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孩子的心声

移动版    时间:2019-06-01 16:40

概括:这道题是鱼北汾同学的课后练习题,主要是关于孩子的心声,指导老师为晏老师。

题目:孩子的心声

解:

The night, has been static, on the street silences reigns, some face by the tear laundering's very red girl light foot, was already squatting in own room's corner, she is sad, her pain, but cries, always person's static .

when her third grade approaches the end of the period, her father lets her this test probably achieve the first three scores. She thought: Daddy very little smiles, this is daddy's desire, has completed, daddy not might smile! Naive weak she uses the spending money to buy a set of examination paper topic, does vigorous, does not let anybody know, really sometimes starts 12 spots, she is also happy, feels at heart open, in time and time again diligently, she has tested second, the careless 0.5 points have left first “from afar”, but daddy has smiled, simultaneously she has also smiled .

举一反三

例1: 【关于“倾听心声”的作文好的作文都行】[语文练习题]


思路提示:

  心声是一种来自心底的呼喊,心声是心灵深处最真诚的声音.倾听声音,感受心声,你才知道你真正需要什么.

  聆听大海的声音,那声音从遥远的大海吹来,带着些海的气息.我就站在海边,海风缭乱了我的发丝,缭乱了我的心.我静听大海的故事,心开始变得不安分起来.向往着大海的故事,向往着大海的宽容的胸怀.面对着大海,我的心似乎也变的宽阔许多.

  倾听大海的心声,我的内心开始震撼:“我愿做一个像大海一样胸怀宽广的人.”

  聆听云的声音,那声音从高高天际飘来,带着太阳的温暖,带着蓝天的活力.我静听云的声音,那声音告诉我,美丽的蓝天其实并不遥远,只要你勇于追逐梦想,再遥远的天空,我们也能抵达.

  倾听云的心声,我的内心开始澎湃:“我愿做一个有理想,坚持奋斗的人.”

  聆听父母的声音,那声音是如此的繁杂,深沉的心啊,到底装着些什么呢?我们生活在他们无休止的唠叨中,他们盼望着我们的长大.我们在一圈圈唠叨中,浓厚的爱层层包裹中成长着.

  倾听父母的声音,我的内心开始呼喊:“爸爸妈妈,谢谢你们的爱.但是我需要一片自己的天空,我要自己学着飞翔.我需要一块自己的土地,我相信,经过我的辛勤耕作,一定会结出很多很多的果实.而这些后面,有着大树为我支撑.我需要你们的理解与支持.”

  鸟鸣阵阵、涓涓溪流、海浪翻滚、天高云阔&hllip;&hllip;仔细倾听,这世间有如此多的声音.我喜欢倾听,听出他们内心的心声,最真挚的,灵魂的本质.

  倾听着各种各样美妙的声音,我的心如雨后春笋破土而出般,充满了活力.我在倾听心声中长大.

  静静倾听,一个个私语绵绵,从内心悄然绽放的心声在诉说着

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题2:学校让写家长心声怎么写

点拨:我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励,对孩子多加鼓励,启发孩子的兴趣,潜力和奋斗精神,还希望老师多与我们联系,报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

题3:家长对孩子成长心声

点拨:作为父母,心里一定是希望自己的孩子能够有出息、有一番作为的,但在望子成龙的同时,父母也不要忽略了孩子心里的感受,孩子能够健康、快乐的成长,这才是最重要的!

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点拨:望子成龙,是每个家长的心愿。在父母的心目中,孩子的未来高于一切。做家长的不惜一切地为孩子成长做外围铺垫,就好比一幢大楼装修成各种式样,或豪华,或简陋。但是,再雄伟的大厦、再好的幼苗,如果没有辛勤的园丁以及适合幼苗成长的培植方法...

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点拨:不少家庭里,家庭教育全凭父母的想当然。主要有三种表现:一是“无的放矢”,父母对孩子的想法不了解,只是一厢情愿地向孩子唠叨;二是“误解孩子”,父母主观地判定孩子的问题,然后进行教育;三是“空洞说教”,父母对孩子的接受水平不了解,用自己...

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