雪 鲁迅

概括：这道题是浦冈匚同学的课后语文练习题，主要是关于雪 鲁迅，指导老师为慕老师。黄赤交角(又名:黄道交角)是地球公转轨道面(黄道面)与赤道面(天赤道面)的交角，也称为黄赤大距。目前地球的黄赤交角为约为23°26'。黄赤交角并非不变的，它一直有微小的变化，但由于变化较小，所以短时间可以忽略不计。

题目：雪 鲁迅

解：

①暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花.博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤.雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草.蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了.但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着.

②孩子们呵着冻得通红,象紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉.因为不成功,谁的父亲也来帮忙了.罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉,然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光.孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上.这回确是一个大阿罗汉了.他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里.

③第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手,点头,嘻笑.但他终于独自坐着了.晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样,连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了.

④但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样.屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热.别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁.

⑤在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

⑥是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂.

（1）运用第一段中加点的三个形容词有何好处?（加点字为：冰冷、坚硬、灿烂）

（2）全文最明显的写作手法是什么?作者这样写有何目的?

（3）第三段中的“消释”对此作简要赏析

（4）阅读第4段至第6段,完成以下任务.

任务一：从4至6中概括出朔方雪的特征.

任务二：说说朔方的雪是如何成为雨的精魂的.(1)"冰冷的""坚硬的"强调雪不屈的精神,而这种精神是灿烂的,是值得赞颂的

(2)对比.

作者通过对比,似乎更为欣赏“朔方的雪”.江南的雪固然美丽,但在鲁迅的眼里,这种美未经磨练,并不能保持长久.鲁迅更为看重的是一种独立与张扬的个性精神,像北方的雪一样,以孤独不妥协的姿态向世界宣告她的存在,那张扬的个性,像一个奔放的挑战者和战斗者,作者的感情在对北方雪的描写中得到深化.

(3)通过雪罗汉被淡忘,消释的描写,抒发了作者对美好事物迅速消逝的惋惜,感慨与苦闷的心情,喊出了对黑暗现实的抗议.

(4)任务一:北方的雪独立张扬的个性和斗争的激情以及献身的精神.

任务二:北方的雪的特质之一是孤独,在这里,它还表现为死掉的雨的意思,北方的雪完成升华,是与死亡联系在一起的,也正是完全的献身,让它成了雨的精魂----凝聚了所有坚强的内核的精魂.

举一反三

例1： 【鲁迅的雪阅读答案原文：雪（甲）：暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花.博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春】[语文练习题]

思路提示：

江南的雪“滋润美艳之至”,具体表现在青春和美丽却很快融化.

象征一些美好的但不能长久的事物,比如一些安于现状的不革命者.

“但我的眼前...也听得他们嗡嗡地闹着”通过虚写的蜜蜂,蝴蝶可以看出作者感觉到江南的雪的生机勃勃,充满了春的气息（为下文做铺垫）.

“晴天又来消释他的皮肤...而嘴上的胭脂也褪尽了”意思是说雪罗汉是美好的事物,但是好景不长,对于这种好事物不能常惋惜,但作者并不是沉迷与优美而虚幻的幻影中求得精神安慰,他是求得现实安慰,他是在自然的伟力中,汲取斗争的勇气和力量.

冰冷,坚硬,灿烂同时修饰雪花,强调雪的不屈的精神,象征革命者为着追求美好须要通过不屈的抗争.

从对南北两处的雪的描写来看,鲁迅更为欣赏“朔方的雪”.江南的雪固然美丽,但在鲁迅眼中,这种美未经磨练,并不能保持长久.鲁迅更为看重的是一种独立与张扬的个性精神,这种精神也正是鲁迅一以贯之的前行动力,就像他在一篇文章中说到的,“站在沙漠上,看看飞沙走石,乐则大笑,悲则大叫,愤则大骂,即使被沙砾打得遍身粗糙,头破血流,而时时抚摩自己的凝血,觉得若有花纹”.在文章中,北方的雪“决不粘连”,“奋飞”,“旋转”,“升腾”,正是这种精神最为形象的体现.

文章最后一句用比喻手法（并不是拟人而是把雪比作 人--革命者）

表达的含义：

孤独的雪－性格不同流合污,死掉的雨是雪的升华,成为雨的精魂!这里是作者自己的影子,不断完善自己 ,为民族而奋斗.

例2： 雪鲁迅的阅读答案1诗中所表现的江南雪和朔方雪的美,有怎样不同的特色?2关于江南雪和朔方雪,作者是怎样将它们联系在一起的?3写江南雪和朔方的雪与作者思想倾向有什么关系?[语文练习题]

思路提示：

1.江南的雪“滋润美艳”,充满生机；朔方的雪独立不羁,撼天动地.一是优美,一是壮美.

