穿越种田之棠梨叶落胭脂色

概括：这道题是秋僮疽同学的课后语文练习题，主要是关于穿越种田之棠梨叶落胭脂色，指导老师为廖老师。

题目：穿越种田之棠梨叶落胭脂色

开头两句,交代了时、地、人、事.时令是秋季,这是以“菊初黄”间接交待的；地点是山间小路,这是以“山径”直接点明的；人物是作者本人,这是从诗的结句中的“吾”字而得出的结论；事情是作者骑马穿山间小路而行,领略山野旖旎的风光,这是从诗行里透露出来的消息.这两句重在突出作者悠然的神态、浓厚的游兴.

三、四两句分别从听觉与视觉方面下笔.前句写傍晚秋声万壑起,这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里,这是目睹.这里,“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣,越发显示出山村傍晚的沉寂.尤其值得一提的是：“数峰”句写数峰宁静,不从正面着墨,而从反面出之,读来饶有情趣.这正如钱钟书先生在《宋诗选注》中所说的“山峰本来是不能语而‘无语’的,王禹偁说它们‘无语’或如龚自珍《己亥杂诗》说‘送我摇鞭竟东去,此山不语看中原’,并不违反事实；但是同时也仿佛表示它们原先能语、有语、欲语而此刻忽然‘无语’.这样,‘数峰无语’、‘此山不语’才不是一句不消说得的废话……”

五、六两句进一步描写山村原野的景色,作者选择了“棠梨”与“荞麦”这两种具有秋日山村特征的事物来加以描绘,用“胭脂”和“白雪”分别比喻“棠梨叶落”的红色与“荞麦花开”的白色,把山村原野写得色彩斑斓,可谓有声有色有香.

诗的最后两句由写景转入抒情.前句设问,写诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷不乐；后句作答,写这原来是诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情.这样写,就使上文的景物描写有了着落,传神地反映出了作者的心情由悠然至怅然的变化,拓深了诗意.

总之,《村行》这首诗以村行为线索,以多彩之笔逼真地描绘了山野迷人的景色,以含蓄的诗语真切地抒发了诗人拳拳思乡之情.诗中,写景与抒情相结合,写景是为抒情打伏笔,抒情是为写景作结的.诗人的心情由悠然至怅然的变化过程,正从这“两结合”中传神地反映了出来.这是一首风物如画的秋景诗,也是一支宛转动人的思乡曲.从中,可窥见王诗简淡清新诗风之一斑.

举一反三

例1： 欣赏油画《父亲》,完成两道习题.1.看看这幅画,你的脑海中不由得浮现出四字词语_______.______.______._____.2.这是一张怎样的脸庞?请你用几句话描写一番,注意用词准确,力求生动,不少于40个字.[语文练习题]

1、父亲,沧桑,生活,俭朴、辛劳、清苦

2、这是一张被生活的岁月之风吹皱了的沧桑的脸庞,包含着生活的艰辛、凄苦,还有生活的辛劳和清苦.身后的黄河显示着：黄河这一带的人们生活情况,在当年这是怎样一种状况,被罗中立描画的淋漓尽致.

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