟谣紧随其后。

6日，徐州市教育局发布声明称，该视频内容纯属虚构。通报称，经排查，徐州市范围内无天翔小学，也无赵西海老师，该视频内容纯属虚构，造谣传谣，给徐州家校共育造成不良影响。徐州市教育局将依法依规进行处置。

图截自“徐州教育”微信号

7日，徐州市公安局贾汪分局通报称，经查明，该视频系赵某某（男，43岁，徐州市人）为博取眼球、吸引关注而自导自演的虚假视频。目前，赵某某已被公安机关依法传唤。

图源：@平安贾汪微博

官方通报似乎使得这场闹剧有了落点。但该视频将家长与老师间的关系当作矛盾点进行炒作，且由其衍生的汹涌舆论，无疑加深了公众对教师群体的成见和家校关系矛盾的印象，最终破坏的是家校间的信任。

在人人都是自媒体的时代，为了博眼球赚流量，部分人将舆论场当作秀场，利用社会敏感话题刺激公众痛点，而网络信息的偏差给了不实消息传播和发酵的可能性，使得群体的冲动占据上风，形成很差的示范效应，结果只能是制造和激化矛盾，根本不可能是行之有效的问题解决途径。

就像在家校共育中，无论是教书还是育人，教师都扮演着重要角色，家长积极配合也是应有之义，，双方建立良好持续的互动和沟通才是正确途径。像这样拍摄和传播故意诋毁教师形象、挑拨关系的虚假视频，除了哗众取宠，就只会让家校本就敏感的关系变得更加小心翼翼。

但也应该看到，这个视频之所以迅速引发关注，也因为它抓住了痛点，引发了共鸣，反映出了家校协同教育背后的阻碍和困难。其实，无论是不久前家长退出家长群，还是老师让家长批改作业后被多地叫停，家校共育的矛盾似乎总在以新的形式浮于舆论场。

确实，由个别老师和家长间因家庭作业等原因产生的摩擦，最终能成为公众舆情，暴露出老师和家长在教育孩子方面边界不明、责任不清、职责错位等问题客观存在，这些也不能被忽视。

“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”如何维护“教育的房子”还需要学校、老师和家长进一步共同探索，但可以明确的一点是，以此为噱头针对和折腾老师，是与教育本义背道而驰的。

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