生命的选择

概括：这道题是范霞菩同学的课后语文练习题，主要是关于生命的选择，指导老师为崔老师。

题目：生命的选择

解：

生命的选择 雷抒雁

⑴在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地.这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光.中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光.

⑵多好的一块空地.花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛.种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着.自然是蔷薇了,花工们说.

⑶不多日子,油黑的蔷薇[注]叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆地走过那花坛,忙各自的事情.突然一日,有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!”

⑷人们好像一下子被那花惊醒了.红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮.有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣.大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番.大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题.坚硬的生活,顿时变得柔软多了.

⑸人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说太阳明亮的照耀,才使花朵有了色彩.不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵.

⑹可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花.

⑺楼后?怎么可能呢,那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里.春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开.那里怎么会有花呢?

⑻拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵.粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女.庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦.

⑼第二天,赶快去问花工,回答说：“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩.”

⑽于是,这栋楼美丽了.楼前,阳光下,姹紫嫣红；楼后,月光下,洁白如雪.随即,也就有人告诉自己的孩子：你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些；没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱.

⑾对了!这才是生命的选择.生命的伟大也正在于这选择的正确.

[注] 蔷薇：这里指蔷薇科.蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多著名的果树和花木.

20．通读全文,概括全文的主要内容.（4分）

答：作者描写了两种不同的花,蔷薇（玫瑰）生长在条件优越的环境里,绽放出灿烂的花朵,白玉簪花生长在“永远潮湿和阴凉”的恶劣环境里,经过自己的努力,也开出了雪白灿烂的花朵.

21．根据语境,请你说说第⑷段画线句“坚硬的生活,顿时变得柔软多了”一句中加点词在文中的意思.（6分）

答：①坚硬：邻里关系生涩、不融洽 ②柔软：邻里关系和谐、融洽③我的赏析：坚硬”“柔软”一般是写物体的,这里用来写生活,使人感受具体而明白,形象生动.

22．“有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些；没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱.”这句话有何深刻含义?（4分）

答：选择属于自己的生命,作最好的自己.

23．请用你学过的阅读和写作方面的知识,分析⑴、⑺两段在文中的作用.（2分）

答：这是两段环境描写,写出了两种花的生长环境,形成对比；为写下文两种花的出场作了铺垫（或引起下文）.

24．仔细揣摩文章,说说作者描写两种不同的花意在告诉我们什么道理.（4分）

答：意在告诉我们：生活的路是宽广的,不管是生活在优越的环境或恶劣的环境,只要我们尽力去做好自己能作的事情,就能成功,开出灿烂的花朵.

举一反三

例1： 《中国人叩问地球“不可接近之极”》和（《生命的选择》雷抒雁）阅读及其答案[语文练习题]

思路提示：

20．通读全文,概括全文的主要内容.（4分）答：作者描写了两种不同的花,蔷薇（玫瑰）生长在条件优越的环境里,绽放出灿烂的花朵,白玉簪花生长在“永远潮湿和阴凉”的恶劣环境里,经过自己的努力,也开出了雪白灿烂的花朵...

例2： 《生命的选择》阅读答案1.在第十自然段画线句子的空白处加上恰当的标点符号.楼前阳光下姹紫嫣红楼后月光下洁白如雪2.请仔细阅读短文,思考:文中的白玉簪花究竟美在哪?7.“你看,生[语文练习题]

思路提示：

1、楼前,阳光下,姹紫嫣红；楼后,月光下,洁白如雪.

2、外形美,花色雪白,素雅； 气质美,单纯而圣洁；精神美,即使生长在恶劣的环境中,也不怨天尤人,努力奋发向上.

7、我们遇到困难的时候,不要屈服,要抬起头,战胜困难!努力奋发向上.

