倒立的老鼠

概括：这道题是桓恐疑同学的课后练习题，主要是关于倒立的老鼠，指导老师为国老师。

题目：倒立的老鼠

解：

1：“笑而不语”说明这就是拉本要的效果,因为捕鼠器放在老鼠难以够到的地方,捕鼠器上没有老鼠,哪么说明老鼠还没有察觉到他这个行动的真正目的.他就是要做成假亦真时真亦假的感觉.如果一旦有老鼠上钩,所消灭的不过是一只老鼠罢了.不能达到消灭所有老鼠的目的,所以他对老鼠没有上钩不置可否.

2:有5只老鼠参与了直接对话：

1,“天啊!”一只老鼠叫道,“看那儿,那是地板!”

2,“上帝啊!”另一只老鼠也叫道,“我们一定是站在了天花板上!”

3,“我开始感到有些头昏眼花了!”又有一只老鼠说.

4,“这太可怕了!”一只长着长胡子的年岁很老的老鼠说,“这简直是太可怕了!我们必须立刻采取行动!”

5,“我不能再继续靠我的头站立了,否则我会昏过去的!”一只年轻的老鼠大声叫道.

举一反三

例1： 倒立的老鼠阅读题答案拉本把捕鼠器放在什么地方[语文练习题]

思路提示：

1 用哪两个词形容这故事

答：神奇有趣,充满智慧.

2 老鼠给了人什么教训

答：1.不管世界看上去怎样颠倒,都要站稳自己的立场.

2.人要有主见,不能毫无道理的顺从别人的看法.

3.错误的东西多了,常常会被看成真理,要有识别能力.

3 短文刻画拉本和老鼠用了怎样不同的方法

答：刻画拉本用了动作描写,刻画老鼠用了语言描写

拉班：是个很有智慧,而且很幽默的人.风物长宜放眼量.喜欢用逆向思维思考问题.

例2： 《老鼠的困惑》阅读题答案主人钓了几条鱼儿放在厨房的水桶里.鱼儿在水桶里唉声叹气：“唉,只怪蚯蚓太可恨,我上了蚯蚓的当.”一只老鼠爬出洞来觅食,路过水桶时正好听到了鱼儿的话,于

思路提示：

老鼠困惑是为什么道理懂,实践起来这么难.最后一句话的启示是不但要懂得道理,还要勇于实践,不然只是空理论家

例3： 老鼠的疑惑,阅读理解.主人钓了几条鱼儿放在厨房的水桶里.鱼儿在水桶里唉声叹气：“唉,只怪蚯蚓太可恨,我上了蚯蚓的当.”一只老鼠爬出洞来觅食,路过水桶时正好听到了鱼儿的话,于是就

思路提示：

启示有2方面：1、面对诱惑,很多人明知道有陷阱还是把持不住,最后害人害己,所说面对诱惑,我们要用强大的意志力坚决抵制.2、动物有困惑,人也如此,我们常说“当局者迷”,所以遇事我们应从旁观者角度审视思考,才不至于上当受害.

例4： 【倒立的老鼠从前,有一个87岁,名叫拉本的老人.一生中,他一直过着宁静祥和、悠然自得的生活.他虽然很穷,但是很快乐.当拉本发现他的屋子有老鼠时起先他并没有因此而烦恼.但是老鼠成倍地增】

思路提示：

你几年级拉?

3.他是一个充满智慧的人.

他让老鼠认为它们正在站在天花板上面.

4.拉本把家具全部都放在了天花板上是不可能的.

老鼠也是不可能会倒立的.

所以这个故事不可信.

跟你交个朋友吧!我是6年级的!13,在个人资料上填的是15,听到请访问我的空间!

例5： 阅读题!《飞翔的老鼠》1、神八和天宫一号对接完成,神九又顺利升天,钻地鼠成为飞天蝙蝠,这一切都将梦想化成现实,请说说他们的成功带给我们怎样的启示.[历史练习题]

思路提示：

没有做不到,只有想不到

相关思考练习题：

题1：倒立的老鼠主要内容

点拨：简述： 故事中的“小老鼠”一样,容易嘲笑别人,容易情绪激动,容易左右摇摆,容易冲动判断,以至最终的失败.保存下这个故事,时刻警戒自己不做“倒立的老鼠”.

题2：读了倒立的老鼠这篇短文,你有什么收获?快来谈一谈吧！

点拨：读了一则寓言故事，内容很浅显，看着很有意思，读后却很是发人生剩 生活中，有太多这样的状况，越是风狂雨骤时立不定的人们，越是容易像故事中的“小老鼠”一样，容易嘲笑别人，容易情绪激动，容易左右摇摆，容易冲动判断，以至最终的失败。保存下...

题3：短文《倒立的老鼠》故事概括，还有从整个故事来看...

点拨：(1)本文主要写了罗伯用奇怪的方法来捕捉老鼠的事情。(2)文中刻画罗伯主要运用的是动作描写，刻画老鼠主要运用的是语言和动作描写。

题4：简要概括倒立的老鼠的主要内容

点拨：简述： 故事中的“小老鼠”一样，容易嘲笑别人，容易情绪激动，容易左右摇摆，容易冲动判断，以至最终的失败。保存下这个故事，时刻警戒自己不做“倒立的老鼠”。

题5：倒立的老鼠解释令人难以置信的地方

点拨：放的地方戴菲菲