寓言两则

概括：这道题是褚参队同学的课后语文练习题，主要是关于寓言两则，指导老师为司老师。本词条是北京师范大学出版社三年级上册的课文。通过课文上的寓言二则，一方面让学生掌握熟知的成语进一步提高文能力，一方面让学生从寓言中明白掩耳盗铃自欺欺人和滥竽充数始早会被发现的道理

题目：寓言两则

解：

两则寓言故事,一个是《亡羊补牢》,一个是《南辕北辙》.

这两则寓言都出自《战国策》.

《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊,街坊劝他修羊圈、堵窟窿,养羊人没有听从劝告；第二天他又丢了羊,才后悔没有听街坊的劝告,于是赶快动手把窟窿堵上,把羊圈修好.从此,他的羊再也没丢过.这个寓言告诉我们：一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚.

《南辕北辙》讲的是一个人想到南方去,而他所走的路却是朝向北方.别人提醒他走错了,他却满不在乎.“辕”是古代车马前面的两根车杠；“辙”是车轮走过之后,路面压成的痕迹.人们用“南辕北辙”这句成语,来比喻行动与目的相反,也就是“背道而驰”的意思,含有讽刺、批评的意味.

《矛与盾》《郑人买履》等等

参考思路：

寓言故事么？东郭先生，黔驴技穷之类的吧……

举一反三

例1： 寓言两则说课稿纪昌学射、扁鹊治病

思路提示：

甘蝇,是古代一个善于射箭的人,他一拉弓野兽就会倒地,鸟儿就会落下.甘蝇的弟子名叫飞卫,向甘蝇学习射箭,但他射箭的技巧超过了甘蝇.

纪昌又向飞卫学习射箭.飞卫说："你先学会看东西不眨眼睛,然后再谈射箭."

纪昌回到家里,仰卧在他妻子的织布机下,瞪着眼看织布机的脚踏板练习不眨眼睛.练习两年之后,即使是锥尖子扎到他的眼眶子,他也不眨一下眼睛.

纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫,飞卫说："这还不够,接着要学会视物才行.要练到看小物像看大东西一样清晰,看细微的东西像大物一样容易,然后再来告诉我."

纪昌用牦牛的一根长毛系住一只虱子悬挂在窗口,朝南面远远的看着它,十天半月之后,看虱子愈来愈大了；三年之后,虱子在他眼里有车轮那麽大.转过头来看其他东西,都像山丘一样大..纪昌便用燕国的牛角当弓,用北方出产的篷竹作为箭杆,射那只悬挂在窗口的虱子,穿透了虱子的心,但牛毛没有断.

纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫,飞卫高兴的手舞足蹈,说："你掌握了射箭的诀窍了."

赏析：纪昌掌握了射箭技巧,但他实际没有练习射箭,他只是练习不眨眼睛,视小如大的功夫.这说明打好基础,苦练基本功,是成功的秘诀.

万丈高楼平地起,越是高深尖端的技术,越要求扎实的基础知识.

磨刀不误砍柴功.功到自然成.取法高,平时严,临事便能举重若轻,游刃有余.

鹊进见蔡桓公,站了一会儿,扁鹊说：“在您的皮肤间有点小病,不医治的话,恐怕要厉害了.”桓侯说：“我没有病.”扁鹊走后,桓侯说：“医生（总是这样）喜欢给没病的人治病,以此作为（自己的）功劳!”过了十天扁鹊又去进见,（对桓侯）说：“您的病已经到了肌肉里,不医治的话,会更加严重下去.”桓侯不理睬.扁鹊走后,桓侯又一次不高兴.过了十天,扁鹊再去进见,（对桓侯）说：“您的病已经到了肠胃中,不医治的话,会更加深入下去.”桓侯又不理睬.扁鹊走后,桓侯再一次不高兴.过了十天,扁鹊（远远）望见桓侯转身就跑.桓侯特地派人去问他.扁鹊说：“病在表皮,用热水焐,用药物热敷能够治疗；（病）在肌肉里,用针灸能够治疗；（病）在肠胃里,用火剂能够治疗；（病）在骨髓里,那是司命的事了,（医生）是没有办法的.现在（他的病）在骨髓里,所以我不再过问了.”过了五天,桓侯浑身疼痛,派人寻找扁鹊,（扁鹊）已经逃到秦国去了.桓侯就死去了.

