不尊重老师，哪来的好教育？！常德一家长带人打老师数百学生围观
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4月8日下午4点多，常德市三中高一学生郑某某来到鼎城九中校园内，与该校两名学生在上课期间打篮球，遭到九中政教处主任段成功驱离。事后，郑某某回家告知家长自己被打，其多名亲属赶到学校对段成功进行殴打，期间有数百名学生围观，双方均有人受伤。目前，郑某某的父亲因扰乱单位秩序被公安机关处以行政拘留10日处罚。
虽然事情已经过去一周多时间，但回想起这场冲突，鼎城九中校园内师生们的心情至今仍没有平静。无法想象，一个从事太阳底下最光辉事业的教师居然在书声琅琅的校园被学生家长暴打，而且还是在全校几百学生众目睽睽之下。
又是一起家长因“教育”问题打教师的恶性事件！其实这些年在教师与家长之间，为了孩子的教育，竟然一再发生冲突，乃至频频酿出人命血案。面对如此严峻的教育现实，在震惊、悲痛之余，诸如“教师是否能打学生”、“今后老师还敢教育学生吗”之类的问题，无疑又成为人们议论的热点。
这本是一起不该发生的冲突，如果家长在听到孩子的哭诉之后，能够克制冲动多点耐心到学校找老师了解情况， 家长应该会发现原来孩子在撒谎，即使当时有过肢体冲突，但远没有孩子说的那样严重。然而仅仅在听到孩子一面之词，心疼孩子又失去理性的家长居然冲到学校暴打老师。
家长原本是想给孩子出口气，结果把自己送进了拘留所，而打人一幕也在孩子身上留下永久的阴影。其实生活中许多事情都可大可小，关键在于用什么心态去对待，如果能多一份理性与宽容，少一些冲动和戾气，也许事情将会是另一番结局。
“太寒心了，我今年41岁，当了七八年的政教处主任，还没有遇到过这样的事情。”目前被打的段成功老师仍在医院留院观察。仅仅因为批评了几个在上课期间打篮球的学生却招来“杀身之祸”，这换作任何一个老师都想不通，因为老师们不知道下一场悲剧会降临在谁的头上。
其实老师们都清楚，现在的学生都是家中的“宝”，学校的“爷”，是绝对不能碰的。但很多时候，老师们却忘了，他们恨铁不成钢，他们总想逼着学生多学点知识，他们总是把学生的安全问题放在第一位，而没有考虑自己以后养家糊口的问题，甚至甚没有考虑自己的生命安全问题。然而，老师们的良苦用心换来了什么呢？
教育与教师是一种什么关系？无需多说。可是在现实中大家真的都明白吗？没有教师哪来教育？教师品质不高，哪来教育的高品质？
教师与学生是什么关系？也同样无需多说，没有高素质、高水平的教师，怎么能培养高素质、高水平的学生？学校与教师又是什么关系？更不需要多说，可是现实中大家都明白吗？
之所以提出这些最简单的问题，是因为最简单的问题往往被人忽视。其实，越是简单的问题，越能反映事物的本质，表达对事物的基本观点与看法。
01
当下社会，特别是家长从未如此重视教育，我主要指的是孩子的学校教育。家长希望子女能接受好的教育，这是时代的进步，是教育人应感到欣慰的事情。
可是，一个令人不解的怪现象是，社会重视教育，许多时候却不尊重教师。这是什么原因？是教师队伍的整体水平下降了，还是教师的个体素质出了问题？这么多年来力推教师专业发展，各种层次的名教师培养层出不穷。师德师风建设也提到了从未有过的高度，甚至在每年的教师节庆祝活动中，都把师德师风建设作为最重要的或唯一的主题。如此这般，怎么会没有效果呢？
是不是教师的素质、水平高，就一定会受到尊重？这两者有因果关系吗？或许有，可在当下的现实生活中，并不完全如此。社会上有的人看问题很奇怪，常常割裂事物，一方面需要好教育，一方面又不尊重教师。其实，对教师的整体尊重是体现于对教师的个体尊重之中的。
02
在现实生活中不乏一些不尊重教师的事件，比如教师自己掏腰包聚餐要被处分，到路边菜摊上买菜要被处分。包括孩子在学校发生了偶发事件，孩子一旦吃亏了，教师就会被指责甚至遭辱骂或被打。
现在提倡生二孩，教师生二孩引起某些地方、某些家长的反对，我的小孩还在她班上读书，她怎么能怀孕呢？她教书教得这么好，她怀孕了，我的小孩怎么办？一个优秀教师怀孕了，甚至会有家长投诉，即便这个教师仍能胜任教育教学工作，此前对他们的孩子也尽责尽力了，但还是被要求撤换。
这样不可理喻的事情就发生在当下的学校，从中可以看出人们对待教师的态度。不仅谈不上对“教师”的敬畏，更谈不上理解和尊重。
03
对教师的尊重，既包括整体的尊重，理论层面的尊重，也应该包括个体的尊重，现实层面的尊重。同时，对教师的尊重还应该包括对其劳动付出、收入待遇的尊重。政策的尊重是基础，关键是如何让这种尊重成为社会风气，成为像气息一样的东西，也就是人们发自内心的尊重。
尊重是一个相互作用的词，尊重者与被尊重者都有一个自身素质、素养的问题，一方出了问题，这一对关系就不成立。现在到底是哪一方出了问题？一个教师自己的节日，被要求其加强道德修养、职业修养，是教师出了问题，还是社会出了问题，或是两者都出了问题？
重教应该以尊师为基础和前提。没有对教师的尊重，不可能有对教育真正的重视，教育不会真正得到又好又快的发展。学校也一样，没有对教师的尊重，学校不可能健康、有活力。同样，没有对教师的尊重，怎能满足社会越来越高的教育需求？
教师发展的课题，需要有新的定位。同时，良好的尊师文化与社会氛围不可或缺。否则，无论教师如何提高自身素质和素养，都是不能从根本上解决问题的。对教师无论怎样给予理解和尊重都不为过，这是一个社会文明程度的标志。
文章综合自中国教师报（ID：zgjsbqmt）；小利说事
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