学生伤害教师！拿什么保护你，我的老师？

 提示： 请点击上方"琼海教坛"↑关注一个具有温度的教育平台

据媒体报道，12月4日上午8点26分左右，湖南邵东县创新实验学校高三97班班主任滕老师（今年49岁）被学生龙某（已年满18岁）持水果刀杀害。

因考试成绩不理想，龙某及其母亲被约谈。滕老师对做其思想工作时，某持水果刀把老师杀死。据该校多名学生介绍，被害人滕老师平时口碑很好，对学生很关心、负责，是一位虽然严厉但受学生爱戴的老师。而学生龙某成绩中等，性格比较内向，之前和滕老师并没有发生过矛盾。

其实，这已经不是学生伤害教师的第一起案件了，据《法制晚报》记者统计盘点，今年一年内至少发生了13起教师被袭击案。这不禁让人感慨，拿什么保护你，我亲爱的老师？

《法制晚报》称，据不完全统计，在最近的一年内，至少有13起教师被学生或家长袭击事件曝光。

据记者统计，这13起教师被袭击的事件，分别发生在湖南、广东、四川、福建、云南、吉林、重庆、湖北、上海等地，其中云南、湖南、上海三地均有两起教师被袭事件发生。

案件回顾

今年10月，同样是湖南邵东。

当日12时许，3名中小学生回到宿舍楼，发现在校值班的女教师李某，便将女老师引出房间并持木棒对其进行殴打致其身亡，后将被害人的手机及2000余元现金抢走。据悉，被害教师李某是一名优秀数学老师，今年53岁，再过几年就要退休，丈夫此前刚因病离世。19日，刘某等3名嫌疑人被抓获。随后，当地官方通报称，为遇害女教师李某云启动“因公殉职”报批程序，刘某等3名未成年嫌疑人被移送工读学校。

今年9月，重庆。

一学生家长同舅子来到孩子所在小学，当众殴打学校3名教师、1名保安，致四人受伤。被打的张老师向记者证实，打人男子发现自己孩子手上有擦伤，以为是老师打的，不等老师解释就动手打人。

今年6月，云南邵通。

教师石俊涛刚进入办公室，就被学生李某的母亲抓住，扭打在地。原因是半年前，石老师对其所教的初一271班进行例行早读检查，发现并没收了本班学生李某的一本课外书。因为此事，石老师两次被学生及家长殴打。

今年4月，广东广州。

某小学四年级学生阿彬因其美术老师催交作业，竟对老师大打出手。同学称，“他练过跆拳道，当时他抓住陈老师的头发，一拳打到陈老师脸上，一脚踢到陈老师肚子上，按在地上打”。随后，孩子家长的态度也让校方感到失望，并没有支付受伤教师的医药费。

案件数据统计

●施暴者

在13起案件中，部分施暴学生或受到家长影响，部分家长平时就对孩子疏于管教，或教育方法不得当。更有3起案件是家长“亲自上阵”殴打老师，有两位家长事后并不愿负责。

●施暴原因

有老师感叹，做老师真是不容易：平时教育教学活动中，对学生管理放松，说教师渎职不负责任，不符合素质教育要求。对学生管理严格了呢？则说是扼杀了学生的个性，泯灭了学生的天性。

有的老师则说，还有学生记恨老师，咒骂老师。甚至还有家长赶到学校无理取闹，侮辱老师。最极端的情况就是发生上述的那些袭击事件。

虽然，特别极端的案例仍然属于个案。不过，原本应该被尊重的老师，发生这样的事情，实在应该引起社会的重视，让人心痛！

那么，老师为什么就成了矛盾的中心了呢？

老师是未成年孩子相处时间最多的“外人”

学生每天相处最多的人是谁？无外乎家人、同学和老师。学生和老师之间没有亲情关系的维系，也不像同龄人间有那么多共同语言。然而老师作为教书育人的工作，难免会对学生进行评价，这些评价对于一些心理比较脆弱的学生来说可能就难以接受。相处时间长，被“指摘”的时间长，然而交心时间却不多，负面情绪就更容易积累。

