我的母亲老舍

概括：这道题是窦萌等同学的课后语文练习题，主要是关于我的母亲老舍，指导老师为饶老师。《我的母亲》是小说家老舍的作品。《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文。 文章中体现了母亲对子女的舐犊之情，子女对母亲的感激、怀念和赞颂之情。 在文中，老舍细细地描述了母亲的性格，她勤劳、热心、疼爱儿女。母亲给他的是"生命的教育"。 这篇文章的风格是纯朴而清新的。语言随情而发，自然朴素，字字句句都是浓得化不开的情深之语;结构任性而为，平实流畅。结尾处，一声沉痛的叹息，明白如话，却是意悲而远，感人至深。

题目：我的母亲老舍

解：

三段

第一段（1-12）母亲筹"巨款"给我交学费

第二段（13-14）三姐出嫁,母亲很是舍不得.

第三段（15-17）母亲孤独地过年

举一反三

例1： 【老舍我的母亲17个自然段,分为几个段落.每段的大概意思是什么?母亲的娘家是北平德胜门外,土城儿外边,通大钟寺的大路上的一个小村里.村里一共有四五家人家,都姓马.大家都种点不十分肥】

思路提示：

分为四个段落:

第一至第五自然段:交代了母亲的身世,以及(作者)自己出生前的家庭境况.

第六至第十二自然段:写(作者)自己出生后家庭的不幸和母亲一人抚养子女,支撑门户的情况,表现了母亲勤俭诚实,善良宽厚,坚毅刚强的品质和行性格,以及对作者的深刻影响.

第十三至第十六自然段:写(作者)自己成年之后,母亲对子女的深爱和年老时的孤苦生活,表达了作者对母亲的思念,歉疚之情.

第十七自然段:总结全文,写母亲的品格对"我"一生的影响,再次表达对母亲的悲痛悼念之情.

例2： 老舍《我的母亲》文章分几大段段意是什么?是文章分段不是段分层.

思路提示：

按三件事分

1.母亲筹"巨款"给我交学费

2.三姐出嫁,母亲很是舍不得.

3.母亲孤独地过年

例3： 文章《我的母亲》母亲的形象?作者是老舍.老舍代表作有哪些?老舍擅长于什么方面刻画人物?

思路提示：

代表作：《骆驼祥子》,《四世同堂》,《茶馆》,《龙须沟》.

老舍刻画人物,擅于语言对话,思想活动来刻画人物.他的带京味的白描很是精彩.

例4： 【在老舍文章《我的母亲》中描写了母亲那几件事?母亲是什么样的人?】[语文练习题]

思路提示：

勤俭朴实,坚韧执着,宽容大度,博爱热情,乐观勇敢,勇于奉献的人.

例5： 《我的母亲》作者老舍简略概括《我的母亲》这篇文章,但不要太简略再找一个最精典的段落.这是讲读最后再点评一下刚才讲的文章,说讲的怎么样,一说讲读的人讲的怎么样,再点评文章万谢,[语文练习题]

思路提示：

好多人都写过的,邹韬奋,胡适,老舍,好像朱德也写过

吧

本文采用口语与书面语相结合的形式,既流畅朴素生动,又凝练含蓄隽永,抒发了对母亲的敬仰感念追怀和永世不忘的深情.叙述语言流畅、朴素、亲切,极富表现力.这也是老舍文学语言的基本特点.如“史不到十岁……一直到半夜”这一段记述就把父亲死后,母亲为了养活一家人,含辛茹苦,日夜劳作的经历与精神写得很充分了.而所用语言则是唠家常式的朴素、流畅、亲切的语言.议论语言凝练、深情、隽永,蕴有哲理意味.在文章中,老舍经常在叙述到一定的时候,便适时地插进议论文字,这对于深休全文题旨,抒发浓郁的感情,都发挥了如点睛般的作用.例如“人,即使活到八九十岁……心里是安定的”,这段话是作者在抗战时期被迫躲到四川成才见不到滞留在北平的母亲,无比思念又担心年迈的老母遭遇不测所表达的忧惧、思念交织的复杂感情的一段话,是人处在特定的环境中时才会有的感觉和想法,作者以其凝练的文字表达出来,其隽永意味是颇具启发性的,足以引发很多人的共鸣.

鉴赏语言特色

1、作者善于通过人物的语言和行动,表现人物丰富的内心世界.

例：上文提到的"她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐的走去"这一句中,"挣扎""咬""扶""看"一系列的动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内心活动.而"去吧,小子!"这句话中又蕴含着非常丰富的潜台词.

2、作者善于运用白描的手法刻画人物形象.

☆作者描写人物形象时也采用了这种方法.如"在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的."这句精彩的白描具体而生动地写出了母亲的辛苦."终年"二字突出了母亲一年到头的劳累,"鲜红微肿"则将母亲辛劳的程度逼真地展示了出来,再如"桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光."这一处白描从一个侧面表现母亲的勤劳,平实的语言中透出几分鲜明和生动.

3、以无华的语言表达淳厚的情感.

老舍的语言浅显通俗,自然流畅,他善于将那些大白话、大实话调动得千变万化,意蕴丰厚而富有韵味.如"每逢接到家信,我总不敢马上拆看,我怕,怕,怕,怕有那不祥的消息."这一句连用四个"怕"字,表现内心的恐惧,写出了对母亲的挚爱深情,语言表达则十分朴素.再如"我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的辛劳困苦."句中"找饭吃"写得通俗极了."可是慈母不会再候盼着我了,她已入了土!"这一句充满了感情,但语言却是大白话.

课文总结

在这篇散文里,老舍是从母亲的身世谈起的.这样追本溯源,使文章富于情节的发

展变化,虽是散文笔法,却像小说一样能引人入胜.

作者沿着母亲"活到老、穷到老、辛苦到老"的线索,形象地写出了母亲的种

种优秀品质.同时作者在结尾用近乎排比的句式写下了母亲对于他的根本意义,这样就是人们自然地将对老舍的热爱转化为对母亲的崇仰和缅怀.

全文从平静的语调开始,感情愈来愈浓厚,情调愈来愈激动,句势愈来愈紧促,直至捶胸顿足的大声呼唤,"心痛!心痛!"赤子之心,溢于篇外；戛然而止,余味无穷.

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题2：老舍我的母亲中作者从母亲身上得到了什么启示

点拨：作者从母亲身上获得了对一些人与事都取和平的态度，把吃亏当作当然的。但是，在作人上，他有一定的宗旨与基本的法则，什么事的可将就，但不能超过自己划好的界限。 老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等...

题3：我的母亲 老舍最经典的一段

点拨：儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的，所以老人总免不了伤心。我廿三岁，母亲要我结了婚，我不要。我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。我爱母亲，但是我给了她最大的打击。时代使我成为逆子。廿七岁，我上了英国。为了自己，我给...

题4：老舍《我的母亲》主要内容

点拨：一、主要内容 通过记叙母亲一生的身世、经历、性格及遭遇，表达了作者对自己母亲的无限敬爱和无以报答母亲恩情的愧疚之情，也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟岸的母亲形象。 二、作者 《我的母亲》的作者是小说家老舍。北京满族正...

题5：老舍《我的母亲》分段概括

点拨：第1～2段：母亲的家庭背景 第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我” 第7～10段：母亲的勤俭、朴实、热情好客 第11～12段：母亲“最会吃亏”，却“并不软弱” 第13～14段：母亲对子女的舐犊之情和理解 第15～16段：儿子对母亲的思念 第17段：儿子对母亲的感...