苏菲的世界简介

概括：这道题是钭计锥同学的课后语文练习题，主要是关于苏菲的世界简介，指导老师为曲老师。

题目：苏菲的世界简介

解：

全世界最易读懂的哲学书

风靡全球、超级畅销的哲学奇书

14岁的少女苏菲某天放学回家,发现了一封神秘的信.苏菲从这封写着“你是谁?”的信开始,在艾伯特的指点下,从哲学的摇篮雅典出发,对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解.她对文艺复兴时期的认识包括达·芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧……涉及艺术、科学等许多方面.至于近现代,艾伯特的“哲学函授课”包含了康德、黑格尔、弗洛伊德乃至于马克思的哲学思想.在苏菲的所到之处,到处都凝结着文明的精华.世界像谜团一般在她眼底,苏菲运用少女天生的悟性与后天知识,企图解开这些谜团,然而,事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……《苏菲的世界》,即是智慧的世界,又是梦的世界,它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇.

《苏菲的世界》是一本充满智慧的奇书,因为作者实在是一位阐释与表现的高手,他居然让人像读侦探小说般地把个几千年的哲学史一口气读下去.他创造了两对人物：少女苏菲和她的哲学老师艾伯特；少女席德和她的父亲.然而这两对人物真真假假,虚虚实实,让你在扑朔迷离中跟着作者一路去思考“我们是谁”、“我们为何在这里”这些所谓形而上的问题.作者不仅是把前人的智慧摊在一张长餐桌上,让你一道道吃过去,而且让你在吃的时候,想着自己怎样去做一道菜.

贾德这本关于哲学史的小说可谓空前的创作.他证明了哲学不一定是一些与现实脱节的学院人士躲在象牙塔里所写的东西.

——《德意志星期日汇报》

创作应有酿蜜之功

常听人说,理论是枯燥的,特别是哲学,更是枯燥乏味.当读完《苏菲的世界》之后,你对哲学的看法可能会发生变化.深奥的哲学理论在这位挪威作家乔斯坦·贾德的笔下,变成一阵清新和煦的春风,充满了活力.

马德兰·蓝格尔说：“《苏菲的世界》一书读来清新可喜.作者乔斯坦·贾德不仅文笔不俗,也是一个绝佳的教师,使读者能以阅读侦探小说般的心情浏览从柏拉图以前一直到20世纪的整部哲学史,而不觉枯燥厌烦.”这个评价恰如其分,毫不夸张.这本书的主人公是一个14岁的女孩,作者由此确定了这本书所要普及的哲学知识的起点,所有情节都围绕着她,从童稚的好奇心引出作者想要论述的哲学题目,利用女孩特有的细腻阐发哲学思辨和逻辑推演的细微和精密,借助正在开悟启智的初中生特有的想像力展示哲学原理的精深和博大,尽可能多地运用打比方、录像片、画图画等方法,使深刻的哲学命题浅显化、生动化.

书中以讲故事的方法介绍了一个又一个哲学家.哲学家们往往确实具有不同于他人的不平凡的人生,他们的生活经历不会像行侠者那样惊险离奇,不会像军事家那样波澜壮阔,不会像男欢女爱那样情意绵绵,而他们与众不同之处正在于他们特有的言行蕴含着哲学的深邃,会给你留下深深的思考和悠远的回味,哲人的人生往往就是故事.这样讲故事正是在向读者进行立体多维的哲学“灌输”,这种“灌输”的效果显然要比在哲学课堂上从概念到概念的讲解好得多,哲学知识会有血有肉、有滋有味地流入读者的心田.

读完这本书,当你把一个又一个哲学家和他们的故事及理论连接起来,就会发现西方哲学史已经变成一条河,源远流长,曲折蜿蜒,静静流淌,而且清澈得一眼就可见底.确实,“贾德这本关于哲学史的小说可谓空前的创作,他证明了哲学不一定是一些与现实脱节的学院人士躲在象牙塔里所写的东西.”

这部书的成功之处在于把深奥的哲学理论通俗化,《新闻周刊（国际版）》称“这是一个将学术作品通俗化的杰出范例——对于未曾修习哲学概论者而言,本书是最佳的入门读物,对于修过此门课程但已忘却大半的人而言,本书有助于他们温习……”这部书的读者的确十分广泛,虽然是给孩子们写的,成年人也可以看,而且很可能喜欢它.

