中国近代屈辱史

概括：这道题是吴惨桥同学的课后历史练习题，主要是关于中国近代屈辱史，指导老师为吕老师。

题目：中国近代屈辱史

解：

1842/8/29,《南京条约》签订

1856/9/2,天京变乱,韦昌辉突袭东王府

1926/9/6,英国制造“万县惨案”

1901/9/7,《辛丑条约》签订

1894/9/15,平壤战役,左宝贵牺牲

1894/9/17,黄海战役,邓世昌、林永升殉国

1931/9/18,“九一八事变”

1898/9/21,戊戌政变,变法失败

清政府的腐败不能以及盲目的自大（认为骑射乃满洲之本,不去发明更高级的武器） 中国在清朝时从封建主义社会逐渐从资本主义社会过度.但是统治者为了自身的利益掐断了中国的变化.后来由东印度公司往中国运送鸦片不仅危害到中国的财产还危害了中国人民的健康.以及中国签订了一大堆的不平等条约,损失大量的金钱和土地,沦落为半殖民国家.

历史有时相似的让人心碎,如果没有真实的镜头、详尽的文字、残破的遗迹,我们简直难以相信过去中国近代的一幕幕.历史终归是历史,虽然历史已经过去,但不会消逝得无影无踪,历史流下的不仅仅是一堆资料、几块碑刻,数处遗址.留住历史,可以温故而知新.人类社会日新月异,没有记载,任何伟大的东西,就会从地平线上消失.但人们总是习惯于牢记胜利、成功和辉煌,但往往把失败、伤痕和屈辱遗忘.历史总是不断沉淀的,历史是民族和人类的集体记忆,如果一个民族不知道“从哪里来”,就不知道“到哪里去”.

以往的历史与其说是句号,不如说是感叹号,甚至是更多的问号,并应该少用些省略号.一百多年中沉重而痛苦的记忆,给予了人们太多的忧伤、悲愤和思索.中国人不应该、不可能更不可以忘记,刻写在中国近代的镜头、侧面或片段,虽然斑斑点点但历历在目：从鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争直至日本全面侵华战争；从旅顺大屠杀到南京大屠杀；从鸦片走私、掠卖华工到火烧圆明园；从“猪仔”、“东亚病夫”到“华人与狗不得入内!”可谓惨不忍睹、闻所未闻!正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上,痛定思痛总是民族复兴的开始 ,时刻警示着我们每一位中华儿女当勿忘国耻,要振兴中华.

举一反三

例1： 我国近代屈辱史1.演讲稿形式2.主要阐述落后就要挨打[历史练习题]

思路提示：

　　老师同学们好.今天我演讲的题目是------落后就要挨打（或者字迹再取一个好听的.）

　　从鸦片战争的开始,到八国联军侵华,到中日甲午战争,再到.

　　这一切的一切.深深地印在每一个中国人的心中.

　　此时.我们应该陷入深深的反思.

　　是中国太“年轻”吗?

　　中国.一个拥有着渊源历史的古老文明古国.一个在唐朝就曾扬名世界的国家.一个世界上最先拥有火药的国家.一个.

　　是中国太小了吗?

　　一个国土面积排列在世界的的国家、一个拥有广阔的草原、辽阔的海洋、挺拔的高山的国家.

　　中国.为什么会有如此难以启齿的屈辱呢?

　　清代.我国的闭关锁国政策已经是发挥的“淋漓尽致”.我们拥有的炮火,被当成饭后的休闲娱乐------烟花.全然不知,那不起眼的小炮仗竟是自杀的武器.我们的骄傲、不与外界进行沟通.全然不知.世界已经不再是那个样了.可是我们还是一味的生活在自己的世界里.当八国联军火烧圆明园的时候.有人曾经发现一个密室里有许多的弹药和火枪.可是,都未曾动过.

　　如此愚蠢的“泱泱大国”就是因为这样.才有了这样一段屈辱的历史

　　因为我们落后.因为我们无知.因为我们差劲.

