职称外语这道门槛，要不要改改

三峡晚报讯 本报记者高炜核心提示

随着2014年度全国专业技术人员职称外语等级考试开始报名，很多人在报名的同时，也发出了这样的疑问：“现在中高考的英语都在提倡降分了，那么职称外语考试能不能也改一改？”一时间，外语考试能否真实衡量申报职称者的专业技术水平，外语水平的高低能否代表专业水平的高低，，职称外语考试改革的路还有多远，再度成为人们热议的话题。

外语成晋升职称门槛 很多人一次还迈不过

如今，想要评职称就要先考外语和计算机，而很多人从参加工作以来，就很少接触外语，而这也成为横在申报职称评审人员面前的一道坎。一位网友在网上说：“职称热经久不衰，因为直接牵涉到职务提升、奖金工资等实际问题。进入职称殿堂，外语是必须过的一关。在现行体制下，你水平再高，只要职称外语考试不过关，职务就不可能晋升。”

昨日，记者在采访中发现，因外语过不了关而一筹莫展的专业技术人才还不少。在城区一家企业工作的张女士，今年已经是第二次报名参加职称外语考试了。“这个考试不过关，我就不能评中级职称，这将直接影响我的待遇，而且越晚考过，今后的副高、高级都要往后推。”为了备考，张女士已经连续两个月突击外语，不仅购买了大量教材，还报名参加了辅导班。她向记者抱怨，自从工作后，压力本身就很大，而这种考试又让她浪费时间和精力，甚至影响了正常工作。

记者在市人事考试中心正好碰见前来报名的刘宇，他告诉记者，自己平时工作不怎么需要外语，所以毕业后几乎把外语彻底扔掉了，现在搞个突击学习，也只不过是为了评职称的需要，一考了之。刘宇认为，外语水平应该和专业实际相结合，日常工作和外语联系紧密的，有必要把晋升职称和外语能力考试挂钩，比如，政府部门的翻译、经常需要与国际交流的部门工作人员，而那些平时与英语不会沾边的岗位，在评职称时没有必要一刀切。

市人社局有关工作人员表示，从目前的情况看，中级职称的外语还比较好考，而副高、高级相对来说困难一些，确实有不少人都存在一次性无法通过的情况。“因为平常对于英语应用较少，大多数人都是临时看书应付考试，如果有底子的就好过一些，如果没有的话就比较难了。”这位工作人员如是说。

学外语仅为考试 多数人表示难以理解

随着我国对外开放步伐的加快，鼓励人们学习外语无可厚非，但记者发现多数人学习外语的目的仍然是为了考试—上学时，是考大学需要，考四六级需要；工作之后，学习外语又仅仅是为了晋升职称的需要。

在市内一媒体工作的张先生，两年前通过了A级职称外语考试，这意味着他可以终身受用，但是他却并没有因此而高兴。“学外语主要是为了应用，如果日常工作与外语毫不沾边，即使通过了外语职称考试，拿到了合格证书，对自身水平的提高又能起到多大作用？”记者随机采访了15位市民，其中有9人认为，外语作为一个语言工具，不应当普遍性地成为继续接受教育和人才使用的必要条件。还有5人表示，学习外语在日常使用中确实较少，但社会在进步，学习外语也是一种能力。另有1人对是否考职称外语并不在乎。

记者了解到，从2004年开始，有关取消或改革职称外语考试的呼声近年来一直不绝于耳，很多人都表示无法理解职称英语考试对日常的工作到底有何用处。三峡大学经管学院副教授王琼海认为，职称英语考试对考生起不了太大的正向激励作用，部分专业技术人员尽管业务精通，但由于外语基础差、没有时间复习等原因，很可能无法通过这种考试，从而拿不到评职称必需的等级证书，这无疑会在一定程度上打击他们钻研业务的积极性。其次，这种靠“突击”复习、圈定范围、有偿培训完成的考试，实际上是成人应试教育的一个社会示范，对提高人们的外语水平着实没有太大的帮助。

与岗位需求对应 职称外语需加快改革

职称评定与外语水平之间建立亲密联系已有20多年的历史，但职称外语等级考试一直遭到质疑。学古文的学财会的就连后勤人员评职称也要考英语。在一片质疑声中，2004年，国家就要求对职称外语考试的人员不再核发“考试合格证书”，只发放考试成绩通知书。同时要求各省在职称评定工作中，避免职称外语“一刀切”的做法，区别不同行业对外语的要求。山西、福建和南京等地顺应形势，主动取消职称英语考试，为职称外语考试改革迈出了坚实的一步。但是，至今，还有很多地区仍然没有改革的动向。

对此，宜昌市人事考试中心主任侯江表示，外语能力是衡量专业技术人员素质和专业水平的一个重要方面，特别是经济全球化和我国对外开放不断发展的新形势，对专业技术人员的外语能力提出了更高的要求。目前来说，宜昌继续执行职称外语考试的相关政策，至于是否改革还要看省里的意见。

高级职业指导师杨学锋认为，全社会都要努力营造不拘一格降人才的氛围，尤其是在人力资源市场化的今天，职称评定的选拔模式迫切需要改革，不能仅看英语水平的高低，而要看其为社会所做的实际贡献。人们反对职称外语考试，并不是呼吁职称考试完全取消英语，而是应该区分职业区分工作，不同职业不同工作要不同对待。职称外语考试应按岗位需求，区别对待，职称评聘应按思想品德、学术水平和能力业绩为主要标准，开展综合测评，外语只是其中一项。