安塞腰鼓课文

概括：这道题是计棕惺同学的课后语文练习题，主要是关于安塞腰鼓课文，指导老师为仲老师。安塞腰鼓是陕北的汉族民俗舞蹈。表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为天下第一鼓。1996年，安塞县被国家文化部命名为中国腰鼓之乡。 2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 远古时代，黄河各流域部落的男性常用一截中空的树干包以羊皮，携在腰间，击之以驱赶野兽。后来，在秦朝为了防止其他游牧民族侵犯疆土，每个士兵身上都背着鼓，用于警报。

题目：安塞腰鼓课文

解：

课文　　作者：刘成章

　　一群茂腾腾的后生.

　　他们的身后是一片高粱地.他们朴实得就像那片高粱.

　　咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫.

　　他们的神情沉稳而安静.紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过.

　　但是：

　　看!——

　　一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步；火花一样,是闪射的瞳仁；斗虎一样,是强健的风姿.黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

　　这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了.

　　使人想起：落日照大旗,马鸣风萧萧!

　　使人想起：千里的雷声万里的闪!

　　使人想起：晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,而后最终永远明晰了的大彻大悟!

　　容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞.是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一鼓劲!

　　好一个安塞腰鼓!

　　百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆.

　　百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆.

　　隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……

　　好一个安塞腰鼓!

　　后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着.它震撼着你,烧灼着你,威逼着你.它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!

　　黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!

　　多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓.

　　除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊!

　　好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!

　　每一个舞姿都充满了力量,每一个舞姿都呼呼作响,每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻,每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受之中,使人叹为观止.

　　好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!

　　愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!

　　愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!

　　愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片；声,成了茫茫一片……

　　当它戛然而止的时候,世界出奇地寂静,以至使人对它感到十分陌生.

　　简直像来到另一个星球.

　　耳畔是一声渺远的鸡啼.

　　选自人教版七年级下学期,第四单元：第17课、苏教版六年级上学期第14课

举一反三

例1： 【安塞腰鼓课文的问题1.用一句话谈谈"安塞腰鼓"给你的印象,什么感受.2.文章怎样写表演前的情况?这样写有什么好处?3.作者写安塞腰鼓的舞姿有什么特点?运用比喻,排比的修辞手法来写舞姿有】[语文练习题]

思路提示：

1.用一句话谈谈"安塞腰鼓"给你的印象,什么感受.

答：给我的印象是：安塞腰鼓粗犷、雄浑、动力十足,是陕北人民激荡的生命和磅礴力量的象征.

2.文章怎样写表演前的情况?这样写有什么好处?

答：由静向动的转换.这样写是为写下文腰鼓表演来蓄势.

3.作者写安塞腰鼓的舞姿有什么特点?运用比喻,排比的修辞手法来写舞姿有什么好处?

答：特点：宏伟、雄壮、奇丽、激昂,气势恢宏.

修辞的好处：用层出不穷的想象和联想来描绘鼓声.思维大开大阖,气势恢宏.

4.“骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步；火花一样,是闪射的瞳仁；斗虎一样,是强健的风姿”这句话用了什么修辞手法?有什么作用?

答：排比的修辞手法.用层出不穷的想象和联想来描绘鼓声,增强了语言的气势.排山倒海般让人透不过气来.

5.如何理解“只有你（黄土高原）才能承受如此惊心动魄的搏击”,而“多水的江南是易碎的玻璃",”打不得这样的腰鼓"?这一句话.

答：江南流水更多的表现柔美的风格,而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的厚土.

注：如有雷同,纯属复制.

例2： 安塞腰鼓课文问题为什么“好一个……”出现很多吃呢、为什么还有解释词语：茂腾腾,飞溅,震撼,烧灼,[语文练习题]

思路提示：

1、着力强调,重点感叹,以强烈的视觉感受,声音的震撼,舞蹈的动作,心灵的搏击,突出了安塞腰鼓的激情.

