送给老师的歌

概括：这道题是庾讲钙同学的课后语文练习题，主要是关于送给老师的歌，指导老师为习老师。为深入学习贯彻全国教育工作会议精神，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，教育部决定开展"教师之歌"征集评选活动，面向全社会征集并评选出若干首优秀歌曲和一首主题歌曲。

题目：送给老师的歌

解：

孤灯,孤影,心也是孤独的坐在记忆的窗前,

聆听着窗外凌乱的风声,听着纷落的雨滴声.

雨帘中,夜都笼罩在一片朦胧的水气中,

思绪也随着那汇积的水在静静的流淌成一条河,

缓缓的向远方流着,最后只剩下云雾中的思念在无边的扩散.

心事在漆黑的夜晚,不段的重叠又重叠,

往事在苍白的五指下被敲打成灰暗的文字,

然后又一遍又一遍翻开那记忆中的伤口,

痛了,真的痛了,流血的颜色真的好美丽,

美丽的让我怎么也忍不住的在一次撕碎自己的心.

而回忆就象是一个飞翔的梦想,

仿佛是前世的轮回中遗留下来,

一路的寻觅,一路的追随,

一段段欢声笑语,一滴滴伤心的泪水,

和那在每个寂寞的时候吟唱着的那首歌《一路有你》.

就在倾心相遇时,却被折断了飞翔的翅膀,

在一个让人无法忘却,却也无法忘记的错误时间里,

梦想滑落在夕阳的背后,只留下一个背影,

渐行渐远,直到消失在泪水模糊的视线中.

可是却那么让人依恋,让人忍不住回眸凝望,

甚至让人总是在痴痴的回味着那个心痛的瞬间.

生命的细节,是谁安排了那一次次的错误,

还是我不小心让那最美丽的瞬间被风吹落了.

或许我只是那承载着一个梦想的风,

而你却是那天空中漂移的云.

哦!或许你只是那一滴穿过云层,

穿过风中的雨滴,尽管我们可以倾心的相遇,

可却无能为力牵手相伴.

我懂了,我只能在日渐荒老的岁月里,守望着那个遥远的约定.

相约在一个最心痛的时间,

相逢在千百个轮回后的尘世间,

只为了一个微笑,只为了一个轻轻的吻,

只为一次深情的拥抱后,在一次最痛彻心扉的别离,

是一次次伤心的回忆,是绵绵不段的思念.

不管是岁月留不留下痕迹,

不管时光带走的是不是那最初的情素.

只为了你在我心底的最深处,

只为了是你牵引着我走向一个又一个错误.

我无悔,我无怨的奔赴.

也许此时我随风去拾起那曾失落的一段段往事,

是一种安慰,也许是一种痛苦的重复.

可那风却总不会停止,那雨也不曾停止的落下,

而我的记忆却也抹不去那一段段的往事,

总是在无法控制自己的时候让那情绪随着水波流淌,

也总会泛起一阵莫名的思念……

天上的云或聚或散,总无萍踪痕迹.

天上的月,或圆或缺,

是两条弧线的结合,成了圆满,

还是离别的相思才有了残缺?

人生有失有得,谁知道最后的结果……

举一反三

例1： 以“我想”为题目的诗歌

思路提示：

我想把小手

安在杨树叶上.

穿上绿色的斗篷,

时而把小手摇摇,

摇啊,一摇

奏响盛夏的华彩乐章.

我想把脚丫

接在荷叶柄下,

钻入清澈的湖水中

逗弄可爱的鱼儿,

游啊,一游

游进一个梦幻般的境界．

我想把眼睛

装在深山里,

看蝴蝶翩翩起舞,

瞧小鸟自由飞翔,

看啊,一看

山林是我的自由家园．

我想把我自己

拴在蒲公英身上,

看遍绿野山川,

陶醉在美丽的大自然．（指导教师 刘兆彩）

例2： 以华南虎的自白为题,试着写一首短诗是一首诗不是文章我要上课了

思路提示：

虎踞

狂行疾如神,

卧岚不知春：

踏遍千重峦,

谁敢啸凡尘?

哥死了10的N次方个脑细胞.就想出来了这16字.呃,错了,是20字!

例3： 【以我的未来为题的诗歌】[语文练习题]

思路提示：

你的真正面目是什么,我的未来?

自从我的肩上长出成熟的羽翼,

每当双眼眺望远方的时候,

心便勾画出一片天地,把你放于其中.

你置身在我的想象里,从不平庸,

端庄典雅,对我媚笑不止.

我含羞地不断接受你的示意,

一面迎着风浪,一面享受清凉,

身心在颠簸的时空中穿梭.

但时常也如一场浩劫,

一种忧虑使我的喉咙受阻,

假如灯火不为我的前行而亮起,

夜空下又没有一颗星星为我闪烁——

一切存在的事物并不令人

感到真正的恐慌,不管满意与否,

心灵并不为此而长期斗争.

未知的世界,只有你,虽虚无

却如野兽般对我出击.

我怀着纷乱的心情想像着

自己未来所处的境地,

不多时头脑开始变得昏沉,

我随之进入了忘川的梦境.

例4： 以童年为题,学着写几句诗.[语文练习题]

思路提示：

那一天,我告别童年

小白兔

小白兔

你蹦蹦跳跳地

离开

小白兔

小白兔

你再也没有

回来

那一天

我告别了

童年

例5： 以《春》为题的诗歌.三小段,是描写人物的,最好是——1.娃娃2.女孩3.青年[语文练习题]

思路提示：

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.

春天像小姑娘,花枝招展的笑着走着.

春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去.

相关思考练习题：

题1：献给老师的歌有哪些？

点拨：1、shinning friends 2、每当走过老师窗前 3、老师好 4、 感谢有你

题2：唱给老师的歌有哪些？

点拨：1、《长大后我成了你》 宋祖英演唱了《长大后我就成了你》，宋祖英以委婉的歌声，用教室、黑板、粉笔、讲台等意象深情赞颂了人民教师无私奉献的情怀。这句歌词也传遍神州大地，和"人类灵魂的工程师""春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"并列成为对...

题3：求歌词：唱给老师的歌

点拨：1.园丁之歌 左手一根教鞭 右手粉笔握在手里面 一边写一边念 书本翻过一页又一页 知识传播了一遍又一遍 身姿挺拔站在讲台前 一边祈祷一边祝愿 他们一天强过一天 你很开心地生活在这片 这片默默耕耘的乐园 忙碌奔波一心牵 苦和累放在心里面 你那无...

题4：送给老师的歌

点拨：爱的奉献，老师你好，每当我走过老师窗前。 爱的奉献： 这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊只要人人都...

题5：教师节适合唱给老师的歌

点拨：老师的话 歌手：蔡蓝钦 感谢有你 老师 歌手：澎恰恰 每当我走过老师的窗前 星期三的第二堂课 歌手：雪村 长大后我就成了你 我爱米兰 园丁之歌 歌手：龚焱 好好学习 天天向上 歌手：鬼鬼 i want to be 歌手：陈晓东 十七岁不哭 师魂颂 歌手：龚焱