解说词怎么写

概括：这道题是齐躺酪同学的课后语文练习题，主要是关于解说词怎么写，指导老师为丰老师。解说词是口头解释、说明事物的文体。往往事先拟好文稿，通过对事物的准确描述、渲染，感染观众或听众，使其了解事物的实情、状态和意义，力争收到宣传效果。解说词有电影、电视解说词、文物古迹解说词、专题展览解说词、幻灯解说词、导游解说词等，帮助观众在观看实物和形象的过程中加深感受，发挥视觉作用的同时发挥听觉作用。解说词是视觉感受的补充。解说词这种文体有如下特征:(一)通过口头语言宣传教育群众，读起来上口，听起来顺耳。(二)对实物和形象的解说，以实物和形象为表达的依据，结构不苛求严谨，段落之间不苛求紧扣，但叙述形象要完整、逼真。(三)这种文体通过生动的语言对实物和形象进行描绘，文艺性很强，是说明和诗句的结合，兼有文艺作品的特性。好的解说词就是一首感人的诗篇。

题目：解说词怎么写

解：

含义解说词,即口头解释说明的词.它通过对事物的准确描述、词语的渲染,来感染观众或听众,使其了解事物的来龙去脉和意义,收到宣传的效果.

解说词有补充视觉和听觉的作用.电影解说词,文物古迹解说词,专题展览解说词等,可帮助观众观看实物和形象的过程中,让其在发挥视觉作用的同时,也发挥听觉的作用.

解说词是供群众听的,是通过语言的表达来宣传和教育群众的,为此要求读起来上口、听起来顺耳.另外,解说词是对实物和形象的解说,以实物和形象为写作依据,它起着启承和转合的作用.全篇结构不苟求严谨,段落之间不苟求紧扣.这种文体不是干巴巴的说明和说教,而是通过形象的语言对实物和形象进行描绘,文艺性很强.从某种角度上看,它是说明和诗词的结合.一篇好的解说词,就是一首感人的诗词.

特点解说词是配合实物或图画的文字说明,它既要便于讲解,又要便于观众一目了然.这就必须三言两语,用不多的文字把实物介绍给观众,使观众在观看实物或图画时,借助于简明的文字介绍,对实物或图画获得深刻的认识.

解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序编写的.陈列的各实物或各画面有相对的独立性,反映在解说词里,应该节段分明,每一件实物或一个画面有一节或一段文字说明.在书面形式上,或用标题标明,或用空行表示.

写法解说词是解说客观事物的,而客观事物是复杂的,只有仔细地观察,深刻地研究,才能把它如实地反映出来,介绍给读者.因此,要写好解说词,就要认真观察、研究被解说的事物,准确地把握它们之间的关系.在物与物之间,有并列关系,有先后关系,有总分关系,有主次关系,等等.这些关系,有分有合,分则相对独立,合则相互联系,在一定的范围组成一个有机的统一体.

解说同写作的形式多样,方法灵活,可用平实的语言,也可用文学的语言；可用散文形式,也可用韵文形式.

举一反三

例1： 电视解说词最重要的特点是什么[语文练习题]

思路提示：

解说词即口头解释说明的词,它通过对事物的准确描述、词语的渲染,来感染观众或听众,使其了解事物的来龙去脉和意义,收到宣传的效果.

解说词的种类：

解说词可分为人物事迹展览解说词；导游解说词；影视新闻记录片解说词三类.

解说词,具有以下几个特点：

一、解说词要根据解说对象的特点,有明确的主题和说明重点,不能面面俱到,要突出事物的主要方面,抓住事物的关键,即使是拓展性内容,也不能游离解说的主题.如课文解说的对象是宇宙,那么就要紧扣宇宙的组成来介绍,不能随意生发其他问题.

二、解说词补充和增加解说对象的相关信息,主要是知识和情理的扩展,使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义.如课文中对光年基本概念的介绍(知识扩展),将宇宙比做大海,激发读者对宇宙的想像(情理扩展).

三、解说词是一个有机的整体,但各个部分又有相对的独立性.课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系,虽然每个部分紧密相联,但又各有侧重,各有中心.

解说词有解释、深化、概括的作用.

解说词写作要求语言要求精练、准确、口语化,力避音同字不同的术语；可采用描述型、说明介绍型、分析型写作形式.写作要求紧扣主题,通俗化、口语化,简明扼要.

例2： 学校要求写运动会的解说词,我们是七年级二十班,150字以上200字以下

思路提示：

____班解说词

看!_____班的运动员们走过来了!他们个个精神饱满,英姿飒爽,准备在本次运动会上大显身手._____班素有团结拼搏的优良作风,永争第一是他们永不放弃的口号!你看!他们的步伐多么的豪迈整齐!你听!他们的声音多么的嘹亮铿锵有力!他们愿将更高、更快更强的体育精神实现于运动场上的每一刻,愿将永攀高峰的意志带给每个人!来吧!祝愿他们在本次运动会中实现自我,胜不骄、败不馁；让我们为他们每一次拼搏加油,让我们为他们的每一次努力喝采!