因为它作为一本用于哲学普及的文学读物,起点定于一个14岁的女孩子,而这个起点对于哲学知识较少或曾经学过一些哲学知识但“已忘却大半”的人来说同样也是合适的,若论这部书成功的原因,大概有三点：作者乔斯坦·贾德是一位教师而且是一位“绝佳的教师”,十分熟悉学生,很了解青少年的心理特征和接受能力,这点从书内对女主人公的心理描写中完全可以看出来；从书中看,作者的文学造诣相当高,创作技巧娴熟,“文笔不俗”；作者的哲学知识丰富,功底深厚.前两点,只是成功的基本条件,而重要的是第三点.

作者对哲学原理理解得深刻,能够把握其本质和精华.各种哲学知识烂熟于心,运用起来得心应手,出神入化.无论学习什么知识,一知半解,似懂非懂,本末不清,无论如何是用不活的.只有深谙其精髓,对于这门知识的本与末、表与里了如指掌,才能知通达变,举一反三.如同蜜蜂酿蜜一般,将花粉吃进去经过自己一番咀嚼消化,再吐出来才会是蜜.创作也是如此,特别是类似这种普及某一门类知识的创作必须像蜜蜂酿蜜那样,先把知识吸收进去经过自己的一番加工消化,然后再予以变通、演化,保留其精华,改换其形式,增加其色彩,方能制作成能让某一文化层次的人乐于接受的作品,一部杰出的作品必须经历这样的创作过程.

历史上曾有人奉行“一本书主义”,“他们为什么终生只出一本书,而不多出几本”的道理全在于此,经过一番严肃认真而且艰苦的劳动,殚精竭虑,尽施才华,终生能创作出一部杰作,也就足够了.创作,应该有蜜蜂酿蜜之功!

举一反三

例1： 苏菲的世界的主要内容[语文练习题]

思路提示：

　　内容说明　　本书以小说的形式,通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过,揭示了西方哲学发展的历程.由前苏格拉底时代到萨特,以及亚里士多德、笛卡尔、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上,并配以当时的历史背景加以解释,引人入胜.评论家认为,对于那些从未读过哲学课程的人而言,此书是最为合适的入门书,而对于那些以往读过一些哲学而已忘得一干二净的人士,也可起到温故知新的作用[1].

　　14岁的少女苏菲某天放学回家,收到了神秘的一封信——“你是谁?世界从哪里来?”

　　从这一天开始,苏菲不断接到一些极不寻常的来信,世界像谜团一般在她眼底.

　　在一位神秘导师的指引下,苏菲开始思索从古希腊到康德,从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思考的　根本问题.

　　她运用少女天生的悟性与后天知识,企图解开这些谜团.然而,事实真相远比她所想的更怪异、 更离奇……[2]

　　《苏菲的世界》,即是智慧的世界,也是梦的世界.它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇.

　　编辑本段内容摘要

　　你是谁?

　　她怎么会知道?不用说,她的名字叫苏菲.

　　但那个叫做苏菲的人又是谁呢?她还没想出来.

　　如果她取了另外一个名字呢?

　　比如说,如果她叫做安妮的话,她会不会变成别人?

　　这使她想起爸爸原本要将她取名为莉莉.

　　她试着想象自己与别人握手,并且介绍自己名叫莉莉的情景.

　　但觉得好像很不对劲,像是别人在自我介绍一般.

　　她跳起来,走进浴室,手里拿着那封奇怪的信.

　　她站在镜子前面,凝视着自己的眼睛.

　　“我的名字叫莉莉.”她说.

　　镜中的女孩却连眼睛也不眨一下.

　　无论苏菲做什么,她都依样画葫芦.

　　苏菲飞快地做了一个动作,想使镜中的影像追赶不及,但那个女孩却和她一般的敏捷.

　　“你是谁?”苏菲问.

　　镜中的人也不回答.有一刹那,她觉得迷惑,弄不清楚刚才问问题的到底是她,还是镜中的影像.

　　苏菲用食指点着镜中的鼻子,说：“你是我.”

　　对方依旧没有反应.于是她将句子颠倒过来,说：“我是你.”