2.江南的雪虽然滋润美艳,充满生机和乐趣,但是雪罗汉的消失使人产生美好事物不能常在的惋惜之情,于是自然进入对朔方雪的描写.可以说写雪罗汉成为连接二者的桥梁,在内容和结构上起着由此及彼、承上启下的作用...

3.写江南雪的特质,寄托了作者对故乡美景及雪中欢乐的怀念之情,表现了作者对美好生活和理想的追求；由于现实的社会环境太寒冷太黑暗,所以写朔方的雪奋飞的雄奇景象,体现了作者不屈不挠的战斗的人生观.作者以江南雪的优美衬托朔方雪的壮美,从而突出表现了对壮美的战斗生活的追求.

例3： 鲁迅《雪》阅读答案,1.“暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”,“冰冷”“坚硬”“灿烂”强调了什么感情?2.作者笔下的江南的雪和朔方的雪是怎样的?各有什么特点?3.文中对塑[语文练习题]

思路提示：

1.“冰冷的”、“坚硬的”强调了雪的不屈的精神,而这种精神是“灿烂的”,是值得赞赏的.

2.江南的雪滋润美艳,但这种美未经磨练,并不能保持长久；朔方的雪独立不羁,昂然向上,有不屈不挠的战斗精神.

3.侧面烘托出江南雪野富有情趣,而孩子们的活动,使江南的雪富有生命力.雪罗汉是孩子们用纯真无邪的心灵塑造出来的爱物,是江南雪天中,最值得珍藏的记忆,也是美的象征；但它不能持久,这美好事物消失了,作者对之表示疑惑和惋惜.

4.运用了比喻手法,“青春”、“处子”都是最富有生命力的状态,这一虚一实说明江南的雪生机盎然、无比美丽.是与轻柔和缓的境界相联系的.

5.朔方的雪,如粉,如沙,决不粘连,它是孤独的；但它又是不屈的,滋润万物使大地充满生机活力的雨,在抗击寒流中,完全现身,变成了雪（即雨是雪的初始阶段,雪是雨的升华）.因此,雪是死掉的雨,是雨的精魂.它仍坚强不屈的抗争着.

6.【爱莫能助】

7.敢于直面惨淡人生,在悲壮的战斗中得到升华.（应该是吧）

例4： 鲁迅《雪》阅读答案孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉.因为不成功,谁的父亲也来帮忙了.罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是[语文练习题]

思路提示：

第一小节为第一段,叫孩子玩雪

在辽阔的平原上,在宽广的大地上,哒哒地飞快奔跑着的是马的天性

例5： 【鲁迅的雪选文写的是雪为什么却以描写雨开篇】[语文练习题]

思路提示：

1.本文写的是雪,为什么却以描写雨开篇?

拿江南的雨衬托雪,以暖国的雨的温暖滋润对比雪花冰冷坚硬,既是对比,也为后来写雪作铺垫.

2.江南雪的特点?

美艳温润,色彩丰富,十分有趣,不能持久.

3.北方的雪是怎样的情态,其中蕴涵了作者怎样的品格?

北方的雪冰冷坚硬,单调枯燥,十分孤寂,但却昂扬向上.寓含了作者坚强不屈,不懈斗争的品格.

4.本文的中心是什么?

鲁迅先后用象征手法,通过对江南和北平的雪景的对比描写,赞美了飞雪追求自由和顽强斗争的精神,表达了作者对冷酷黑暗的社会观赏的强烈不满的无比愤思的感情,抒发了对美好事物的赞颂和对黑暗势力作坚决斗争的革命情怀.

相关思考练习题：

题1：鲁迅《雪》原文

点拨：暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的...

题2：鲁迅《雪》赏析

点拨：雪，是雨所凝而成，是雨的精魂。然而，暖国的雨虽然自由活泼，却“向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶?”鲁迅先生写雪，别开生面，起笔有意发问，并且由此通贯全篇： 一是把“雨”和“雪”作对比，藉以...

题3：在鲁迅的散文诗《雪》中，为什么说“那是孤独的雪

点拨：鲁迅的散文诗《雪》（全文如下） 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约著的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白...

题4：鲁迅 《雪》 赏析句子 急~~~~~~~~~~~

点拨：第一句，采用排比句式，通过拟人手法，写出了雪得那种孤独感，而且作者似乎隐约感觉到了当时社会的黑暗，所以说是死了的雨，因为雨雪本来都是一家。只有是雨的精魂，所以才能穿透虚无缥缈的世界，洞穿这个社会的现实。 第二句，这句是作者由雪展...

题5：雪 鲁迅 中心思想

点拨：文章描写了江南与北方的雪景，并在对比中表达了对在孤单的境遇下独自抗争的北方的雪的赞扬，暗中抒发了对革命精神和不怕困苦的大无畏精神的称颂。