杂诗十二首其二

概括：这道题是宓剑峡同学的课后语文练习题，主要是关于杂诗十二首其二，指导老师为麻老师。《杂诗十二首其二》是由陶渊明写得十二首杂诗中的一首。 陶渊明共有《杂诗》十二首，系组诗，约作于义熙十年(414)，大都感慨时光流逝，壮志难酬的情怀。此诗为其中第二首，写长夜难眠，抒发了时光流逝，有志难酬的悲哀和世无知音的寂寞。

题目：杂诗十二首其二

解：

　　陶渊明杂诗十二首其二,前六句的意象：

　　明确：时间在交替,日沦月出.“遥遥万里辉,荡荡空中景”.这是一个生命无法相比之下无穷大的宇宙空间,也象一个虚弥飘渺的天空.“风来”“夜中”,两句触觉及意象把生命与巨大空间分离.“气变”“枕席” “易和永”在无限的时间运行过程与静止的巨大空间在这一“夕”之间拉开了距离,前者迁化不已,此时己非彼时.后者确因主观情感的悲凄、焦躁而凝定不动,从而凸现了此“夕”对生命的体现和感受!

举一反三

例1： 【杂诗十二首其二白日沦西阿,素月出东岭.遥遥万里辉,荡荡空中景.风来入房户,中夜枕席冷.气变悟时易,不眠知夕永.欲言无予和,挥杯劝孤影.日月掷人去,有志不获骋.念此怀悲凄,终晓不能静.1.[语文练习题]

思路提示：

　译文

　　太阳从西山落下,白月从东岭升起.　　月亮遥遥万里,放射着清辉,浩荡的夜空被照耀得十分明亮.　　风吹入户,在夜间枕席生凉.　　气候变化了,因此领悟到季节也变了,睡不着觉,才了解到夜是如此之长.　　我要倾吐心中的愁思,却没有人应和,只好一个人举杯和自己的影子对酌.　　时光飞快流逝,我空有壮志却不能得到伸展.　　想起这件事满怀悲凄,心里通宵不能平静.

作品鉴赏

　　陶渊明的诗歌,往往能揭示出一种深刻的人生体验.这种体验,是对生命本身之深刻省察.对于人类生活来说,其意义乃是长青的.《杂诗十二首》的第二首《杂诗·白日沦西阿》与第五首《杂诗·忆我少壮时》,所写光阴流逝、自己对生命已感到有限,而志业无成、生命之价值尚未能实现之忧患意识,就具有此种意义.