　　编辑本段各界评论

　　贾德这本关于哲学史的小说可谓是空前的,他再次用事实证明了哲学并不是脱离现实的学院人士在象牙塔里所写的东西.——《德意志星期日汇报》

　　该书是一个将学术作品通俗化的杰出范例,未曾修习哲学概论的人,可以把它作为一本最佳的入门读物,而学习过此门课程但已忘却大半的人,本书则是温故而知新的得力之作.——美国《新闻周刊》

　　挪威作家乔斯坦·贾德不仅文笔卓尔不群,同时有多年担任哲学教师的经历,《苏菲的世界》一书有助于使读者以阅读侦探小说般的心情游览从柏拉图以前一直到20世纪的世界哲学史,而丝毫不产生任何枯燥厌烦的感觉.——著名作家与评论家 马德兰·蓝格尔

　　哲学不是万灵丹,但是从来不去留意"爱好智慧"的重要与前人的心得,那么注定会陷于心灵封闭与终结.这或许是本书广受欢迎的原因吧?为了使人从困惑到觉悟,本书提供了一盏明灯.——哲学教授 傅佩荣

　　《苏菲的世界》可以当做哲学启蒙书来阅读.它的小说部分,苏菲的主体自觉过程则颇像侦探故事加上现代版的《爱丽丝梦游仙境》,哲学加侦探,加幻想,再加上宇宙观,它让人更加心胸开阔,这不正是哲学"爱智"最古典的要义吗?——知名作家 南方朔

　　长评：

　　是谁的哲学史

　　这真是一本出版商梦寐以求的书.由一个毫无知名度的北欧高中教师所写作的这本西方哲学史,打破了学术话题不受欢迎的传统,让哲学走出阴暗的象牙塔,成为最热门的卖点.

　　"一本关于哲学史的小说",是《苏菲的世界》一书的副标题,颇能点明该书的要点.这是一本小说,但也是一本有系统的涵盖各哲学思潮的速食大杂烩.随着小说人物在哲学传统中寻求谜团的解答,读者也跟着温习了一遍西方哲学史.

　　《苏菲的世界》不论就内容,或就其受欢迎程度来看,都是极吸引人的一本书.这本书的成功,显示了一个重要的社会指标,就是社会大众渴望知识及缺乏安全感.在一本小说里,塞进整部西方哲学史,对追求速度的这一代而言,本身就极具魅力.除了追求知识的流行趋势之外,一般人也多少觉察到当今教育上的缺失,我们的教育并未提供有关人生和其意义的必要知识,而这些答案正隐藏在哲学的奥秘里.现在,我们有机会一一来巡视,到底这些饱学之士,教了我们些什么.

　　这本书的流行有其重要性,我们可以从好几方面来看.全书虽非学术性著作,但它是一本捍卫哲学的书,正因为其大众化,它也就代表了"大多数人的看法".这本书不是在探讨哲学上的某一特别思潮或历史,而是尝试对每一派别做概论式的介绍,并说明它在今日的地位.可以说是一本集"学术界一般看法的摘要录".因此,这本书表达了当今知识分子的立场.

　　假如《苏菲的世界》代表着主流知识分子的哲学观点,它所表达的也极引人注目.这本书对真实的哲学给予极崇高的评价：批判的、理性的和公正的评论；去除偏见、迷信和惯例；不做仓促和轻率的判断,一意追求真理、知识、美善和道德.

　　坦白说,这正是世间为何要有哲学家的原因.我们需要哲学家,不是因为他们可以为我们选拔选美皇后或告诉我们今天番茄的最低价.哲学家们总是试图避开这类没有永恒价值的热门话题,而努力将人们的注意力吸引到永远"真"、永远"美"、永远"善"的事物上.

　　在这本书里,其实贾德真正感兴趣的哲学,不在逻辑学、数学或语言学,当故事重心转移到马克思、弗洛伊德、达尔文和宇宙论时,摩尔、罗素等人,根本连提都不提.有些话题,即使和哲学没什么关系,却一再出现,很明显,这是一本在政治立场上十分讨好的书.一切当代时髦词汇全部被囊括：生态学、女性主义、宽容、东方宗教、比较宗教、联合国和新世界秩序等.这样的写法,或许是为了使哲学议题不和时代脱节,或许是为了涵盖更广大的读者群,不过,留给读者的印象是这些议题似乎才是作者真正关心的.

　　因此,这不是"一本关于哲学史的小说",而是一个当代拥护自然的人文主义者对哲学根源所做的选择性的探讨.在小说结尾,科学被认定是真理的裁判者；而唯物主义虽然教义不明确,却绝对是人类的最佳选择.这本书引导读者获至这样的结论,但事实上并未提供理由.它给予读者的印象只是这是历代智慧累积的结果；当然,不同的历史将会导致不同的结局.