　　所以.挨打.就是必不可少的.

　　我们落后.对世界的一无所知.所以才有了历史书上的------近代屈辱历史.一说.

　　挨打.这个词.仅仅只限于弱者.强者是不需要的.落后的民族、落后的国家、落后的人民、落后的我们.对于挨打.是活该.是理所应当的.

　　试问.如果我们的国防军事远在英美前.挨打一说.又从何而来呢?

　　所以.落后就要挨打.是一个教训.是一个警戒!

我的演讲到此结束

例2： 近代中国屈辱的历史11111[语文练习题]

思路提示：

九月,与许多重大事件联系在一起,在近代中国历史上让国人刻骨铭心!

1842/8/29,《南京条约》签订

1856/9/2,天京变乱,韦昌辉突袭东王府

1926/9/6,英国制造“万县惨案”

1901/9/7,《辛丑条约》签订

1894/9/15,平壤战役,左宝贵牺牲

1894/9/17,黄海战役,邓世昌、林永升殉国

1931/9/18,“九一八事变”

1898/9/21,戊戌政变,变法失败

还有与第二次鸦片战争有关的……

历史有时相似的让人心碎,如果没有真实的镜头、详尽的文字、残破的遗迹,我们简直难以相信过去中国近代的一幕幕.历史终归是历史,虽然历史已经过去,但不会消逝得无影无踪,历史流下的不仅仅是一堆资料、几块碑刻,数处遗址.留住历史,可以温故而知新.人类社会日新月异,没有记载,任何伟大的东西,就会从地平线上消失.但人们总是习惯于牢记胜利、成功和辉煌,但往往把失败、伤痕和屈辱遗忘.历史总是不断沉淀的,历史是民族和人类的集体记忆,如果一个民族不知道“从哪里来”,就不知道“到哪里去”.

以往的历史与其说是句号,不如说是感叹号,甚至是更多的问号,并应该少用些省略号.一百多年中沉重而痛苦的记忆,给予了人们太多的忧伤、悲愤和思索.中国人不应该、不可能更不可以忘记,刻写在中国近代的镜头、侧面或片段,虽然斑斑点点但历历在目：从鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争直至日本全面侵华战争；从旅顺大屠杀到南京大屠杀；从鸦片走私、掠卖华工到火烧圆明园；从“猪仔”、“东亚病夫”到“华人与狗不得入内!可谓惨不忍睹、闻所未闻!正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上,痛定思痛总是民族复兴的开始 ,时刻警示着我们每一位中华儿女当勿忘国耻,要振兴中华.

我们中的不少人似乎选择了沉默.不知道沉默的理由是什么,但愿不是因为麻木,也不是因为健忘,依某些国人的观念,对于过去,尤其是痛苦,就会采取“过去了就过去了,再提它有什么用”轻率态度,这些年来,一些亲痛仇快的现实,还是“商女不知亡国恨”常常让我们深感“遗忘文化”在一些国人头脑中颇有市场.一些商家不顾历史的伤疤,以“南京大屠杀”作为电脑游戏；把日本军刀、军服作为卖点；一些艺人竟然把军旗装穿在身上招摇过市等等.如果“集体健忘症”过于严重,人们将容易越来越浅薄、轻浮、狂躁、极端和急功近利.

我们的同胞中,对战败之耻和对割地赔款之痛了解的不是太多,而是太少.一个民族,若忘记了自己的历史,实际上也就等于失去了民族的记忆功能；失去记忆的民族是可怕的,它会在今天的纷纭变幻的世界大潮中,失去方向,随波逐流,更会不断地重复自己的错误.不是从沉没中爆发就在沉没中死亡.据说,冰心老人晚年曾构思写作一部反映甲午战争的纪实大作,但是每每提笔,“竟然一个字都没有留下”,“因为哭,因为大哭,因为一握起笔就禁不住老泪纵横地痛哭!哭得完全不能下笔,纸上惟有落下的热泪.”（贾国荣：《冰心的遗憾》）.