　　“白日沦西阿,素月出东岭.遥遥万里辉,荡荡空中景.”阿者,山丘.素者,白也.荡荡者,广大貌.景通影,辉与景,皆指月光.起笔四句,展现开一幅无限廓大光明之境界.日落月出,昼去夜来,正是光阴流逝.西阿东岭,万里空中,极写四方上下.往古来今谓之宙,四方上下谓之宇.此一幅境界,即为一宇宙.而荡荡辉景,光明澄澈,此幅廓大光明之境界,实为渊明襟怀之体现.由此四句诗,亦可见渊明笔力之巨.日落月出,并为下文“日月掷人去”之悲慨,设下一伏笔.西阿不曰西山,素月不曰明月,取其古朴素淡.不妨比较李白的《关山月》：“明月出天山,苍茫云海间.长风几万里,吹度玉门关.”虽然境界相似,风格则是唐音.那“明月”二字,便换不得“素月”.“风来入房户,中夜枕席冷.气变悟时易,不眠知夕永.”上四句,乃是从昼去夜来之一特定时分,来暗示“日月掷人去”之意,此四句,则是从夏去秋来之一特定时节,暗示此意,深化此意.夜半凉风吹进窗户,枕席已是寒意可感.因气候之变易,遂领悟到季节之改移.以不能够成眠,才体认到黑夜之漫长.种种敏锐感觉,皆暗示着诗人之一种深深悲怀.“欲言无予和,挥杯劝孤影.”和念去声,此指交谈.挥杯,摇动酒杯.孤影,即月光下自己之身影.这两句意谓：欲将悲怀倾诉出来,可是无人与我交谈.只有挥杯劝影,自劝进酒而已.借酒浇愁,孤独寂寞,皆意在言外.李白《月下独酌》：“花间一壶酒,独酌无相亲.举杯邀明月,对影成三人.”大约即是从陶诗化出.不过,陶诗澹荡而深沉,李诗飘逸而豪放（诗长不具引）,风味不同.“日月掷人去,有志不获骋.”此二句,直抒悲怀,为全诗之核心.光阴流逝不舍昼夜,并不为人停息片刻,生命渐渐感到有限,有志却得不到施展.此题第五首云：“忆我少壮时,无乐自欣豫.猛志逸四海,骞翮思远翥.”《饮酒·少年罕人事》云：“少年罕人事,游好在六经.”可见渊明平生志事,在于兼济天下,其根源乃是传统文化.志,乃是志士仁人之生命.生命之价值不能够实现,此实为古往今来志士仁人所共喻之悲慨.诗中掷之一字,骋之一字,皆极具力度感.唯骋字,能见出志向之远大；唯掷字,能写出日月之飞逝.日月掷人去愈迅速,则有志不获骋之悲慨,愈加沉痛迫切.“念此怀悲凄,终晓不能静.”终晓,谓从夜间直到天亮.念及有志而不获骋,不禁满怀苍凉悲慨,心情彻夜不能平静.上言中夜枕席冷,又言不眠知夜永,此言终晓不能静,志士悲怀,深沉激烈,一篇之中,三致意焉.一结苍凉无尽.

　　渊明此诗,将素月辉景荡荡万里之奇境,与日月掷人有志未骋之悲慨,打成一片.素月万里之境界,实为渊明襟怀之呈露.有志未骋之悲慨,亦是心灵中之一境界.所以诗的全幅境界,自然融为一境.诗中光风霁月般的志士襟怀,光阴流逝志业未成、生命价值未能实现之忧患意识,其陶冶人类心灵,感召、激励人类心灵之意义,乃是长青的,不会过时的.渊明此诗深受古往今来众多读者之喜爱,根源即在于此.

例2： 根据意境填诗句：“——————”不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿.月亮渐渐西沉,星星又悄悄地眨起了眼

思路提示：

‘吹面不寒杨柳风’不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿.

月亮渐渐西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛.望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊“举头望明月,低头思故乡”.爸爸,请你放心,我不会让你失望的.

爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺.大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却赞叹道“夕阳无限好,只是近黄昏”我赶紧把爷爷的话打住“霜叶红于二月花.”.爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实.“爷爷笑了,摸摸我的头：”就你会耍贫嘴!“

例3： 【杂诗十二首和咏怀八十二首诗中所用的意象艺术构思和创造的意境的不同】[语文练习题]

思路提示：

就意象来说,两首诗都选取了“月”与“风”.

前一首描写道：明亮的月光透过薄薄的帐幔照了进来,清风吹动着诗人的衣襟.

这似乎只是写不眠之夜之景,但实际上景中有人,从中我们可以看出一些诗人身上的东西.月之明,风之清,正衬托了他的高洁不群；写“薄帷”,写“吹我襟”,让人感觉冷意透背.这虽非屈子那种“登昆仑兮食玉英”的浪漫境界,但那种特立危行,不被世俗所理解的精神却是一致的.

总的来说,烘托出一种凄清的气氛,更点出景中的诗人的心境,内心孤独苦闷.

后一首则描写道：太阳落山,月亮从西阿东岭跃出,遥遥万里,放射着清辉,浩荡的夜空被照耀得十分明亮.夜半凉风吹进窗户,枕席已是寒意可感.

后一首诗增添了“冷席”这一意象.

日月更迭,万里清辉,“荡荡空中景”,无比的清旷,一开篇就显出悲凉的气氛.接着晚风、冷席,点出了因为天气的变换觉察出四时更替,以天寒衬托心寒,刻画诗人“不眠”的凄寒心境.