　　——菲力·詹森

　　编辑本段全书目录

　　伊甸园 ……在某个时刻事物必然从无到有……

　　魔术师的礼帽 ……要成为一个优秀的哲学家只有一个条件：要有好奇心……

　　神话 ……善与恶之间脆弱的平衡……

　　自然派哲学家 ……没有一件事物可以来自空无……

　　德谟克里特斯……世界上最巧妙的玩具……

　　命运 ……算命者试图预测某些事实上极不可测的事物……

　　苏格拉底……最聪明的是明白自己无知的人……

　　雅典……废墟中升起了几栋高楼……

　　柏拉图……回归灵魂世界的渴望……

　　少校的小木屋 ……镜中女孩的双眼眨了一眨……

　　亚理士多德……一位希望澄清我们观念的严谨的逻辑学家……

　　希腊文化 ……一丝火花……

　　明信片 ……我对自己实施严格的检查制度……

　　两种文化 ……避免在真空中飘浮的唯一方式……

　　中世纪……对了一部分并不等于错……

　　文艺复兴……啊!藏在凡俗身躯里的神明子孙哪……

　　巴洛克时期 ……宛如梦中的事物……

　　笛卡尔 ……他希望清除工地上所有的瓦砾……

　　史宾诺莎 ……上帝不是一个傀儡戏师傅……

　　洛克 ……赤裸、空虚一如教师来到教室前的黑板……

　　休姆……将它付之一炬……

　　柏克莱……宛如燃烧的恒星旁一颗晕眩的行星……

　　柏客来 ……曾祖母曾向一名吉普赛人买的一面古老魔镜……

　　启蒙 ……从制针的技术到铸造大炮的方法……

　　康德……头上闪烁的星空与心中的道德规范……

　　浪漫主义……神秘之路通往内心……

　　黑格尔……可以站得住脚的就是有道理的……

　　祁克果……欧洲正迈向破产的地步……

　　马克思……在欧洲游荡的幽灵……

　　达尔文……满载基因航行过生命的一艘小船……

　　佛洛伊德……他内心出现那股令人讨厌的自大的冲动……

　　我们这个时代 ……人是注定要受自由之苦的……

　　花园宴会……一只白色的乌鸦……

　　对位法 ……两首或多首旋律齐响……

　　那轰然一响 ……我们也是星尘……

例2： 苏菲的世界苏菲的世界

思路提示：

说的太简单了

例3： 苏菲的世界写作背景[语文练习题]

思路提示：

这些天我一直在看《苏菲的世界》,看那些在时空中闪现的哲人们是如何解析生命和世界的意义的.“苏菲”这个名字有“智慧”的意思.那么,《苏菲的世界》,也就是“智慧的世界”.哲学,便是能够让人变得更加智慧的学说.

在我13岁的时候我买下了这本书,没有想到,一看就是四年,看了三遍.说它是我最喜欢的一本书真的一点都不为过.

“我是谁?”“世界从何而来?”这两个问题在我心中时时萦绕,排解不开.世界仿佛是重新出现在我的面前,而我是刚刚在那只“大兔子”的皮毛中抬起头,准备端详宇宙中这位“魔术师”——“生命最初的意义”——的脸.我并不确定我会知道什么,我也不确定我会发现什么,可是我知道,过程有时候比结果更重要.于是我开始追随艾伯特和苏菲的脚步,了这场在哲学世界里的游历.

十四岁的少女苏菲看见镜子里的自己疯狂地眨眼,于是她走进了哲学的世界.笛卡尔说：“Cogito,ergo sum（我思故我在）.”这个少女也在一些神秘信件的带领下开始在哲学这个世界中徜徉着,思索着.世界起源的纱幕一层层被掀开,但是新的疑团却又接踵而来.席德,苏菲,艾伯特；席德佳,苏菲亚,大艾伯特；树林中无人的上校的小木屋,祖母从吉普赛妇人那里买来的一面“魔镜”……每件事物都是线索,每件事物也都是新的谜团.

苏菲边走边想,一个个新的哲学天地展现在她的面前.事情的真相,原来竟是如此……

果真是我思故我在.

苏格拉底,柏拉图,亚理斯多德,中世纪,文艺复兴,浪漫主义,弗洛伊德……一千年,两千年,一个世纪,两个世纪,一种思想,另一种思想都在这本书里被引述伸展得恰到好处.

