科学探索者

概括：这道题是鲍币谠同学的课后语文练习题，主要是关于科学探索者，指导老师为和老师。

题目：科学探索者

解：

今年暑假,爸爸给我买了一套书,叫《科学探索者》.这套书的内容有些深奥,有些内容连我都看不懂.但我天天捧着它,看的津津有味,连外出旅游时也要带上一本,为的是路上看.

　　这本书写下了许许多多的科学知识和许多与名人的对话.它的内容主要包括运动、水资源、声光、电磁、天文、化学、物理、环境、植物等.它带领我去探索科学的奥秘,做一个小小的“科学探索着”!

　　每册书的封面十分好看.《运动、力与能量》的封面是一个巨大的摩天轮；《地球上的水》是一个小梯形瀑布；《天文学》是八大行星中的土星和它的一颗卫星；《天气与气候》是城市上空划过夜幕的闪电······看到这些图画,我的脑袋里冒出了许多问题：摩天轮为什么会转动?瀑布里的水会不会流完?八大行星怎样排列?闪电是怎样形成的?我立刻翻开书,去寻找答案.

　　在书中,我知道了：八大行星从内向外是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星排列的.我想到这些星球都包含着数不清的奥秘.水星是离太阳最近的星球,上面的水都被太阳蒸发了；金星的自东向西转,所以金星上的太阳是西升东落；土星有一个美丽的光环,十分美丽······看了这些内容,我真是大开眼界,长大以后,我要制造空间探测器,去宇宙中的许许多多的星球中,探索它们的奥秘.

　　在《运动、力与能量》的开头,科学家奥安尼斯·米奥利斯向我们介绍了一个有趣的小事情：他发现,槭树的叶子长得像一对翅膀,这是为什么呢?后来,他经观察研究发现,种子长得像翅膀,使他能旋转着降落到地面上,遇到风,他能落到很远的地方,这样更有助于它的生长.读了这个故事,我深有感触,我要向奥安尼斯·米奥利斯学习,做一个有心人,细心观察,认真研究,寻找事物生长的真相.

　　读了这套书,我感受到了科学的奥秘真是无穷无尽啊!我一定会好好学习,长大以后,运用这些的知识,去探索科学更多的奥秘,报效祖国,为民造福!

参考思路：

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举一反三

例1： 科学探索者电与磁读后感[物理练习题]

思路提示：

我写了一篇,你看看,能不能用?

电与磁是有联系的

丹麦物理学家奥斯特经过长期的实验研究,于1820年4月首先发现了电流的磁效应.即电流周围存在磁场,电“生”磁.

1.通电导体跟磁体一样,周围也存在着磁场.

2.导体中的电流方向改变,磁场方向也改变.

英国物理学家法拉第经过长达10年的探索,通过实验得出：逼和电路中一部分导体,在磁场里做切割磁感线运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫做电磁感应现象.产生的电流叫感应电流.

1.切割磁感线的速度越快,感应电流越大.

2.磁场越强,感应电流越大.

3.垂直切割时感应电流最大.

所以总的来说,电与磁的关系：

当导体内有电流通过时,导体的周围便产生磁场（磁体周围具有磁力作用的空间）,即电生磁.

当导体切割磁力线或穿过线圈的磁力线发生变化时,导体或线圈内便会产生感应电动势或感生电流,即“磁生电”.

电与磁实际上是一个事物的两个方面.

许多主要电气设备,如变压器、发电机、电动机等都是根据电磁感应原理制成的.

例2： 科学探索者《地球上的水》读后感[语文练习题]

思路提示：

望着河面被风儿吹起的波澜,这时阳光普照,整个河面显得波光粼粼,而我也不由

得思绪万千.

当我第一次看到《科学探索者　地球上的水》这本书时.我想一定没什么看头,没

想到读着读着被里面的内容深深吸引,里面讲述着水以多种形态存在于我们的身边

,具有独特的魅力,还介绍了水资源与人类的关系及海洋水的运动,这不仅丰富了

我们的知识,也开阔了我们的视野.

从古至今,水无一不充当着滋润万物的角色.在古代,它是神,被百姓们所膜拜,

虔诚的信仰着；是思念,被诗人用情感寄托着,那“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋

池”；是无私,滋润农民的土地,“随风潜入夜,润物细无声”.如今水更是我们生活

中所离不开的,吃的穿的用的,甚至人的质量的三分之二是由水组成的,都说万物

生长靠太阳,但是我觉得水也是必不可少的.

