我们上路了

概括：这道题是奚园腋同学的课后语文练习题，主要是关于我们上路了，指导老师为计老师。

题目：我们上路了

解：

本诗向我们描绘了“我们”迈着稚嫩的脚步和说着稚气的语言上路,前方有风雨,也有快乐和美丽,教导我们要充满自信,勇往直前,脚踏实步,去迎接以后的人生路!

举一反三

例1： 《我们上路了》课文诗中“骤起的风暴”、“虚幻的风景”都只哪些具体事例?还有第二小节：在路上还会有什么风景,遇到哪些危险?最后还有谈谈对“上路”的理解和体会.明天领导要来我们[语文练习题]

思路提示：

刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿,

刚刚染上那一抹淡淡的粉红,

刚刚才捡到一张很小的邮票,

贴上那只很大很大的信封.

刚刚从那林子里走出来,

扛一面很艳的旗子抖着威风.

哦,不管大人们怎么说,

反正我们是上路了,一步一步地上路了.

我们的脚印也许歪歪扭扭,

我们的膝盖也许被石块磕肿.

也许会有骤起的风暴把我们抛入崖底,

也许会有虚幻的风景迷惑我们的眼睛.

所有美丽和残酷的故事

都可能上演,都可能发生,

也许就在今天夜里,

也许就在明天早晨.

假如因为这些我们就退回去,

退到爸爸妈妈们温热的怀中,

那我们还能算什么呢?

还不如趴下来做一只狗熊,

一只供人观赏的狗熊!

哦,既然注定了我们得迈出双脚,

既然注定了我们只能向前挪动,

哪怕只是短短的几寸,甚至更少,

只要是在行进,那我们就不会脸红.

没有退路,人生的车站不售返程车票,

没有退路,出了山的溪水不会往回流动.

走下去,前面有相思鸟,有金孔雀,

走下去,前面有橄榄树,有曼陀铃.

风来吧,雨来吧,雷鸣闪电都来吧,

那一条条被我们用脚踏出来的路,

才是我们每个人留在这世上的真正姓名.

本诗向我们描绘了“我们”迈着稚嫩的脚步上路,可能遇到美丽,也可能遇到挫折的情景,告诉我们要充满自信,勇往直前,脚踏实步,去开辟美好的人生之路.

相思鸟：指美丽的爱情； 金孔雀：象征成功的事业； 橄榄树：指对和平宁静生活的美好向往； 曼陀铃：预示着“我们”富有情趣的生活.风、雨、雷鸣电闪：生活中的困难、学习中的挫折等艰难考验.

我在训练学生写读后感的过程中分四步走:第一步,就全文主要内容发表感想;第二步,就文章内容中的某一点发表感想

例2： 我们上路了课文有哪些叠词[语文练习题]

思路提示：

嫩嫩.淡淡.歪歪扭扭.一条条.

例3： 【课文的标题为“我们上路了”,“我们”指.“上路指诗歌共三节,.】[语文练习题]

思路提示：

我们上路了指我们将告别童年,进入青少年时期.上路指进入成长经历的青少年时期.诗歌共三节,第一节写上路的情景,第二节写上路的心情,第三节写上路的信念

例4： 【谁来帮我仿写六年级下册课文我们上路了第二节】[语文练习题]

思路提示：

我们的线路也许并不正确,

我们的手也许会带着泥土,

也许会有突起的风雨折断我们的翅膀,

也许会有美丽的诱惑使我们不知所措.

所有的美丽和残酷的故事,

都可能上演,都可能发生,

也许就在下一秒,

也许就在一瞬间.

假如因为位居我们就打退堂鼓,

开始怀恋那个温室,

那我们还能做什么呢?

还不如做一头傻傻的猪,

一头只会偷懒、打盹的猪.

例5： 《我们上路了》这篇课文让你感受到一种怎样的力量?[语文练习题]

思路提示：

自信的力量

相关思考练习题：

题1：读了这首诗,你认为,题目,我们上路了,有什么深刻含义.

点拨：我们”指的是即将告别童年的孩子们；“上路了”指的是在自己的成长经历从此进入了青少年时期。

题2：《我们上路了》我们呼唤它们说明了什么?

点拨：王慧骐的诗歌，表达了他对人生哲学的思考。本文用一群孩子的口吻，写出了当代儿童在自己的成长道路上不断奋进的心声。 脉络梳理 我们上路了{第一节}上路时的情景——风华正茂// {第二节}上路时的心情——勇往直前//【无畏自信】 {第三节}上路时的信...

题3：《我们上路了》仿写

点拨：刚刚绽开柔弱的双翅， 刚刚露出淡淡的阳光， 刚刚才拿起一枝小小的蜡笔， 画一幅巨大美丽的图画。 刚刚从那花园走出来， 采一株小野花骄傲种下。 哦，不管大人们怎么说， 反正我们是上路了，一步一步地上路了。 我们的线路也许并不正确， 我们的...

题4：我们上路了仿写

点拨：《 我们上路了》仿写 刚刚拾起飘落在地上的一片枫叶 刚刚看见天空中飞过的一只云雀 刚刚才拿起手中的小画笔 画完了一幅美丽的童年记忆 唱着希望的歌谣 哦，不管大人们怎么说 我们上路了，一步一步上路了... 山坡上到处都是叫不出名字的野花 那不...

题5：《我们上路了》一文中的"我们"指什么,"上路"比喻什...

点拨：我们长大了 从小学到初中 从童年到青少年