像另一个爱丽丝漫游仙境一样,如梦如幻,却又无比真实.在这个缺乏梦境缺乏哲学的时代,我在这本书里找到了他们两者之间最完美的统一.

有时候我会想起自己走过的路,其实生命真的有很多不可思议的地方,可是由于自己已经“习惯”这样生活,也就不曾明了宇宙的浩瀚和生命的伟大.有位哲学家说过,每个孩子都是哲学家.我想,那是因为孩子都没有失去对这个世界所抱有的最初的好奇心.如果一个人对自己为何会存在这个世界上而不感到惊奇,这将是一件多么悲哀的事情呵!

其实我没有什么把握能够真正透彻地了解世界和生命最初的意义和起源,可是我想,身为一个活着的人,就应该对自己的生命和自己生活的环境负责.如何负责呢?最起码,我们要知道自己究竟该如何生活才是最好的.我们不能如此无所谓地生活着,像一具没有灵魂的躯体.可是,生命的意义和世界的起源是一个太大的课题了,我只是一个刚刚开始打量哲学这个金色殿堂的小孩.

世界太大,而我太小,我没有办法以自己如此微弱如此渺小的生命去探究和断定这么浩瀚这么伟大的世界.可是我知道,终有一天,我可以站在世界的顶端,仔细审视与我平等的“魔术师”.

例4： 苏菲的世界简介?

思路提示：

简介：

本书以小说的形式,通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过,揭示了西方哲学发展的历程.由前苏格拉底时代到萨特,以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上,并配以当时的历史背景加以解释,引人入胜.评论家认为,对于那些从未读过哲学课程的人而言,此书是最为合适的入门书,而对于那些以往读过一些哲学而已忘得一干二净的人士,也可起到温故知新的作用[1].14岁的少女苏菲某天放学回家,收到了神秘的一封信——“你是谁?世界从哪里来?” 从这一天开始,苏菲不断接到一些极不寻常的来信,世界像谜团一般在她眼底.在一位神秘导师的指引下,苏菲开始思索从古希腊到康德,从祁克果到佛洛伊德等各位大师所思考的 根本问题.她运用少女天生的悟性与后天知识,企图解开这些谜团.然而,事实真相远比她所想的更怪异、 更离奇……[2] 《苏菲的世界》,即是智慧的世界,也是梦的世界.它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇.

例5： 苏菲的世界作者是谁[语文练习题]

思路提示：

作者乔斯坦·贾德乔斯坦·贾德（Jostein Gaarder）,是一位挪威世界级的作家,公元1952年8月8日出生于挪威首都奥斯陆,大学时主修哲学、神学以及文学,并于奥斯陆大学得斯堪那维亚文学系挪威文组的学位,曾担任文学与哲学教师,自1986年出版第一本创作以来,已成为当代最重要的北欧作家.其后10年在芬兰教授哲学,于1991年他成为一位全职作家.1991年《苏菲的世界》出版后,成为挪威、丹麦、瑞典和德国的畅销书,销量达到300万册.目前,已有30多个国家购买了该书的版权.

相关思考练习题：

题1：苏菲的世界全文概括。

点拨：14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了神秘的一封信。----你是谁？----世界从哪里来？就这样，在一位神秘导师的指导引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到佛洛伊德等各位大师所思考的根本问题。与此同时，苏菲不断接到了些极不寻常的来信...

题2：苏菲的世界主要内容

点拨：本书以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学发展的历程。由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引人...

题3：苏菲的世界 内容简介

点拨：那就简介吧~~ 首先为什么它会如此受欢迎 《苏菲的世界》以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动...

题4：苏菲的世界主要人物性格特点

点拨：苏菲·阿曼德森 苏菲是《苏菲的世界》的主角。她是一个充满好奇心又活力十足的14岁女孩，15岁生日之前她得知自己的生活是艾勃特·纳格的发明。苏菲不仅仅是向艾伯特学习，她也向他提问并表现出她有自己想要实施的想法。小说结尾处，苏菲表明她是一...

题5：《苏菲的世界》中介绍柏拉图的主要思想

点拨：我也很喜欢这本书，假期时粗粗读过，做了些摘录，希望能帮到你。 原文如下： 柏拉图认为，自然界中有形的东西是“流动”的，所以世间才没有不会分解的“物质”。属于“物质世界”的每一样东西必然是由某种物质做成。这种物质会受时间侵蚀，但做成这些...