2、茂腾腾:写出生命的热烈.

飞溅突出安塞腰鼓的热烈奔放.

后面三个词突出安塞腰鼓蕴含强盛的生命.

例3： 安塞腰鼓的课文,经改善的[语文练习题]

思路提示：

一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步；火花一样,是闪射的瞳仁；斗虎一样,是强健的风姿.黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!

这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了.

使人想起：落日照大旗,马鸣风萧萧!

使人想起：千里的雷声万里的闪!

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!

容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞.是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!

好一个安塞腰鼓!

百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆.

百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆.

隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……

好一个安塞腰鼓!

后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着.它震撼着你,烧灼着你,威逼着你.它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!

黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!

多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓.

除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊!

好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!

每一个舞姿都充满了力量.每一个舞姿都呼呼作响.每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止.

好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!

愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!

愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!

愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片；声,成了茫茫一片……

当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌生了.

简直像来到另一个星球.耳畔是一声渺远的鸡啼

ok累死我了

例4： 关于《安塞腰鼓》课文的问题《安塞腰鼓》中的第7段主要写了什么?文中哪几个词可以概括这一对象特点?第14,15段意思是什么?句中“沉重‘一词的含义[语文练习题]

思路提示：

7这段写安塞腰鼓动起来的整体气势,这些朴实而安静的后生,把整个生命都投入到捶鼓与舞鼓之中.

14.、15这几段主要是写观众与鼓声产生共鸣,突出这力量给人的震撼和鼓舞.

例5： 关于安塞腰鼓和课文课文赏析简明![语文练习题]

思路提示：

.1.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞.是挣脱了、冲破了、撞开了那么股劲.（“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么?是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”?）

答：表示打破人身上坚硬的外壳.是人的虚荣心,要面子“闭塞”了“那么一股劲” .

2.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!(过着贫困生活的农民,哪里来的那么强大的力量?）答：陕北农民的那种需求甚少,奉献给人的却那么多.看似平凡的身躯,却蕴涵无限生命的力量.

3.多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓.(为什么"多水的江南"打不得这样的腰鼓?)

答：说明安塞腰鼓气势磅礴,只有坚强而辽阔的黄土高原才能孕育出如此粗犷的力量.

4.耳畔是一声渺远的鸡啼.(为什么听到这样的鸡啼?)

答：说明新的一天的到来,新的生活的开始.

相关思考练习题：

题1：安塞腰鼓课文的主要内容是什么？

点拨：一群茂腾腾的黄土高原的后生，表演前沉稳而安静，表演时呈现的是壮阔、豪迈、火烈的舞蹈一安塞腰鼓。腰鼓的气势、腰鼓的力量、腰鼓的声音、腰鼓的舞姿，给人以震撼和力量。

题2：模仿安塞腰鼓场面描写（200-300字）

点拨：篮 球 ——仿写《安塞腰鼓》 一群朝气蓬勃的少年. 他们的脚下是绿色的操场.他们脸上洋溢着和太阳一样的笑容. 温暖的阳光洒在操场上,也洒进了他们的心里. 他们的神情沉稳而又带着微笑.紧贴在他们身旁的篮球,鼓鼓的,好像从来没有动过. 但是,看! 一打...

题3：安塞腰鼓课文主要内容

点拨：本文叙写了安塞腰鼓的形式,历史,魅力和人们对腰鼓的喜爱体现了陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性.表现了中国民族风俗历史的悠久

题4：安塞腰鼓课文中主旨是什么

点拨：安塞腰鼓课文中主旨是作者以激情四溢的笔墨，描写了安塞腰鼓的热烈、豪放、激越，以及它所蕴含的蓬勃的生命力。生命因力量而得到渲泄出来，力量又带生命奔腾升华。 《安塞腰鼓》是一篇通过描绘西北地域风情来展现人的本质力量和时代精神的抒情散...

题5：安塞腰鼓的原文

点拨：一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。 但是，看! 一捶起来就发狠了，忘情了...