_____班解说词

瞧!一群意气风发、精神抖擞的年青人正向我们走来.整齐的步伐踏着他们的坚定,灿烂的微笑写着他们的热情,嘹亮的口号体现着他们的实力.就是这样一个由41人组成的团体,他们团结友爱,勤奋好学.他们用拼搏的汗水挥洒赛场,用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌.这就是他们,这就是永远的、激情飞扬的99022!

_____班解说词

各位老师、同学们,现在朝主席台走来的,是由_____班健儿们组成的方阵.这是一只顽强拼搏的队伍,一个团结向上的集体.在去年的运动会上,虽有几名运动健儿因故未参加,但在所有人的奋力拼搏下,依然取得了团体第八名的好成绩.今年,他们凝聚实力,决心向更好的成绩发起冲击、发动挑战.他们的口号依然是："团结进取、奋力拼搏、齐心协力、共铸辉煌." 请拭目以待吧!

_____班解说词

现在走来的是_____班,天空闪烁绿松石的光芒,年轻的春天充满希望；

我们带着崭新的力量随春天而至,鲜花将为我们开放；

我们有缘才能相聚,有心才会珍惜,我们的心朝着同一方向眺望,

我们心相连,手牵手.团结成就我们旧日的辉煌,今天年轻的心萌动新的希望.

我们青春飞扬,我们团结向上,我们相信有梦的地方就会有飞翔.

_____班解说词

放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败,_____班正踏着朝阳,激情豪迈地走过来；这,是一个奋发向上、充满朝气的班级,他们步伐矫健、精神抖擞,在向你我庄严的宣告：_____班,本界运动会上最亮丽的风景线!

我们同欢乐、我们共追求,我们驰骋赛场、挥洒豪迈,让我们的热血无悔地沸腾吧!加油吧!运动健儿们!胜利,将与我们_____班同在!

_____班解说词

迎面走来的是_____班,朝气与活力在每一个人身上洋溢,友爱与鼓励在每一个人心中传递,稳中求进,挑战自我是他们的起点.不懈努力,不倦追求是他们的历程,突破自我,争创第一是他们的目标,奋斗造就辉煌!昨日的汗水必能成就今朝的辉煌,加油, _____班,你将成为成功的代名词!

_____班解说词

"造化钟神秀,大地青未了.会当凌绝顶,一览众山小".看!_____班这个团结向上,激扬个性的集体迈着整齐化一的步伐,昂首阔步地向我们走过来了,这是一个充满爱心和魅力的集体,同心协力--事故他们彼此的默契,顽强拼搏--是他们永恒的信念,永争第一--是他们不变的追求.在这次____运动会中,_____班全体同学集体宣誓：将在比赛中奋勇争先,赛出成绩,赛出风格,赛出个性.让所以人为他们大声呐喊"_____班,加油!"

_____班解说词

现在走来的是_____班的健儿们,他们意气风发,他们勇于坚持,他们将在这次运动会上展现他们矫健的身姿,他们将在这次运动场上写出他们青春的名字他们如大风压林,他们有豪气干云,他们有一颗非我莫属的年轻的心,他们是一杆永争第一的青春的旗!

_____班解说词

现在入场的是_____班,这是一个团结的集体.同行是一首歌,我们用自信、顽强谱写青春的旋律.我们这里有短跑冠军,长跑健将.我们这里高手云集,人才荟萃.团结是我们斗志的源泉,是不断激励我们向更高更快更强努力的精神支柱.我们_____班一定会争创佳绩,勇夺第一.

_____班解说词

迎着太阳的光辉,卖着整齐的布法,现在想主席台走来的是_____班.看,运动健儿一个个精神饱满、英姿勃发；听,整齐的步伐向大家展示着他们是一个有纪律的的班集体.原男子110栏纪录保持者___就是来自于这个班级,另外,_________的获得者________也在该班._____班就是这样一个有活力的班集体,她一定会大步的走向光明的明天!

_____班解说词

现在走过来的是_____班的方阵,____个兄弟姐妹组成的一支朝气蓬勃,英姿勃发的队伍.他们昂首挺胸,迈着整齐有力的步伐,俨然一个不可分割的整体.就是这样一个团结拼搏的集体在去年运动会上力搓群雄,夺得团体总分第三的不俗成绩.今天,他们又意气风发,信心十足地站在这里,为了班级荣誉而战,我们坚信,他们一定会不负众望,再续辉煌.让我们拭目以待!

_____班解说词

恰同学少年,风华正茂；逞飒爽英姿,一代天骄.

看,现在迈着整齐的步伐,正昂首阔步向主席台走来的,是我们_____班的同学们.

这是一个热情如火,团结向上的集体.他们不但学习优秀,

工作积极,参加各类文体活动也从不甘落后.今天,

他们本着友谊第一,比赛第二的宗旨,个个精神抖擞,

想在百米赛场上与各路英雄一争高下.

