循环链接生态教学让学习充满乐趣

有一种课堂，是在“课堂”之外。

“山高人为峰”。扎根教育22年的海南省山高教育集团，集幼儿园、小学、初中、高中于一身，现有龙昆南、青年路两大校区，定安分校今年下半年开学，占地85亩的“高大上”椰海大道校区，将于2017年建成投入使用。“一校四区”，志存高远，脚踏实地的山高教育集团将插上腾飞的新翅膀。山高教育集团以全新的“循环链接生态高效”教学体系、“走班制”分层次教学方法以及“项目组”师资聚集方式为代表的“山高式”教育正以灵动之姿有效促进学生身心健康发展。

学生点赞“山高教学生态”

“生态教学”是山高教育的教学特点之一。与传统的教学模式不同，山高实验中学从2009年办学第一天起，就采用了何海燕校长创造性提出的“循环链接生态高效”的教学体系，即以学生为核心，让学生的学习活动在自学、探究、合作交流中去完成，真正让学生经历了知识的形成，充分体现了学生在课堂学习中的主体地位。

山高学校化学和物理科目教师朱宏伟认为，物理化学等科目的学习都有助于孩子增加对世界的理解，并锻炼学生思维运算能力。“我们在教学的时候注重生态课堂＋实景课堂的体系，比如我们上离心力章节，让孩子在雨中撑开伞看水珠往各个方向飞舞。让孩子们理解气体的时候，把可乐雪碧等碳酸饮料摇晃之后开盖，让孩子亲眼看看气体冒出时的壮观景象，然后再跟他们讲解相关的理论知识。”朱宏伟老师坦言，物理化学的学习重在学习兴趣的培养，通过实践性的学习，让孩子产生主动性，以关注教研、知识整合、拓展训练和搜集资料等方式，并根据学生们不同的学情进行分层次教学，让每位同学都能获取适合自己的教育教学方式。

在山高实验中学的课堂上，小组合作去完成一项任务或实现一个目标，是一种常见的学习手段或学习方式。山高学生在课堂上对新知识的学习要经过“独学→对学→群学”三个过程，通过这样的学习，让学生对知识的理解和把握更准确和深刻。

提前实现课改“走班制”“因材施教”分层教学

大学课堂式学习在山高的课堂提前实现。学生可根据自己不同的学习习惯，选择不同的班级。海口山高学校德育处主任李洪波介绍，山高的课堂教育就知识的学习划定了“基础过关、能力培养、拓展深化、运用提升”四个维度的目标。教师围绕这四个维度的目标来对课本内容或知识点来进行分块分层，学生则根据自己的情况，选择不同的内容和目标来落实和完成。

对于数学和英语两个困难学科，山高实验中学分别组合了A班B班，打乱固定班级进行整体“走班分层”，既整体的走班又能分层教学，使每个学生在课堂上都有收获和发展。这样的课堂也让每个学生都能体会到成功，真正体现了“因材施教”的理念。对此，家长和学生纷纷点赞。

老师们“走出去引进来”项目组教学将师资聚成绳

山高实验中学向来注重教学研究。山高每周分别有一次分科组的“大教研”和按学科分的“小教研”。

老师经常性到外校听课，积极主动参加市里组织的教学教研活动，甚至组团到外省去学习；学校会经常请省教研室、市教研室的教研员老师到校指导教学或培训老师，也会请兄弟学校的优秀老师到校讲课等。通过这一系列活动，增长了老师们的见识、开阔了老师们的视野，有力地指导了老师们的教研教学工作，做足备考工作。

李洪波介绍，在山高学校，还分项目组教学，在全体老师的商讨下，山高学校初中部共成立了11个项目组：特色课程研究项目组、评价与诊断项目组、微教材编辑项目组、课堂改革推进项目组、心灵导师项目组、自习管理项目组、教育顾问项目组、学生自主管理学院、宿舍管理项目组、实践学习研究项目组、宣传策划项目组。教师之间互相帮助，以此汇聚所有教师的优势，同时也铸就山高学校的师资亮点。

山高教育集团教育热线

海口市山高幼儿园：0898-66987275地址：海口市龙昆南路山高村

海口山高学校：0898-66986478

地址：海口市迎宾大道8号

海口山高实验中学：0898-36606661地址：海口市美兰区青年路42号

山高学校定安分校：0898-63803111地址：定城镇见龙大道交警支队旁