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书法正式成为一级学科,可设博士专业学位,年轻学子未来去向何方?

移动版    时间:2022-09-26 01:21

  2021年12月10日,教育部发布文件《关于对〈博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录〉及其管理办法征求意见的函》,首次明确将书法和美术并列,拟定为一级学科。
  2022年9月13日,国务院学位委员会、教育部印发《研究生教育学科专业目录(2022年)》(下称《目录》)、《研究生教育学科专业目录管理办法》新版目录, 将“美术与书法”正式列为一级学科,自2023年下半年启动招生的研究生培养按新版学科专业执行。
  从征求意见,到正式定位一级学科,不到一年时间,有关书法成为一级学科、特设博士专业学位类别的合理性、必要性以及学科未来发展和学生就业形势的讨论不断涌现。就此,红星新闻记者对话了多名考研机构教师、在读书法专业硕士和教育学家,以求全面了解该专业背后的制度建设与设计考量。


  ↑图据教育部网站
  从艺术类专业到一级学科
  红星新闻记者梳理发现,新版目录共设有14个门类,其中一级学科达到117个,博士专业学位类别36个,硕士专业学位类别31个。而这其中的一大亮点,便是书法专业被正式列入了一级学科之中。
  公开资料显示,1963年,中国美术学院首设书法本科专业。但在本次新版《目录》落地之前,书法类专业均按艺术类招生,是与美术类、音乐类等并列的四年制本科专业(部分院校设有专科)。
  实际上,在新版《目录》发布之前,据红星新闻记者不完全统计,我国已有约140所高校设置了书法类本科专业,另有近34所高校及研究所已经开始招收书法类研究生。
  而对于本次改革,教育部相关负责人近期也公开回应指出,新版《目录》加强了对弘扬中华优秀传统文化的学科专业支撑。根据艺术类人才培养的特点,重点对艺术学门类下一级学科及专业学位类别设置进行了调整优化,在原有艺术学理论一级学科基础上,设置了艺术学一级学科,包含艺术学理论及相关专门艺术的历史、理论和评论研究,另设置了音乐、舞蹈、戏剧与影视、戏曲与曲艺、美术与书法、设计等6个博士专业学位类别。
  那么,书法专业被列入一级学科意味着什么?中国教育科学研究院研究员储朝晖告诉红星新闻:“一级学科的地位和普通学科不同,成为了一级学科,就意味着可在其分支下,继续设立二级学科,空间比二级学科等要拓展了许多。”
  他们为什么要攻读书法类专业研究生?
  考研培训教师:就业面窄,晋升门槛高,考研难度较低
  某考研培训机构书法专业方向培训张教师告诉红星新闻,书法专业硕士或博士在毕业后,大多都会选择从事书法教学类工作,但由于当下全国中小学书法教育教师岗位尚并未真正设立,书法本科就业岗位仍就稀缺,因此多数毕业生只能从事硬笔或毛笔书法培训,就业方式相对单一。因此,更多书法本科专业学生,迫于就业压力选择了继续读书深造。
  而另一名考研机构书法方向的培训人员李老师也表示,大多数学生选择攻读书法专业硕士或博士,都是为了获得更多的就业机会、拓展未来的晋升空间。“比如要进入权威的书法协会,或者在大学任教,想要获取更高的职称评定,那么学历就是一道门槛。”
  对于书法专业学生的未来出路,湖北美术学院2022年1月发布的《2021届湖北美术学院毕业生就业质量报告》显示,书法学专业毕业生就业单位行业主要在教育 (33.33%),文化、体育和娱乐业(33.33%),租赁和商务服务业(33.33%);从书法学专业毕业生的就业单位性质来看,主要在其他企业 (66.67%),中初教育单位 (33.33%)。