虽然地球是一个“水的星球”,但是可用的淡水却是很有限的,引用这本书上的话来

讲：“地球上的大部分水,97%以上是海洋里的咸水,只有3%的水是淡水,在这3%

的水中,约有2/3储藏在南极和北极的巨大冰川中,大气层中也有少部分的水,基

本上是以不可见的水蒸气形态存在.地球上可供人类使用的淡水不到总量的1%,说

到这我有点愧疚,因为我们身边随处可见水资源的浪费,却视而不见,那么以后我

们的子孙,他们以后的水是微乎其微的,那么怎样才有更多的淡水资源供我们使用

而我第一个想到是海水,我们可以将海水变成我们生活中所用到的淡水,我们

都学过化学,先将海水过滤一下,从咸水中获得淡水,这个过程在化学中叫脱盐,

然后用蒸馏的方法,使水沸腾从而得到淡水,其中这本书也介绍了一种方法叫冷冻

水,是高压下用水泵把水抽入一个逢场精密的过滤器中,用过滤器分理出淡水,咸

一点水可以返还海洋.因为脱盐要需要能源和相应的一些设备价格十分昂贵,尽管

如此,在干旱的中东地区,美国都采用这一技术,看到这儿,我想中国也应该采取

这种技术,因为现在的日常用水非常紧张,如果采用这项技术可以解决干旱地区用

水紧张的状况,虽然我国实行"南水北调政策",但是这需要耗费财力物力人力.我

想是否能把"南水北调"的财力去用在海水脱盐这项技术上,不是更好么?

或许有人认为取冰山上的水,但是你想过没有取回来的淡水该如何处置?是否会对

周围的生物带来一些负面影响?

现在我们都流行废水回收重新利用,一谈到这个,我就想起家乡那条被污染的小河

,我们可以利用这本书中所讲的方法那样：将废水沉淀下来的沉淀物中加入细菌形

成“活化沉淀物”,然后与废水混合,细菌就将水中剩余的污物分解掉.如果还要追

加处理,除去诸如金属和工业化学成分等其他物质,废水一旦经过这种有效处理,

就能无害回归发展,可以排放回湖泊,河流和海洋,还可以渗入地下.水就可以重

新进入水循环.我想这必定适合每一条受污染的湖,因为这不但有利于水资源的保

护,而且还可以提供我们日常生活中所需要的淡水,如果解决这一问题,我相信我

们再也不需要因为干旱或缺水使用而烦恼了,当然这只是我个人的想法.

写到这儿,我想我们都应该知道淡水资源的重要性了吧!在这淡水资源紧缺的世界

上,水资源需要我们的保护和珍惜.

水,万物的起源.

水,万物的生命.

水,万物的未来.

就像《道德经》里所形容的那样“水善利万物而不争,处众人之所恶”.那我们为什

么不去珍惜水资源呢?

例3： 科学探索者-细胞与遗传的读后感[生物练习题]

思路提示：

什么是细胞

英国有一位名叫罗伯特·胡克的物理学家,从小就喜欢制作一些令人意想不到的小玩艺.后来,在前人的基础上,胡克制作了一台当时世界上最好的复式显微镜.

1665年,胡克用自制的显微镜经过仔细观察后发现了软木是由许许多多的小格子组成的,每个小格子之间都有壁隔开,很像蜂窝.因此胡克把这些小格子称为“细胞”.以后的科学家们还发现,所有生物,包括单细胞生物细菌以及高等动物和人,都是由细胞组成的,而细胞又是一切生物结构和功能的基本单位.

细胞的构成形态具有多种多样,有圆形、长形、梭形、多角形等；有球状、扁平状、长筒状等.细胞的大小差别很大,如动物细胞一般只有10微米左右,而苎麻的韧皮纤维细胞却长达55厘米.不管细胞的形态、大小有什么不同,它们的基本结构都可以分两大类；原核细胞（主要由细胞膜、细胞质两部分组成）组成原核生物（细菌、蓝绿藻）；真核细胞（主要由细胞膜、细胞核、细胞质三部分组成） 组成真核生物（真菌、植物、动物）.从这里可以看出,只有真核细胞才有细胞核.1935年,德国科学家鲁斯卡制造了第一台电子显微镜后,从而使科学家们又用电子显微镜观察到细胞质、细胞核里还有许多形态各异的结构.

别看细胞个体小小的,可它们的作用十分重要,生物的各种生命现象都是在细胞内发生和进行的.

例4： 求一篇《科学探索者——动物》的读后感明天要交了![生物练习题]

思路提示：

科学探索者——动物》读书笔记

在自然界中,一般的动物家族有150多万种,植物家族有30多万种.动物家族的人口众多,十分庞大,也是许多科学家研究的主题.《科学探索者——动物》中,主要讲述了1、亚马孙雨林的新发现,是关于拉塞尔博士对热带雨林的动物的研究.2、对动物家族进行了分类.3、介绍了动物的行为.4、教我们如何向科学家学习.

