繁星冰心

概括：这道题是卜缓闹同学的课后语文练习题，主要是关于繁星冰心，指导老师为柴老师。《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发于北京的《晨报》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些"零碎的思想"收集在一个集子里。总的说来，它们大致包括三个方面的内容。 作品部分节选入苏教版七年级上册语文教材第七课。

题目：繁星冰心

解：

表现“爱”的精神的总领.从中我们可看出《繁星》这部作品的意蕴.天空闪烁的那些或明或暗的繁星,就同一个个美丽的生命,充满了活力,也带给人以无限的遐想.这是繁星的天空,也是一片心灵的天空.

举一反三

例1： 冰心繁星99赏析[语文练习题]

思路提示：

冰心 《繁星·春水》之《春水》第99篇

“幽兰!

未免太寂寞了,

不愿意要友伴么?”

“我正寻求着呢?

但没有别的花儿

肯开在空谷里.”

这首诗反映了人类友情的可贵.《春水》是实践了诗人这个诗歌主张的.小诗往往将中国古典诗词和外国完学的两种韵味调融在一起,或描绘一种景色,或表现瞬间的情感,无不含蓄蕴籍,清莹携永,字里行间流荡着温婉的情韵、淡淡的哀愁,闪烁着哲理的火花.

例2： 冰心繁星赏析132[语文练习题]

思路提示：

这是一首哲理小诗.

这是自然和人类的倾心对话.

你听,“嫩绿的芽儿”、“淡白的花儿”、“深红的果儿”都在“和青年说”着自己的心里话——“发展你自己”、“贡献你自己”、“牺牲你自己”.

但,自然是不会说话的呀!

原来,是作者假借这些自然之物来表达自身对生活的一些关注和思索,进而提出自己对青年的愿望和希冀.——这是典型的作者思想和自然蕴涵之间的相互对应.

在诗中,这样的对应关系还表现在：

（一）横向地看,“嫩绿的芽儿”,它昭示着蓬勃旺盛、不可遏制的生命力,正是“发展”的最佳代言人；“淡白的花儿”,以其娇美的姿态供人欣赏,使人愉悦,很自然的令人想到“落红不是无情物,化着春泥更护花”的“贡献”精神；“深红的果儿”,甜美可口,给人以享受,好像在告诉人们,要勇于“牺牲”自己.——这样的对应,使得这些话语在具体的语境中显示出了独特而丰富的意义和韵味.

（二）纵向地看,诗中的“芽儿”、“花儿”、“果儿”还和人生发展的不同阶段相对应：少年的时候,要不失时机地发展自己；青年的时候,要责无旁贷地贡献自己；老年的时候,要义无返顾地牺牲自己.——这是多么形象贴切、而又发人深思的对应!

例3： 【求赏析冰心的《繁星》原文如下：繁星冰心我爱月夜,但我也爱星天.从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星.望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到母亲】[语文练习题]

思路提示：

渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.

赏析：运用比喻,将无数星星摇摇欲坠的情态,比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”,十分生动形象,富有情趣.

我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话.

赏析：运用拟人,将“我”与大自然融为一体,命笔含情,使人如临其境,如闻其声,产生无穷的遐想.

海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的.

赏析：运用排比,依次从触觉、听觉、幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感,使读者受到强烈感染.

例4： 冰心繁星赏析,我要《繁星》中第32首、第35首、第36首、第48首、第58首、第77首、第67首、第74首、第125首,及冰心写的散文中关于母爱、大自然语句的赏析,[语文练习题]

思路提示：

三二

玫瑰花的刺

是攀摘的人的嗔恨

是她自己的慰乐

三五

万千的天使

要起来歌颂小孩子

小孩子!

他细小的身躯里

含着伟大的灵魂

三六

阳光穿进石隙里

和极小的刺果说

"借我的力量伸出头来罢

解放了你幽囚的自己!"

树干儿穿出来了

坚固的盘石

裂成两半了

四八

弱小的草呵!

骄傲些罢

只有你普遍的装点了世界

五八

不要羡慕小孩子

他们的知识都在后头呢

烦闷也已经隐隐的来

六七

渔娃!

可知道人羡慕你

终身的生涯

是在万顷柔波之上

七四

婴几

是伟大的诗人

在不完全的言语中

吐出最完全的诗句

七七

小盘石呵!

坚固些罢

准备着前后相催的波浪!

一二七

流星

飞走天空

可能有一秒时的凝望

然而这一瞥的光明

已长久遗留在人的心怀里

例5： 【冰心诗集繁星第46、47、48段赏析急用！】[语文练习题]

思路提示：

我只能给你四十七的；儿时的朋友；

海波啊,

山影啊,

灿烂的晚霞,

悲壮的喇叭啊；

我们如今是疏远了吗?

‘海波’、‘山影’、‘晚霞’、‘喇叭’这些意象都是诗人小时候常常见到和听到的,表现了对童年的怀念.巧妙用语.

相关思考练习题：

题1：《繁星》《春水》被茅盾称为什么？

点拨：1、《繁星》《春水》被著名作家茅盾称为“繁星格”与“春水体”。 2、《繁星·春水》的内容，是诗人冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来，她受到泰戈尔《飞鸟集》的启发，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的影子，这才整理起来，...

题2：冰心繁星春水全文

点拨：一 繁星闪烁着—— 深蓝的太空 何曾听得见他们对语 沉默中 微光里 他们深深的互相颂赞了 二 童年呵! 是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑 三 万顷的颤动—— 深黑的岛边 月儿上来了 生之源 死之所! 四 小弟第呵! 我灵魂中三颗光明喜乐的星 温...

题3：冰心作品 繁星 内容

点拨：1、内容： 上部 一 繁星闪烁着—— 深蓝的天空 何曾听得见他们对语 沉默中 微光里 它们深深的互相颂赞了 二 童年呵！ 是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑 三 万顷的颤动—— 深黑的岛边 月儿上来了 生之源 死之所！ 四 小弟弟呵！ 我灵魂中三...

题4：冰心《繁星》第一首具体表达什么意思？

点拨：一是对母爱与童真的歌颂。冰心，这位中国现代文学史上第一名著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力，“有了爱，便有了一切”。在...

题5：繁星 冰心的原文及赏析

点拨：深蓝的天空 何曾听得见他们对语 《繁星》作者：冰心(20张)沉默中 微光里 它们深深的互相颂赞了 二 童年呵！ 是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑 三 万顷的颤动—— 深黑的岛边 月儿上来了 生之源 死之所！ 四 小弟弟呵！ 我灵魂中三颗光明...