琼海阳江镇老区小学王振昌：让数学教育走向生活化(图)

琼海阳江镇老区小学王振昌：让数学教育走向生活化

王振昌老师。

阳江镇是琼海市偏远乡镇之一，同时也是红色娘子军诞生地。这里有着优良的革命传统、火一样的热情，但也是一个教育水平相对落后的山区。

一批又一批的少年从这里走进更高层的学校，一批又一批的老师从山区调到城里。但他从19岁开始就扎根在这里，默默地坚守着，他就是琼海阳江镇老区小学从教30年的王振昌老师。

6月26日，记者从琼海嘉积驱车30多公里才来到老区小学，看着眼前华侨捐资建设的教学大楼和教师宿舍，尽管不是很大，比起公路对面的老校舍，真是天壤之别。今年49岁的王振昌老师就是这里的见证者、亲历者。

扎根山区30年不离不弃

1987年，19岁的王振昌毕业于琼海师范学校，在工作分配时，他主动要求回到红色娘子军的故乡——阳江镇老区小学工作。

“刚来的时候，看到那个环境眼泪都要流下来了。”回忆起刚到老区小学的时候，王振昌坦言学校的工作生活条件比他想得还要艰苦。当时的老区小学只有一栋两层的教学楼，因为修建资金不足的原因，教室连门窗都没有，只能把塑料布钉在窗框上，以抵御寒风冷雨。

在这样艰苦的环境下，许多老师都离开了。可王振昌却选择了留下，尽自己最大的力量去改善学校条件、传输给学生更多的知识。

1992年，王振昌担任了老区小学校长后，他想到的第一件事就是改善办学环境，让孩子们不再在没有门窗的教室里上课，让老师不再被艰苦的环境吓跑。

在他的带领和全体师生的努力下，学校教学楼和教师宿舍的基础设施得到完善，教学质量也走出了“低谷”。

让小学数学教育走向生活化

1996年，王振昌被调到阳江镇的另外一所山区小学——文雅小学工作。凭借在老区小学的工作经验，他帮助文雅小学办起了校办农场种植树木和菠萝，在不到两年里利用勤工俭学的收入，为学校添置了教学设备，改善了师生的生活和学习条件。

2005年，听说老区小学教师调动频繁，缺少数学老师，教学质量下降后，王振昌主动请缨回到老区小学，担任一名普通的数学老师，为孩子们上课。

“再累，也不能让孩子输在起跑线上。”这是王振昌从教30年里一直秉承的信念。回到老区小学后，王振昌主动担任起了毕业班数学课的授课任务，在他的循循善诱下，学生们的数学水平不断提高。

在教学工作中，面对学生基础差、低分率过高、对数学不感兴趣的情况，王振昌从未气馁，始终用微笑和信心唤起学生的上进心，并摸索出了适应乡村的课堂教法：巧让教材生活化，提高学生的学习兴趣。

“王老师，爷爷叫我帮他算这张存折利息，我不懂算，你帮帮我吧!”一天中午，一位班里数学成绩较差的学生来到王振昌的宿舍请求“帮忙”。王振昌觉得这是一个绝佳的教学时机，于是他叫上几个数学好的学生组成小组帮助该学生计算存折利息，让大家了解到学数学在生活中大有作用。

从那以后，王振昌给孩子们布置的作业融入了生活环境，例如回家帮家里人算存折利息、计算电费水费等，将枯燥的教材转化为生活中处处可见、可用、可学的内容。

2016年，王振昌被琼海市评为“十佳最美乡村教师”。