例3： 雷抒雁雨寻求雷抒雁的《雨》阅读答案一：第一句运用了什么样的修辞手法,这样写有什么好处?二：为什么五月的大地,到处是蜜的气息,到处是酒的气息?三：文章看似写“雨”,实际上是在[语文练习题]

思路提示：

-第一句运用了比喻的修辞手法,将雨的甜蜜,饱满写了出来

二雨浇灌了万物,让葡萄获得丰收

三实际上是些雨带来了丰收带来了希望

例4： 《差别》雷抒雁欣赏下面一首现代诗,回答问题（4分）差别雷抒雁久飞的鸟,想栖于一枝,歇一歇困倦的翅膀.学飞的鸟,想离开树枝,试一试翅膀的力量.（选自《中国现代诗歌选》）⑴“飞”[语文练习题]

思路提示：

）⑴（2分）“久飞的鸟”由于飞行日久,往往会觉得困倦,甚至会失去继续飞行的动力（1分）；而“学飞的鸟”由于处于学飞的过程中,对飞会充满热情,为了获得这项技能而敢于尝试,有着一股勇往直前的冲劲和无所畏惧的精神（1分）.

⑵（2分）①对比（1分）；②凸显主旨（1分）.

例5： 生命生命阅读答案有一年夏天的下午,我在山上...无视生命是最无耻的罪人.[语文练习题]

思路提示：

1.我完全被震撼了的原因：这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式.

2.“希冀的梦幻”具体指落入泥土,生根发芽,散发生命的芬芳.

3.从杨絮纷飞的景象中得到的启示：我们应该感谢生命,珍惜生命,把握生命.

第四段中的“像一朵小小的白云,载着希冀的梦幻”中的载着希冀的梦幻具体指什么?

落入黑乎乎的泥土,绽出一枚嫩绿新芽,在春天里疯长,散发着生命的芬芳.

怔怔地”“怏怏地”拟人化地表现出小鸟看到葡萄叶子全部落完；了无生气时发愣、不高兴、很失望的样子；表现“我”看到叶子全部凋零时的痛惜之情2、A：运用拟人的手法形象生动地写出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态；写出葡萄藤叶的灵性；表达作者对清新叶子的喜爱.B、运用拟人的手法；生动地表现出清风吹拂的状态；表达出作者看到如此美景的轻松愉悦的心情.或者运用比喻的手法形象地后勤描绘出阳光从叶缝间透出的状态；从侧面写出葡萄的茂盛.3、在我眼里无论是生命的还是无生命的都有自己的梦想、使命和灵魂；都值得崇敬和珍爱.4、如赞同；可从妻子素爱清爽、怕麻烦；每天叶子影响院子卫生与情绪的角度谈；如不赞同；可从妻子漠视生命；不尊重葡萄生长规律；欠缺生活情趣方面作答.

相关思考练习题：

题1：生命的选择 坚硬的生活顿时变得柔软多了坚硬和柔软...

点拨：坚硬： 邻里关系生涩、不融洽；柔软：邻里关系和谐、融洽； 坚硬、柔软一般是写物体的，这里用来写生活，使人感受具体而明白，形象生动。 白玉簪花的美：在阳光的照耀下，在松软的花坛湿土中生长，在没有阳光，潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长。 ...

题2：生命的选择阅读题答案.第六自然段在文中有什么作用

点拨：《生命的选择》阅读题答案. 第六自然段在文中的作用是： 这是一个过渡段，有承上启下的作用。自然引出下文对白玉簪花的描写。

题3：生命的选择主要内容

点拨：1．解释加点词语在文中的意思。 ①坚硬：邻里关系生涩、不融洽 ③柔软：邻里关系和谐、融洽 2．体会作者意图，说说白玉簪花美在哪里。 ①庄重里透着羞怯，单纯而圣洁。②无论在怎样的环境中都不怨天尤人；努力奋发向上，体现自己的生命价值。 3．对...

题4：生命的选择读后感

点拨：如果，我可以自由的选择，没有任何牵绊，我愿过的是散漫漂泊或可安定却不能一成不变的另一种人生。而，前世今生的命中注定，有些路一定要走，有些人注定要相逢或者分离，只有坚强的面对，才能更好的生活。 "人活着究竟是为了什么、有什么意义”这...

题5：《生命的选择》阅读答案

点拨：5、文中说“……白花照样可爱。”这里的“白花”是指 ，它的“可爱”之处在于： 。（3分）6、对文章内容的理解，下列说法不正确的一项是（ ）。（2分） A “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。 ...