“历史的灾难无不以历史的巨大进步来补偿”.只有我们一起来揭露侵略者的罪恶、叩问冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心灵.绝不允许无耻者别有用心地扭曲历史,绝不允许屈辱的旧梦再现,绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的覆辙.历史教育的重要任务是培育和教化每一个公民对其国家、其历史、其祖先、其民族具有认同感、自尊感、尊严感、耻辱感,亦即形成“国民意识”.历史意识构成国民意识和民族精神的核心内容,事关走向世界的新世纪公民培育的大计.历史认知关系到国家利益和民族利益.学习历史的意义主要有丰富自我、发展个性、减少失误、加速成长、承担使命、自觉人生.在这个意义上,历史学乃是一门塑造民族整体人格,表述民族自我意识、自我评价和自我认知的重要学术,应当将“真”、“情”、“思”、“行”统—为一个整体,这些都历久弥新地给人们以感染、启示、鞭策和思考.

然而,以往的宠儿如今却失落了,史学危机的话题并非危言耸听,历史教育的延误、式微和堕落的困境令人揪心,我愿与大家一样为之关注、探索和分享.我试图让历史教育不再尴尬,不再窘迫,不再令人藐视,于是从彷徨到呐喊、困惑到醒悟；从疑惑到求索.我力求让历史能够成为滋养学生成长的补品,让学生在成长中通过历史的学习而唤醒自己,认识自己,张扬自己,营造一个有血有肉、情理交融特别是有独立人格的“人”.由此,我有了执着的信念要从四十岁重新开始,克服松懈、安逸或畏难心理,力争做个“有思想”的历史教师,立志要把课上出味道来,教出历史的深沉、宽厚与博大,尽情展现其宽阔、生动和精彩,发掘真善美的内涵……

“生于忧患,死于安乐”.人人都是从昨天走到今天,又从今天走向明天.任千古风流人物,无一例外都成为匆匆的世间过客.对历史不断触摸和反思的过程,就是文化沉淀的过程.历史是永不间断的时间长流,人们在现实中感知的只是这一发展长河中的一段,多少兴亡盛衰,唤起人们对星转斗移、物似人非的感叹,从那些已经消失的人和事中,正是司马迁所说的“述往事,思来者”.历史,将会给你一个制高点.历史有两种历史,一种是客观的历史,一种是记忆中的历史.客观历史早已看不见了,但记忆中的历史还在,我们可以随时摄取,随时揣摩,可以感悟,可以反刍,这对人类现在、未来的发展,未尝不无益处.叩问历史,掩卷太息!这种情结不仅仅是简单的怀旧.历史消失的只是时间,永不消失的却是后人对千秋人事的缅怀.

时光的流逝也许会磨灭人们心头的许多记忆,但充满着“血与火”的往事历历在目,警示人们永远引以为戒.《论语》曾告诫：“人无远虑,必有近忧.”古希腊哲人说“人不能两次踏进同一条河里”,不就是从昔日的经验教训中时刻照看着这后视镜缓缓向前跋涉?描述与记录,回忆与解读,是人类永远不会放弃的权利.“以史为鉴,面向未来”,可以说历史是人类前进的行囊,虽可能沉重但旅程必不可少

