蓬头稚子学垂纶

概括：这道题是元酶靖同学的课后语文练习题，主要是关于蓬头稚子学垂纶，指导老师为闵老师。《新人文读本:夏天卷》是2009年1月1日北京大学出版社出版的图书。本书主要讲述了童心趣多，蓬头稚子学垂纶、科技妙哉、敢叫世界换新颜、道是无情却有情、 读懂生活的启示等等。

题目：蓬头稚子学垂纶

解：

【作品原文】

蓬头①稚子②学垂纶③,侧坐莓④苔⑤草映身.路人借问⑥遥招手,怕得鱼惊⑦不应⑧人.[

【注释译文】

【注释】 ①蓬头：头发乱蓬蓬的.②稚子：年龄小的孩子.③垂纶：钓鱼.纶,钓鱼用的丝线.④莓：一种小草.⑤苔：苔藓植物.⑥借问：向人打听.⑦鱼惊：鱼儿受到惊吓而逃跑.⑧应：回应.

【译文】 一个蓬头小孩学着大人钓鱼,侧身坐在莓苔上,身影掩映在野草丛中.听到有过路的人问路连忙远远地招了招手,害怕惊动了鱼不敢大声答话.[3]

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所以：蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身意思是：一个蓬头小孩学着大人钓鱼,侧身坐在莓苔上,身影掩映在野草丛中.

【全诗赏析和更多参考资料地址】

举一反三

例1： 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓台草映身意思

思路提示：

头发蓬松的小孩学钓鱼,侧身坐在青苔石上草遮住了身子!

例2： 【蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身的意思是什么,100%正确】[语文练习题]

思路提示：

一个头发乱蓬蓬的小孩子学着大人的样子钓鱼,

坐在石头上被边上的野草遮住了身影

例3： 《小儿垂钓》中最能表现孩子天真活泼、聪明伶俐的诗句是“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身”还是“路人借

思路提示：

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.

例4： 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.

思路提示：

　　小儿垂钓

　　唐 胡令能

　　蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.

　　路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.

　　这是一首以儿童生活为题材的诗作.在唐诗中,写儿童的题材很少,因而显得可贵.一二句重在写形,三四句重在传神.“纶”是钓丝,“垂纶”即题目中的“垂钓”,也就是钓鱼.诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰,直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目,使人觉得自然可爱与真实可信.“侧坐”带有随意坐下的意思.这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景.“莓苔”,泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物,从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在,更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处,为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫.“草映身”,也不只是在为小儿画像,它在结构上,对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系——路人之向他打问,就因为看得见他.

　　后两句中“遥招手”的主语还是小儿.他之所以要以动作来代替答话,是害怕把鱼惊散.他的动作是“遥招手”,说明他对路人的问话并非漠不关心.他在“招手”以后,又怎样向“路人”低声耳语,那是读者想象中的事,诗人再没有交代的必要,所以,在说明了“遥招手”的原因以后,诗作也就戛然而止.

　　通过以上的简略分析可以看出,前两句虽然着重写小儿的体态,但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情,但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨.不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作.

例5： 【诗句“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身”中的映身是什么意思】[语文练习题]

思路提示：

映身的映应该是遮挡,掩盖.小孩学习垂钓,侧坐在莓苔旁被野草遮挡住身形

相关思考练习题：

题1：蓬头稚子学垂纶中的垂纶是什么意思

点拨：垂纶就是垂钓的意思 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 译文：一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手...

题2：蓬头稚子学垂纶当中的蓬头稚子是什么意思

点拨：蓬头稚子学垂纶的"学"的意思是（学着） 整句意思：一个头发乱蓬蓬的小孩子学着大人的样子钓鱼， 坐在石头上被边上的野草遮住了身影

题3：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，后两句是什么

点拨：小儿垂钓 作者：胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

题4：古诗 蓬头稚子学垂伦，侧坐霉苔草应身，路人借问摇...

点拨：出自唐代诗人胡令能所写的一首七言绝句。 《小儿垂钓》 全文如下： 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

题5：蓬头稚子学垂纶中的“垂纶”是什么意思？

点拨：垂纶就是垂钓的意思。 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 垂钓 垂钓是垂竿钓鱼的简称，俗称"钓鱼"，是指使用钓竿、鱼钩、渔线等钓具，从江河湖海及水库中把鱼提出来的一项活动。