象显意隐情深,我们要引导学生读出意象背后的东西.孙绍振先生曾这样指点我们,说面对一个诗歌文本个案,应该从“意象”开始,在最简单、平常的意象背后往往有最为深邃奥秘的情意.我们就是要找到、品出其中的情意.

说了意象与意境,我们再谈谈艺术构思.如果意象和意境是群体的、局部的,那么诗歌的艺术构思则是整体的,涉及到线索、思路、结构,合在一起就是意脉.还涉及到艺术表现手段.

《咏怀八十二首（其一）》一开始就把我们引入了一个孤冷凄清的夜境：“夜中不能寐,起坐弹鸣琴”,“酣饮为常”的诗人在此众生入梦之时,却难以入睡,他披衣起坐,弹响起了抒发心曲的琴弦.这可不作实景.不过,也可以把这“夜”看成是司马氏专制的恐怖之夜,政治环境险恶,稍有不慎,便有杀身之祸.有人这样说诗人阮籍“身仕乱朝,常恐罹谤遇祸,因兹发咏,故每有忧生之嗟.虽志在刺讥,而多隐避.”这首诗传达的就是一种不直接道明的隐忧,一种欲排遣忧愁而不能的绝望,一种孤独与不安.

三四句诗人进一步描写这个不眠之夜.

五六句,诗人着重从视觉、感觉的角度描写,五六句不但进一步增加了“孤鸿”“翔鸟”的意象,而且在画面上增添了“号”“鸣”的音响.这悲号长鸣的“孤鸿”“翔鸟”既是诗人的眼之物、眼前之景,又同时是诗人自我的比喻与象征,写出诗人在无边无际的惊惧中,犹如惊弓之鸟的状态.这两句还运用了以动衬静的写法,不仅写出凄清的环境,还衬托出诗人的孤独苦闷的心情：在司马氏政权的高压之下,诗人如同“孤鸿”“翔鸟”,悲慨无处诉说.

结尾二句“徘徊将何见,忧思独伤心”,诗人的笔触从客体的自然回到主观的自我：他只能永远得不到慰藉,只能是无限的忧思,孤独地徘徊,永恒的悲哀.

《杂诗十二首（其二）》主体是诗人思想感情的变化.起笔四句,展现开一幅无限扩大光明之境界.日落月出,昼去夜来,可谓光阴流逝.为下文“日月掷人去”之悲慨,设下一伏笔.这四句已经透出悲凉情调.

接下来四句,诗人因气候的变化而感触到季节的改移,以至不能够成眠,体认到黑夜的漫长.这一些暗示着诗人的深深悲怀.

“欲言无予和,挥杯劝孤影”道出陶渊明“不眠”之因.他想将悲怀倾诉出来,可是无人交谈；只有挥杯劝影,自劝进酒而已.可见着实孤独寂寞.

“日月掷人去,有志不获骋”此二句,直抒悲怀,为全诗之核心.光阴流逝不舍昼夜,并不为人停息片刻,生命渐渐感到有限,有志却得不到施展.渊明曾有诗云：“忆我少壮时,无乐自欣豫.猛志逸四海,骞翮思远翥.”见渊明平生志事,在于兼济天下.日月飞逝,日月掷人去愈迅速,则有志不获骋之悲慨,愈加沉痛迫切.

“念此怀悲凄,终晓不能静.”念及有志而不获骋,不禁满怀苍凉悲慨,心情彻夜不能平静.上言中夜枕席冷,又言不眠知夜永,此言终晓不能静,志士悲怀,深沉激烈,一篇之中,三致意焉.一结苍凉无尽.

总而言之,这首诗写光阴流逝、自己对生命已感到有限,而志业无成、生命之价值尚未能实现之忧患意识.他的诗歌,揭示出一种深刻的人生体验.这种体验,是对生命本身之深刻省察.对于人类生活来说,其意义乃是长青的.

孙绍振先生说,中国古典抒情诗的分析就是要“突破表层,把深层的意脉起伏揭示出来.意脉决定情感的特殊生命”.