拉塞尔博士是国际自然保护协会成员,他在热带雨林发现了许多与平时生活中截然不同的动物.拉塞尔博士在雨林寻找新物种时,是非常危险的；虽然在雨林寻找新物种意义重大,但却有充满挑战和危险.在亚马孙雨林,这个面积达700多万平方米的地区,随时都可能遭到野兽、毒蛇、毒虫的袭击,也可能患上热带疾病,但拉塞尔教授不在乎.他说：“仅凭一只被抓的猴子,不足以建立起一个新的动物种群.”这就是拉塞尔教授可贵的科学探索精神.

接下来,书本讲所有动物分成了9大类：海绵动物、腔肠动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物.最高等的事哺乳动物.其中,里面有一个给读者留下的疑问：动物骨骼有许多不同的层次,骨细胞构成骨组织,骨组织构成器官.他问：头盖骨是器官还是组织.我刚开始还是有一点模糊,上网查了一下——.因为器官是多种组织按一定次序排列起来,具有一定功能的结构.骨内有结缔组织,神经组织等,有一定的排列顺序,有支持和保护等功能的,所以头盖骨是器官.我认为这样学习,远远比告诉你答案要来的更有效、有益.

我还仔细看了昆虫的变态方式.昆虫主要有两种变态：完全变态和渐变态.我在小学里,对昆虫变态并没有做太多的了解,也没有对变态进行分类,概念很模糊.现在有了相当标准的说明.完全变态方式和渐变态方式都要经历4个阶段：完全变态要经历受精卵,幼虫,蛹和成虫.渐变态要经历受精卵,若虫,大若虫和成虫.最主要的区别就是是否经历蛹这个阶段.书上说,萤火虫就是选择完全变态,蝗虫就是渐变态.

上述内容也只是书中的一部分,书里面许多对动物行为、种类的分析还有很多,十分特别,会告诉我们与以往不同的知识.看来生物这一方面的知识也是相当的丰富有趣啊!

例5： 【《科学探索者·运动、力与能量》、《科学探索者·电与磁》的读后感拜托各位了3Q一篇100字左右】

思路提示：

刚刚阅读的时候我就被书中风趣的词汇吸引住了,通过我一个假期的阅读,我明白了很多以前我不明白的科学知识和科学道理,使我受益匪浅,我对（此处摘抄部分知识）记忆深刻,但还有部分不懂的知识,比如（同刚才,找个比较恶心的东西抄上）.通过阅读我感受到了学习知识所带给我的快乐,我以后要更加努力的学习.自己再改改就Ok了.

相关思考练习题：

题1：《科学探索者》读书笔记

点拨：让“科学探索者”带你探索科学 经过全社会的努力，我国科学传播、科学普及事业的确成就辉煌。可是，同先进国家到底有多少差距仍然不太清楚，到底美国科学传播的书什么样？好了，现在有了，这就是浙江教育出版社最近翻译出版的“科学探索者”丛书。这...

题2：科学探索者最需具备什么

点拨：科学探索者最需具备什么，可以说，不是学历职称，不是身份地位，也不是IQ(智商)EQ（情商），而是颇颇出现在科学家采访报道中的两个词“好奇”和“兴趣”。著名美国物理物理学家费恩曼（Richard. P. Feynman）在论述“科学的不确定性”时说：“如果我们...

题3：科学探索者的介绍

点拨：《科学探索者》系美国最权威的研究性学习教材，它共有17个分册组成。它们是：《地球上的水》、《从细菌到植物》、《物质的构成》、《环境科学》、《电与磁》、《化学反应》、《声与光》、《细胞与遗传》、《人体生理卫生》、《天文学》、《动物...

题4：作为一名科学探索者,需要具备哪些技能

点拨：科学探索者,需要具备的技能 一、渊博的知识，最佳的知识结构和扎实的科研基本能力。 一个优秀的科研工作者应当具有丰富的知识，知识面要宽，专业知识要扎实，要精通，要钻研得深透，要能够做到百问不倒。一句话，科研工作者所具有的知识应当是博...

题5：科学探索者读后感600字

点拨：在科学探究的产物触目皆是的世界,具有良好的科学素养是每个人必不可少的需要.每个人每一天都有不少事情需要运用科学知识作出适当决策.每 人都需要有能力有见地的参加就涉及科学技术的重大问题而举行的公开讨论和辩论.每个人都应该有机会去领略一...