出自《扁鹊见蔡桓公》原指因为忌讳得病而不愿意见到医生；隐身为因为忌讳某事进而连其相关的食物都回避

例2： 《寓言两则》寓言两则的解释．[语文练习题]

思路提示：

3.《智子疑邻》

课文开头写故事发生的背景,只用八个字.“宋”,指出故事发生的地点；“富”,是被盗的原因；“天雨”导致“墙坏”,“墙坏”又为盗窃者提供了自由进出的条件.由此引出身份不同的两个人对这件事的相同看法：“不筑,必将有盗.”这是故事中的要害处,因为故事的主旨不在于说明人的先见,而在于说明持相同看法的人却因身份不同(实即跟主人的亲疏关系不同)遭到不同对待.因此,待到预见成为事实,那富人便夸说自己的儿子聪明,而怀疑偷盗是邻父干的.

4.《塞翁失马》

这篇寓言用来说明“祸兮福所倚,福兮祸所伏”(《老子》第五十八章)这两句话的,阐述了祸与福的对立统一关系.

故事很有名,因为它用一连串的事实来说明祸与福之间的相互转化：“马无故亡而入胡”是祸,待到“其马将胡骏马而归”,就转化为福了；后来,其子骑此骏马,“堕而折其髀”,福又转化为祸；最后,塞上丁壮在同入侵胡人作战中,“死者十九”,而其子以跛之故免征,得以“父子相保”,祸再次转化为福.如此循环往复,所以动人.

成语“塞翁失马,焉知非福”就来自这个故事.

例3： 五年级是学的哪些寓言两则[数学练习题]

思路提示：

《滥竽充数》

《自相矛盾》

《画龙点睛》

例4： 29寓言两则1、《扁鹊治病》一、带着问题来读书.1《纪昌学射》和《扁鹊治病》是_______.（A童话B寓言C神话）2纪昌向___________学习射箭.扁鹊是_________时期的名医,他_______次要给______________治[语文练习题]

思路提示：

1、《扁鹊治病》

一、带着问题来读书.

1《纪昌学射》和《扁鹊治病》是（B）.（A童话 B寓言 C神话）

2纪昌向（飞卫）学习射箭.扁鹊是（春秋）时期的名医,他（四）次要给（蔡恒公）治病.

二、课内语段阅读.

又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了.蔡桓公觉得（奇异 奇怪）（划掉奇异）,派人去问他：“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响,就悄悄地跑掉了?”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间,用扎（?什么意思）针的方法可以治好；即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为（?什么意思）力了.现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再（请求 要求）（划掉要求）给他医治!”

1给文中加点字注音.

2用“/”画去括号中不恰当的词.

3这是扁鹊第（四）次看见蔡桓公,他为什么掉头就跑?

（因为扁鹊知道,蔡恒公不肯治病,现在病已经深入骨髓了,名医也无能为力）.

4读书中画“_______”（虽然我不知道画线的地方在哪里,但我还是明白了题目）的部分,联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时,蔡桓公态度的变化.A皮肤：（不相信）B皮肉之间（不理睬）C肠胃里：（非常不高兴）

《纪昌学射》

细读课文深感悟.

1、纪昌成为神箭手,除了基本功扎实外,还有（坚持）和（决心等）这几种原因.

2、《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要（听别人的劝告,不要一昧坚持自己的意见）,如果跨越时空,面对蔡桓公,你想对他说：（蔡恒公,扁鹊说的是对的,你应该听从医生的意见,不要顽固）.

课内语段阅读.

开始练习的时候,飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力.眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨!”纪昌回家之后,就开始练习起来.妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭.两年以后,纪昌的本领练得相当到家了--------就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下.

1在文中找出表示“看”的词语.

（应该是字词吧）（盯、眨、注视）

2找出纪昌练习眼力的句子用“ ”画出来.从中可以看出纪昌学习的（持之以恒）和（耐心）3文中的破折号的作用是（转折到另外一个意思）

例5： 【寓言两则：蚊子和狮子简要概括（蚊子和狮子）的故事情节】[语文练习题]

思路提示：

概括啊?

蚊子打败了狮子,但由于它过于骄傲、最后被蜘蛛网粘住,被吃了..

（下面是 整个故事、你看一下吧：

蚊子飞到狮子面前,对他说：“我不怕你,你并不比我强.要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干.我比你强得多.你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方.狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了.蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了.蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了.

蚊子的“挑战宣言”貌似狂言.实际上包含了智慧,它是以己之长攻敌之短,发挥了自己的优势,抑制了狮子的优势.它的胆量、信心,是建立在敌我双方力量进行冷静分析的基础上的.启示人们,世上万事万物,各有所长所短.强者有短处,弱者也有长处.弱者如果能扬长避短,就可能以小胜大,以弱胜强

相关思考练习题：

题1：寓言两则

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