人类的老师

概括：这道题是伊细抗同学的课后语文练习题，主要是关于人类的老师，指导老师为鄂老师。

题目：人类的老师

青蛙-电子蛙眼

鱼-潜水艇

响尾蛇-探热器

企鹅-雪地汽车

袋鼠-跳跃机

苍蝇-平衡竿

长颈鹿-“抗荷服”

响尾蛇-红外线感受器

鳄鱼“流泪”-仿生海水淡化器

鸟-飞机

人手-机械臂

电鱼-伏特电池

萤火虫-人工冷光

苍蝇的鼻子-气味分析仪

蝙蝠-雷达

利用海豚和蝙蝠的声纳系统,人类发明了雷达

学习苍蝇的翅膀,人类防止了震动陀螺仪

根据鱼的形体,人类发明了船

学习鱼类的鱼鳔,发明了潜艇中的沉浮系统

荧光虫的荧光,教会了人们发明冷光源

其实你说的就是人类根据动物的某种特性而发明某种东西,这就是仿生学,仿生学有的是力学仿生、光学仿生、能量仿生,信息控制仿生等等

如： 1.从令人讨厌的苍蝇身上,仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪.已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分.

2.从萤火虫到人工冷光；

3.电鱼与伏特电池；

4.水母的顺风耳,仿照水母耳朵的结构和功能,设计了水母耳风暴预测仪,能提前15小时对风暴作出预报,对航海和渔业的安全都有重要意义.

5.人们根据蛙眼的视觉原理,已研制成功一种电子蛙眼.这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样,准确无误地识别出特定形状的物体.把电子蛙眼装入雷达系统后,雷达抗干扰能力大大提高.这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等.特别是能够区别真假导弹,防止以假乱真.

电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上.在机场,它能监视飞机的起飞与降落,若发现飞机将要发生碰撞,能及时发出警报.在交通要道,它能指挥车辆的行驶,防止车辆碰撞事故的发生.

6.根据蝙蝠超声定位器的原理,人们还仿制了盲人用的“探路仪”.这种探路仪内装一个超声波发射器,盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等.如今,有类似作用的“超声眼镜”也已制成.

7.模拟蓝藻的不完全光合器,将设计出仿生光解水的装置,从而可获得大量的氢气.

8.根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究,已仿制了人力增强器——步行机.

9.现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子.

10.屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲.

11.船桨模仿的是鸭的蹼.

12.锯子学的是螳螂臂,或锯齿草.

13.苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣.

14.嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路.

15.壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景.

16.贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固,这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上.

举一反三

例1： 世界上有是哪些人类的老师[语文练习题]

指仿学生物的发明,有以下事列:

青蛙-电子蛙眼

鱼-潜水艇

响尾蛇-探热器

企鹅-雪地汽车

袋鼠-跳跃机

苍蝇-平衡竿

长颈鹿-“抗荷服”

响尾蛇-红外线感受器

鳄鱼“流泪”-仿生海水淡化器

鸟-飞机

人手-机械臂

电鱼-伏特电池

萤火虫-人工冷光

苍蝇的鼻子-气味分析仪

蝙蝠-雷达

.由令人讨厌的苍蝇,仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪.已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分.

2.从萤火虫到人工冷光；

3.电鱼与伏特电池；

4.水母的顺风耳,仿照水母耳朵的结构和功能,设计了水母耳风暴预测仪,能提前15小时对风暴作出预报,对航海和渔业的安全都有重要意义.

5.人们根据蛙眼的视觉原理,已研制成功一种电子蛙眼.这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样,准确无误地识别出特定形状的物体.把电子蛙眼装入雷达系统后,雷达抗干扰能力大大提高.这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等.特别是能够区别真假导弹,防止以假乱真.

电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上.在机场,它能监视飞机的起飞与降落,若发现飞机将要发生碰撞,能及时发出警报.在交通要道,它能指挥车辆的行驶,防止车辆碰撞事故的发生.

6.根据蝙蝠超声定位器的原理,人们还仿制了盲人用的“探路仪”.这种探路仪内装一个超声波发射器,盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等.如今,有类似作用的“超声眼镜”也已制成.

7.模拟蓝藻的不完全光合器,将设计出仿生光解水的装置,从而可获得大量的氢气.

8.根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究,已仿制了人力增强器——步行机.

9.现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子.

10.屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲.

11.船桨模仿的是鱼的鳍.

12.锯子学的是螳螂臂,或锯齿草.

13.苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣.

14.嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路.

15.壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景.

相关思考练习题：

题1：学习了《人类的老师》这篇课文，人们受到什么启发

点拨：《人类的老师》 启发：研究大自然的规律， 研究动植物的特点，可以从中受到启发，为人类服务。

题2：有哪些生物是人类的老师 举个例子说明

点拨：1.蝙蝠和雷达： 蝙蝠的嘴巴和鼻子上长着一个怪异的“鼻状叶”结构，周围还有皮肤“皱纹” ，这些组成了一种奇特的超声波装置，当蝙蝠发射超声波的时候，超声波碰到飞舞的昆虫就能立刻反射回来，这时，蝙蝠就知道：周围有吃的了。它们只需要快速地行...

题3：有哪些生物是人类的老师?

点拨：生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线，抗撕断裂降落伞与临时吊桥用的高强度缆索。船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。 响尾蛇导弹等就是科学家模仿蛇的“热眼”功能和其舌上排列着一种似照相机装置的天然红外线感知能力的原理，研制开发出来...

题4：什么植物是人类的老师？

点拨：比如:苍耳属植物获取灵感，发明了尼龙搭扣。 芒草或锯齿草发明锯子 荷叶或芋头叶，表面与水不浸润的特性，或借鉴，制作超防水材料，等等一大堆.........。

题5：哪些动物是人类的老师？

点拨：做了人类的老师的动物有：苍蝇、鱼、电鱼、水母、蝙蝠、蛙、锯齿草等。 1、苍蝇 人类根据苍蝇的楫翅（又叫平衡棒）模仿制成了“振动陀螺仪”（应用于火箭和高速飞机上，实现了自动驾驶）。 苍蝇的眼睛是一种“复眼”，它由30O0多只小眼组成，人们模...