_____班,祝你们好运!

_____班解说词

瞧,______班的代表队整齐的走过来了,他们精神抖擞,步履从容.他们没有赛前的豪言壮语,却知道平时在运动场上轰轰烈烈；他们并不是时时以别人的步伐前进,却能在比赛中不断努力的超越自我、奋力前行.他们要把自己当作体育健儿的代表,要用自己的拚搏进去诠释时代的体育精神.他们说："也许昨天是属于你的,但今天的主角一定少不了我!"听,他们嘹亮的口号,不就是他们向胜利发出的最强有力的呐喊吗?让我们一起衷心的祝愿,祝愿_____班取得优异的比赛成绩吧!

_____班解说词

听见那激昂嘹亮的口号声了吗?看见那整齐稳健的步伐了吗?感觉到那永不言败的气势了吗?不用怀疑,这就是_____班!坚定的目光代表我们执着的追求,沸腾的热血证明我们必胜的决心,We are the best !we are the wonder!

希望对你有帮助!

例3： 【筷子的特点及使用方法解说词要简洁】[物理练习题]

思路提示：

中国人早在春秋战国时代就发明了筷子.如此简单的两根东西,却高妙绝伦地应用了物理学上的杠杆原理.筷子是人类手指的延伸,手指能做的事,它都能做,且不怕高热,不怕寒冻,真是高明极了.

使用方法

正确拿筷子手势

筷子的使用方法并不唯一 　　上面的筷子用大拇指、食指和中指控制.　　下面的筷子要固定,只动上面的筷子,然后夹住食物,这点很关键.　　两根筷子头部合起来,筷子尖对准,很容易就能夹起吃的东西.　　尽量用筷子尖夹取,需要时左手放在食物下方承托,避免在送到嘴之前食物滴漏.

例4： 桂花从名称,外形特征,生长规律和作用等方面为它写一段"解说词",让更多的同学或游客来认识它

思路提示：

　　桂花树

　　学名：Osmanthus fragrans

　　俗名：桂花树

　　形态特征：桂花树姿飘逸,碧枝绿叶,四季常青,飘香怡人.桂花为常绿阔叶乔木,高可达15米,树冠可覆盖400平方米,桂花实生苗有明显的主根,根系发达深长.幼根浅黄褐色,老根黄褐色.嫁接苗的根系因砧木而异；插条埋入土中各处易生不定根,但无明显主根.桂花分枝性强且分枝点低,特别在幼年尤为明显,因久常呈灌木状.密植或修剪后,则可成明显主干.树皮粗糙,灰袍色或灰白色,有时显出皮孔.叶面光滑,革质,近轴面暗亮绿色,远轴面色较淡；椭圆形,长椭圆形、卵形、倒卵形,披针形、倒披针形、长披针形至卵披针形.

　　用途：桂花终年常绿,枝繁叶茂,秋季开花,芳香四溢,可谓"独占三秋压群芳".在园林中应用普遍,常作园景树,有孤植、对植,也有成丛成林栽种.在我国古典园林中,桂花常与建筑物,山、石机配,以丛生灌木型的植株植于亭、台、楼、阁附近.旧式庭园常用对植,古称"双桂当庭"或"双桂留芳".在住宅四旁四旁或窗前栽植桂花树,能收到：金风送香"的效果.桂花对有害气体二氧化硫、氟化氢有一定的抗性,也是工矿区的一种绿化的好花木.

　　习性：桂花（Osmanthus fragrans）为木犀科木犀属常绿灌木或小乔木,高1.8米.树冠圆头形、半圆形、椭圆形.叶对生、革质,花序簇生于叶腋,花期9~10月,果期次年3~4月.

　　桂花适应于亚热带气候广大地区.性喜温暖,湿润.种植地区平均气温14~28℃,7月平均气温24~28℃,1月平均气温0℃以上,能耐最低气温-13℃,最适生长气温是15~28℃.湿度对桂花生长发育极为重要,要求年平均温度75％~85％,年降水量1000毫米左右,特别是幼龄期和成年树开花时需要水分较多,若遇到干旱会影响开花,强日照和荫蔽对其生长不利,一般要求每天6~8小时光照.

例5： 【谁能帮我写一下杨培安《我相信》的歌曲解说词要求在100字内是解说词不是歌词】

思路提示：

每个人都有梦想,有了梦想才会展翅飞翔,要完成梦想,我们就要相信自己,那就让我们抛开烦恼,勇敢大步向前,就能站在舞台中间

相关思考练习题：

题1：解说词怎么写

点拨：一是解说要有明确的主题指向和说明重点.二是要针对被解说对象的缺失信息，进行必要的补充和增加，从而使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。三是强调扣物写话，条理明晰-

题2：如何写好解说词？

点拨：解说词是解说客观事物的，而客观事物是复杂的，只有仔细地观察，深刻地研究，才能把它如实地反映出来，介绍给读者。 因此，要写好解说词，就要认真观察、研究被解说的事物，准确地把握它们之间的关系。在物与物之间，有并列关系，有先后关系，有...

题3：解说词该怎么写？

点拨：是什么的解说词啊 校园参观解说词范文 尊敬的各位领导： 欢迎您来到临港三中指导和检查工作。临港三中始建于1958年，位于石柱岭下，龙王河畔，地理位置优越，校园环境优美，文化底蕴丰富，办学特色鲜明。学校现占地105亩，建筑面积一万多平方米...

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