后母的三巴掌

概括：这道题是华姆浦同学的课后语文练习题，主要是关于后母的三巴掌，指导老师为房老师。

题目：后母的三巴掌

解：

（1）文章的一条清晰的线索是后母的三巴掌（时间）.本文描写人物用得最多的一种方法是：语言描写.

（2）简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事.

答：①偷瓜.②藏钱.③不想念书.

（3）“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是什么?

答：①不是自己的东西不能要.②要帮助他人的含义.③念书的重要性.

（4）文中三次细写了“我”挨打后的感受,试分析下列句中加点词（括号括着）的表达作用.

“疼得我（腿肚儿直转筋）,咧开嘴半天没哭出音来.”“疼得我（直蹦高）,她却夺过钱跑出去了.”“疼得（直钻心）,但我没哭,因为我稍懂人事了,知道听后母巴掌后的教训才重要.”

答：这些词语细腻地描绘出“我”挨打后的痛苦感受,表现了后母给“我”的教育之深刻,写出了她在教子方面的严格与严厉态度.

（5）简析后母的性格特征.

答：后母是一个热心的人、正直善良、教子严厉、爱子心切、是非分明、勤劳朴实的人.

（6）文中后母的教子方法正确吗?为什么?（请结合你的成长经历谈谈,不少于30字）

答：后母的教子方法正确.略.

举一反三

例1： 该文章的一条清晰线索是什么?阅读文后母的三巴掌[语文练习题]

思路提示：

该文章的一条清晰线索是后母的三巴掌（或时间线索）.

第一巴掌,我8岁同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜吃.第二巴掌是我10岁那年把席底下的钱换了地方.第三巴掌是我14岁那年想放弃上重点初中.

例2： 小考必备46天墨竹图题诗阅读答案[语文练习题]

思路提示：

1.墨竹图题诗 （清） 郑板桥 衙斋卧听萧萧竹, 疑是民间疾苦声. 些小吾曹州县吏, 一枝一叶总关情. 2.郑板桥一生为人清正廉明,是扬州8怪只1.曾经当过县令,深受百姓赞扬. 3.听见风吹竹叶发出萧萧之声,立即联想是百姓啼饥号寒的怨声,表现了作者为民着想的胸怀. 4.前人笔下的竹子很普通,在郑板桥笔下的竹子却变得能反映很多事情.诗的一、二两句托物取喻,而三、四两句畅述胸怀.第一句“衙斋卧听萧萧竹”,写的是作者在衙署书房里躺卧休息,这时听到窗外阵阵清风吹动着竹子,萧萧丛竹,声音呜咽,给人一种十分悲凉凄寒之感.第二句“疑是民间疾苦声”,是作者由凄寒的竹子声音产生的联想.由自然界的风竹之声而想到了老百姓的疾苦,好像是饥寒交迫中挣扎的老百姓的呜咽之声,充分体现了作者身在官衙心系百姓关心百姓的情怀.第三句“些小吾曹州县吏”,既是写自己,又是写包括,可见为民解忧的应该是所有的“父母官”,这句诗拓宽了诗歌的内涵.第四句“一枝一叶总关情”,这句诗既照应了风竹画和诗题,又寄予了深厚的情感,老百姓的点点滴滴都与“父母官”们紧紧联系在一起的.郑板桥的这首题画诗,由风吹竹摇之声而联想到百姓生活疾苦,寄予了作者对老百姓命运的深切的关注和同情,一个封建时代的官吏,对劳动人民有如此深厚的感情,确实是十分可贵的. 5.在一个凄风冷雨的夜晚,我在县衙书斋躺着休息,听见风吹竹叶发出萧萧之声,立即联想是百姓啼饥号寒的怨声.我们这些小小的州县官,老百姓的一举一动都牵动着我们的感情.

例3： 【《后母的三巴掌》阅读答案人教七年级上册《论语》十则1.文中后母的教子方法正确吗?为什么（请结合你的成长经历谈谈,不少于30字）(50到100字)（不准说“言之有理即可”!我查了好多都是】[语文练习题]

思路提示：

三巴掌的痛与情.

神色骤变.因为.不是,而是.

浅显.普通.失落.平凡.

后母的第一巴掌教会了我不要做小偷小摸的事；第二巴掌教会了我要乐于助人；第三巴掌让我知道了后母的良苦用心.

后妈只是一个市井小民,他的言语中包含着粗俗,可是,她的精神确实可贵的,她用巴掌告诉做着什么是好什么是坏.

侧面烘托出钱的重要性,从而达到将后母的精神再次升华.

不是.后母是采用深刻的方法让我知道这样做是错的,后母要让我从痛中得到教训.赞同46| 评论(3) 1.文章的一条清晰的线索是：后母.2.简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：第一巴掌,我8岁同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜吃.第二巴掌是我10岁那年把席底下的钱换了地方.第三巴掌是我14岁那年想放弃上重点初中.3.“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：不能偷别人的东西；不能只顾自己不顾别人；不能放弃学业.4.文中三次细写了“我”挨打后的感受,试分析下列句中加点词的表达作用.“疼得我腿肚儿直转筋,咧开嘴半天没哭出音来.”“疼得我直蹦高,她却夺过钱跑出去了.”“疼得直钻心,但我没哭,因为我稍懂人事了,知道听后母巴掌后的教训才重要.”5.简析后母的性格特征.爱憎分明,乐于助人,重视教育.

例4： 中国的牛阅读答案【第一题是作者对中国的牛的感情是什么?这个】是小考必备冲刺46天的快啊,急求答案,在线等[历史练习题]

思路提示：

尊敬 佩服

例5： 后母的三巴掌本文描写人物用得最多的一种方法是：（）描写

思路提示：

必须是语言描写

望采纳

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题2：后母的三巴掌阅读答案

点拨：1.第一巴掌，我8岁同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜吃。第二巴掌是我10岁那年把席底下的钱换了地方。第三巴掌是我14岁那年想放弃上重点初中。 2.不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性 3.爱憎分明，乐于助人，重视教育。 4....

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点拨：该文章的一条清晰线索是后母的三巴掌（或时间线索）. 第一巴掌,我8岁同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜吃.第二巴掌是我10岁那年把席底下的钱换了地方.第三巴掌是我14岁那年想放弃上重点初中.

题4：后母的三巴掌一文第一自然段在文中起到什么作用

点拨：文章的一条清晰的线索是：后母。2.简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：第一巴掌，我8岁同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜吃。第二巴掌是我10岁那年把席底下的钱换了地方。第三巴掌是我14岁那年想放弃上重点初中。3.“后母的三巴掌”给“我”...

题5：赏析后母的三巴掌

点拨：你说的这是一本书吗 可以麻烦你大致的说明哦一下吗 因为并不是每个人都像你一样 传说中的这么有文化