中小学生作为未成年人心事尚未成熟，协商、沟通解决问题的能力较差。加之一些未成年学生热衷漫画、游戏，而漫画、游戏中充斥着暴力内容，因此，他们也会将此用到实际生活中，认为敢动拳头有勇气、有魄力，这就把粗鲁当成了时髦。而且这个阶段的孩子多处在青春期，激素分泌不平衡，容易冲动，常常会因为一个想法或一句话产生过激行为。

家长希望老师真正去关心自己孩子vs老师真心没有时间和精力深入关心每一个学生

家长把孩子送到学校，自然是希望孩子能不让自己操心，同时学习优异。然而老师却很难有时间做到对每位学生关心入微。

除了繁重的教学工作和学校的文书工作，老师需要面对的还有职称评定、业务培训等等。在这种紧密的时间安排下，尽管大多数老师还是会力所能及地去关心每一个学生，但对一个班几十个学生给予同等程度的深入关怀也是不现实的。

不少家长有这样的错误观念：教育孩子的责任全是老师的

当孩子出现某些方面的问题时，一些家长没有反思自己是否忽视了自己应该做好的家庭教育，而把责任全推卸给老师。

孩子的成绩不好，是老师有问题。孩子心态出现了偏激，是老师的问题……推卸责任可能是很多人遇到问题的第一反应。但是推卸责任并不能找到问题发生的根本原因，更不能解决问题。

面对现在的孩子，根本不敢管

不少老师都反映，现在的孩子越来越难管了。甚至连批评学生都要看学生当天的心情怎么样。

爱的教育对孩子固然重要，但教育同样也是让孩子学会规矩、成为社会人的一个过程。在这一个过程中，指出问题所在是其中不可缺少的重要一环。

一小学老师诉苦，课堂学生玩游戏不听课，老师开玩笑地批评他一句，结果家长知道了，认为老师是侮辱他家孩子，到学校找老师。百口难辩，老师喟叹：一个老师连批评教育的权利都难以行使，动不动就是一顶为人师表的帽子扣到头上，以后谁还会或还敢管学生啊！

教师这个职业往往戴着“太阳底下最光辉职业”的光环，但其实，咱老师也是普通人，需要被呵护和关怀，至少是平等对待。

拿起法律的武器

在很多情况下，法律已经对教师的权利做出了明确保障，但是很多教师自己没有意识到。教师要认识到自己的权益，做一个会保护自己的人啊！

其实，若学生或家长对教师做出了不合理的过分举动，老师绝对可以大胆站出来维护自己的权益，这可都是法律明文规定的。

《教师法》第三十五条明确规定：“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

多和学生及家长沟通

学生和家长袭击老师这种事，某种程度上可以算是因为双方产生了矛盾。矛盾是怎么来的？一般都是因为彼此间的误会和不理解。那解决矛盾最好的方式是什么？当然是沟通。

如果说老师和和学校沟通是下属和上司的沟通，比较难解决实际问题。那老师和学生及学生家长的沟通更像是平等级别的沟通，应当是相当有效的一种沟通形式。

只有平日多多沟通和交流，您才能更了解这个学生学业以外的情况，了解他们的心理。这样会让学生感受到更多的温暖和关怀，化解他们的某些负面情绪。即使这个学生已经在心智上误入歧途了，您也能够及时发现这一点，更懂得怎样和他们相处，怎样对他们进行正面引导，避免一些悲剧的发生。

而老师和家长沟通，也需要让家长明白身为老师有的时候是心有余而力不足，明白老师也有难处，增进理解。

弘扬师德，也勿忘师权

教师也是普通的人，我们在弘扬师德的同时，也应该宣传、鼓励对教师合法权益进行保障，让家长和社会有这样的认识。这不仅有利于教师合法权益的保障，也有利于促进学生、家长、学校、教育行政部门以及全社会法律意识的养成。

编辑：王春谕

来源：中国教育报至本文编辑整理自北京青年报《湖南一学生办公室捅死老师 被害老师受学生们尊敬》、光明网《媒体：一年来已至少发生13起学生袭击老师事件》、中公教师网《说说教师的十大难处》、中国教育报《弑师案警醒我们什么？》、《教师法》

免责声明：本公众转载的文章，版权归原作者及原出处所有，如涉及版权等问题，请及时与我们联系，我们将立即更正或删除相关内容