分析这两首诗不能仅停留于意象,还要悟情,要善于通过意脉的梳理体悟,这是有用之法.

例4： 英语翻译急用阿[语文练习题]

思路提示：

杂诗 其二

作者:【陶渊明】 年代：【魏晋】 体裁：【未知】 类别：【未知】

白日沦西阿[1],素月出东岭.

遥遥万里辉,荡荡空中景[2].

风来入房户,夜中枕席冷.

气变悟时易,不眠知夕永.

欲言无予和[3],挥杯劝孤影[4].

日月掷人去,有志不获骋[5].

念此怀悲凄,终晓不能静.

【注释】：

[1]：音“婀”,大的丘陵.

[2]：通“影”.

[3]：音“贺”,对答.

[4]：指月亮.

[5]：意“伸展”.

例5： 谁能提供几句意境很美的诗句?

思路提示：

愿得一心人,白头不相离.汉 ；卓文君〈白头吟〉

得成比目何辞死

愿作鸳鸯不羡仙.唐；卢照邻〈长安古意〉

身无彩凤双飞翼

心有灵犀一点通.唐；李商隐〈无题〉

在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝.

天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期!唐；白居易〈长恨歌〉

相见时难别亦难,东风无力百花残.

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.唐；李商隐〈无题〉

曾经沧海难为水,除却巫山不是云.

取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君.唐；元稹〈离思〉

东边日出西边雨,道是无晴却有晴.唐 ；刘禹锡《竹枝词》

春心莫共花争发

一寸相思一寸灰.唐；李商隐〈无题〉

蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明.唐；杜牧〈赠别〉

东风夜放花千树,更吹落,星如雨

宝马雕车香满路,风萧声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞

娥儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去

众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处

红豆生南国,春来发几枝.

愿君多采颉,此物最相思.王维〈相思〉

花开堪折直须折,莫待无花空折枝!唐 杜秋娘〈金缕衣〉

一枝秾艳露凝香,云雨巫山枉断肠.李白《清平调之二》

衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.宋；柳永《凤栖桐》

往事已成空,还如一梦中.李煜 《子夜歌*人生愁恨何能免》

知我意,感君怜,此情须问天!李煜 《更漏子 金雀钗》

月上柳梢头,人约黄昏后.朱淑真〈山查子〉

相见争如不见,有情还似无情.司马光〈西江月〉

天涯地角有穷时,只有相思无尽处.〈玉楼春〉

天不老,情难绝

心似双丝网,中有千千结.张生〈千秋岁〉

执手相看泪眼,竟无语凝噎.

多情自古伤离别.

此去经年,应是良辰好景虚设.

便纵有千种风情,更与何人说?!柳永〈雨霖铃〉

花自飘零水自流.

一种相思,两处闲愁.

此情无计可消除,才下眉头,却上心头.

寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.

这次第,怎一个愁字了得?〈声声慢〉

无言独上西楼.月如钩.寂寞梧桐深院锁清秋.

剪不断.理还乱.是离愁.别是一般滋味在心头.

问君能有几多愁?恰似一江春水向东流.〈 虞美人〉

此情可待成追忆,只是当时已惘然.李商隐〈锦瑟〉

十年生死两茫茫,不思量,自难忘.

小轩窗,正梳妆,相顾无言,惟有泪千行.苏轼〈江城子 〉

众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处.辛弃疾〈青云案*元夕〉

柔情似水,佳期如梦.

两情若是长久时,又岂在朝朝幕幕.秦观〈鹊桥〉

平生不会相思,才会相思,便害相思.元徐再思《蟾宫曲*春情》

多情自古空余恨,好梦由来最易醒.清；史清《溪佚题》

色不迷人人自迷,情人眼里出西施.黄増《集杭州俗语诗》

滴不尽相思血泪抛红豆,开不完春柳春花满画楼.曹雪芹《红楼梦》

相思树下说相思,思郎恨郎郎不知.民国；梁启超

几次细思量 情愿相思苦!胡适〈生查子〉

人生自古有情痴,此恨不关风与月.宋；欧杨修《玉楼春》

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