  ↑图据湖北美术学院官网
  同为书法专业培训教师的杨老师表示,对书法专业学生来说,迫于现实岗位稀缺,就业压力很大,很多人读书时缺乏清晰的职业规划,而这就在某种程度上催生了书法专业本科生大多选择继续考研。
  此外,杨老师还告诉记者,书法考研跨专业现象往往较多一方面原因在于,虽然该行业不易找到好工作,但能在毕业后进入教育机构带课,或者成为一名中小学书法教师,对很多人而言也同样是不错的职业选择。另一方面,书法专业考研难度相对较低,所以认为自身专业不太好的学生,也会选择跨专业考研就读书法类研究生。
  但对于书法设立为一级学科,是为了缓解就业压力的说法,储朝晖并不认同。他认为,书法专业实际上能吸纳的就业岗位并不多,且专业性很强,要通过增设博士点来实现扩大就业,这一观点并不能站住脚。同时,储朝晖也认为,由于书法的专业性强,所以毕业生的就业虽然面上不比其他专业广泛,但门槛的存在就意味着横向的竞争会低一些。
  书法专业本硕学子的求学心得:
  设立一级学科前,书法专业几乎没有“存在感”
  “将书法专业的博士学位单列,我看到这个消息是很兴奋的。”王同学说,这一政策的落地,会大大鼓励包括自己在内的更多书法专业硕士、博士研究生在书法领域多做有价值的研究,也看到了国家层面对这一专业的鼓励和推进。
  本硕均攻读书法专业的王同学,如今是首都师范大学的一名中国书法史硕士在读生。回想起书法专业被单列为一级学科招生之前,他感到这门学科的低“存在感”:“我们过去书法考研,从来不说考书法学,而是说考美术学,拿到的录取通知书,也是中国书法文化研究院下设的美术学中国书法史方向。”
  据王同学介绍,自己所在学校开设的书法专业本科教学,主要包括素描、水彩等内容,在本科时,还会要求学生每年学习“篆隶楷行草”等多个书法种类。
  “本科更多是基础的通识教育,但研究生学习就更偏重技法上的学习。”王同学介绍称,在研究生第二个学期以后,每个学生必须选泽自己喜欢或擅长的一门书体,进行专业实践的学习。到毕业时,学硕需要提交一件书法作品,专硕则会要求提交两件。
  当然,书法专业的硕士教学,发表论文也同样是必须。王同学介绍,书法专业的学生也同样需要在读研期间积极发表论文,甚至从研一下学期开始,导师就会给学生安排论文题目,一直到研三都需要写作论文,并争取在诸如中国书法杂志等刊物上发表。
  书法专业未来如何发展?
  专家:书法专业长期挂靠其他专业,需考虑资源配置
  新版《目录》落地之后,与过去相比,有着怎样不同的分量?对于书法学科的建设,又能带来何种机遇?
  “书法是一门艺术,而进入高校,走进现代教育体系,那么它就成了一门学问。”储朝晖表示,将书法设置为一级学科,应该是利弊并存。
  储朝晖提出,书法作为一门艺术,其发展更注重个性化的艺术发挥,但如果进入一级学科当中,从好的一面来说,他认为,,这将鼓励更多人重视书法的学习,也传递出我国教育中对传统文化的弘扬,从长远来看有助于社会形成包括书法在内的传统文化的学习风气,以及对艺术的进一步传承。
  但作为一门学科,书法尤其是博士点的设立,实际上是使得这门艺术培养进入规范化的发展道路中。储朝晖解释称,设立为高校一级学科,就意味着从业人员、学生需要开展与书法有关的学术研究、参加多个指标的考核、进行职称评定等等。
  从这一角度而言,储朝晖认为,这些书法本身之外的“配套学问”,并不会对书法本身产生太大影响。“只要你喜欢书法,那么你依旧可以学习书法,而不是要去考取学位、参加考核或者进行职称的评定。”
  而对于书法专业迈入一级学科建设进程的教学意义,中央美术学院教授、国家主题性美术创作研究中心副主任于洋就在近期公开刊文指出:书法专业长期挂靠在文学、艺术学、美术学等其他专业中,现在的书法学科发展现状并不能完全适应时代的变化,需要思考资源配置是否合理、优质教师资源是否短缺等问题。
  (红星新闻记者 杨雨奇 吴阳 实习记者 王辰元 实习生 程祎晨)
  【编辑:姚昊】
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