例3： 中国近代屈辱的历史作文急

思路提示：

在中国近代史上,大大小小的帝国主义国家争相侵略我们,中国被迫签订的不平等条约有几百个,中国人民在西方的侵略战争中一次又一次被打败.1840年,英国为了打开中国的大门,悍然发动了鸦片战争,古老的、落后的中国在西方坚船利炮面前战败了,1842年签订了中国近代史的第一个不平等条约——《南京条约》,此后又签订了中英《五口通商章程》、中英《虎门条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》等中国近代史上的第一批不平等条约,被迫割地、赔款、开放通商口岸、和外国协定关税,外国取得了在中国的领事裁判权和在通商口岸传教等特权.这些条约给中国人民带来野蛮和屈辱.1856年,英法等国为了进一步打开中国的大门,又发动了第二次鸦片战争,清政府在抵抗失败后被迫和英法俄美四国签订了《天津条约》,和英法俄又被迫签订《北京条约》.中国丧失了大片领土和主权,尤其是沙俄掠夺了中国150多万平方公里的领土.外国侵略势力伸向中国内地,中国半殖民地半封建化程度加深了.1885年,法国又发动侵略中国的中法战争,清政府又签订了《中法新约》,列强取得了在中国修筑铁路的权利.1894年中国又在甲午战争中失败,被迫和日本签订《马关条约》,大大加深中国半殖民地半封建化程度,赔款达到两亿两白银,帝国主义强国掀起了瓜分中国的狂潮.然而帝国主义为了进一步控制中国,1900年八国联军又共同反动了侵华战争,清政府被迫签订了《辛丑条约》,赔款本息超过10亿两白银,清政府成为帝国主义统治中国的工具,中国的半殖民地半封建社会形成了.一系列的侵华战争和大批的不平等条约,把中国推向灾难屈辱的深渊,造成了近代中国的贫穷和落后,加重了人民的负担,严重的破坏了中国的主权完整和领土完整,因此我们要牢记中国近代屈辱的历史,铭记落后就要挨打的历史教训.中国近代是太复杂 我节选的这篇文章长720字 可能不符合您的要求 但是这是我压了又压的 已经不能再简化了 如果再进行删减 那么中国近代屈辱史和签订不平等条约的主旨就不能体现出来 那么您写这篇文章也就没有任何意义了 您可以按照具体情况和要求自行进行删减 希望我的答案能对您有所帮助

例4： 近代中国的屈辱历史给我们什么启示?[历史练习题]

思路提示：

启示：落后就要挨打,所以我们必须坚持党的基本路线,坚持改革开放以及对外开放政策,把科技、教育、军事的发展放在首位.以依靠科技进步全面提高到劳动者素质的轨道上来.

相关思考练习题：

题1：中国近代屈辱史 简略 100字左右

点拨：1840年，英国发动侵略中国的鸦片战争，用大炮轰开中国的大门。随后，西方列强接踵而来，发动了一系列侵华战争。第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等，给中国人带来深重灾难。然而，面对强敌，中国人民从来没有屈服过。他们不屈不...

题2：中国近代史上的耻辱

点拨：1．标志着中国近代史的开端的事件——鸦片战争（1840—1842） 2．标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会的事件——鸦片战争 3．鸦片战争开始的标志：1840年6月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅。战争爆发。 4．鸦片战争结束的标志：1842年，签订《南...

题3：了解中国近代的屈辱史，并列举几个。

点拨：1、旧中国的屈辱： 八国联军侵华——庚子赔款 中日甲午战争——马关条约 牙片战争——南京条约 南京大屠杀 七七事变——日本全面侵华 九一八事变——日本入侵东三省 第二次牙片战争——火烧圆明园 日俄战争——在中国土地上打的侵略战争 2、文学化旧中国的屈辱...

题4：为什么中国近代史是一部屈辱史

点拨：中国近代史是一部妥协与斗争相交替的历史。屈辱且顽强的近代史，让国人得出“落后就要挨打”的真理！不忘历史，以史为鉴，展望未来，才是一个堂堂正正的中国人应有的气魄与胸怀！ “落后就要挨打。”在我看来，这个道理贯穿着整个历史。回顾过去，无...

题5：中国近代屈辱史

点拨：中国近代屈辱史伴随着一个个不平等条约。下面列举一系列不平等条约及重要不平等条约的内容。 南京条约 1842年8月 英国 主要内容 1.割香港岛给英国 2.赔款2100万银元 3.开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸 4.中国海关收取英商进出口...