张光斗

概括：这道题是郝沮纪同学的课后语文练习题，主要是关于张光斗，指导老师为扈老师。

题目：张光斗

解：

　　【创新点拨】这是一道命题作文,对于命题作文,考生必须谨慎审题,一般情况下,我们可以采取“虚实结合,虚实相生”的方法审题,有些命题比较具体实在,我们需要化实为虚,抽象概括；有些命题比较抽象,我们需要化虚为实,找到抓手；还有些命题可能虚实兼备,我们则需要虚实结合.“你,温暖了我的视线”中的“你”既可以实指,又可以虚指,属于虚实兼备的形式.实指时,“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物,如“父亲”“同桌”“友人”等,来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等.虚指时,“你”就应该是一个抽象的事物,或超越时空限制的事物、人物.如由虚处着墨,写一种精神、信念温暖了你,或写一句诗词感动了你等等.

再看“温暖”一词,它具有两种含义：一作形容词,暖和；二作动词,使人感到温暖.这一命题的题目很宽泛,可以多角度立意,多角度联系社会实际.但应注意文体的限制,“记叙文、散文或议论文”.综合言之,把‘你“具体化比较容易写作,围绕着身边的人、事,更能写出佳作.

　　例文一、你,温暖了我的视线

　　

　　我站在历史的高处,遥望远方的山川,江河流逝,蔓延向希望的东方,夕阳照向古老的大地,孕育这一片土地的生命.是伟人用生命发出的灿烂,温暖了我的视线…….

　　归隐田园,你用豁达温暖了我的视线.

　　目睹官场黑暗,亲历宦海沉浮,你破茧成蝶,选择了归隐南山,耕作、放牧、戴月荷锄归；采菊,醉酒,登高赋新诗.你的生命如歌.官场上你无处落足,但“采菊东篱下,悠然见南山”让你找到了生命的真谛,或许是命中注定,南山脚下,你漠漠的身影让我们看到了你的恬适,看到了生命中的一份豁达,也仿佛看到你追寻到了“庄生晓梦迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在篱下的悠然.当你带着悠然的笑靥,弯下腰采摘菊花时,你就在我的心目中开成一株永恒的豁达的菊花.

　　疾恶如仇,你用坚毅温暖了我的视线.

　　“横眉冷对千夫指”,你将笔化作锋利的匕首、投枪,刺向敌人的胸膛.你在漫无止境的黑夜里呐喊,聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士,使他不惮于前驱.深邃的目光,穿透几千年中国的历史风云,你用“生命不息,奋斗不止”的烛光点燃希望的光芒.你将一身正气挥洒于天地,你仰望天空发出长啸,俯瞰大地甘为儒子之牛.你毅然决然的身影,让我看到了中国的希望.

　　大爱无私,你用从容温暖了我的视线.

　　你用声歌点亮生命,你将爱的种子洒向人世,你的梦想是“人人都献出一点爱,让世界变成温暖的人间”你的每一次公义演出,都是为了帮助灾区的孩子,你将自己的每一分钱都献给了孩子们,直到生命的最后一刻,你都不忘孩子们的生活,你还唯恐辜负了家长的希望.你的心灵的那方绿茵随时准备为别人撑起一片清凉,却忘记了自己也需放下疲惫的脚步,去尝试着放清凉.你把清凉留给了别人,把炎热、危难留给自己,直到消失的那一天.丛飞,一个响亮的名字,一份无私的大爱,让我心头血液涌动,让我的双眸泪珠滚动.

　　苗家之女,你用坚守温暖了我的视线.

　　一个徘徊于山间的赤脚医生,从未有机会穿上白大衣,但她用助人为乐的精神照亮了苗乡.一个四壁透风的竹楼,从此成了世上最温暖的医院；一副瘦弱的肩膀,担负起了十里八乡的健康.作为苗乡唯一的医生,你让生命成为一种责任,你用付出证明医生的意义-----救死扶伤.李春燕,你不是迁徙的候鸟,你是照亮苗乡的月亮.正是你的那份执着,让我更加懂得生命的含义.

　　望着前方的光芒,我心中无限温暖,正是因为有这样的精神,有这样的豁达让他们所到的每一方寸土都充满光亮.用生命点燃希望,让将光芒洒向大地,这是生命最美的所有在.此刻我的目光停在那里,视线里是一片温暖.

　　【教师亮分】基础等级分38分+发展等级17分=55分

【言之有据】小作者的层次感分明,她巧妙的采用了横列式行文结构,紧紧抓住了四个人物（陶渊明、鲁迅、丛飞、李春燕）和四种品质（豁达、坚毅、从容、坚守）,巧妙地由实入虚,又由虚到实,使“你”虚实兼备.作者广征博引,联想丰富.大量的事实材料分置于四个板块之中,统一在“你,温暖了我的视线”这一主旨之下,形散而神聚.

　　例文二、你,温暖了我的视线

　

　　烽火弥漫,硝烟四起,谁泰然稳坐于高尺城楼；谁悠闲地把筝一拨三挑；谁的一曲《空城》下退了几万雄师；谁的一思妙颐令敌汗颜?“鞠躬尽瘁,死而后已”的千古名臣呀!你的毕生心血倾注于蜀国江山,你的一生忠诚皆效于备、禅两主!听到帐前那绵长的咳音,望见那斑白的法丝,我的视线模糊了,一股热泪涌出了我的眼眶.

　　层峦叠嶂,险崖峭峰.谁年过花甲登上高台,毅然舞动指挥的旗帜；谁不畏艰难涉足现场殷勤告诫工作重点；谁功成名就不忘投身于祖国大业?作为老一辈的水利工程师,你度过了几个平静的夜晚?敬爱的张光斗老先生,当葛洲坝水利枢纽顺利竣工时,你留下了热泪；当三峡工程交给你时,你的眼眶又一次湿润了.正是你,你的一切,温暖了我的视线,温暖了所有中国人的视线!

　　打砸抢烧,肆意妄为,谁在关键时刻打开了楼门,接纳了106个陌生的生命；谁在门旁坐守两夜决然地扛起首位生命的重担；谁作为一位普通公民拥有如此博大的胸襟?洛桑山丹叔叔,你的大义凛然,让我看到了中华民族的血肉相连,让我看到了爱心洋溢在我们的身边!正是你打开的楼门,接纳了百计的生命,你的心门也打开了,亿万人的心门也打开了!你,一个不经意的动作,温暖了亿万中国人的视线.

　　地动山摇,震耳欲聋,瞬间被甩出了教室的你,原本可以逃离震灾现场,然而,你毅然决然的返回教室,想救出困在里面的同学,就在那一瞬间,你也被埋在了废墟中.晏鹏你用你的爱心感动了我.同处困境的谭千秋老师,你不愧为人师表,原本你可以逃生,可就在那一瞬间,你选择了留守,用双臂护住了四名学生,你自己却走了,你用生命诠释了爱的伟大!你的举动让我泪眼模糊了!

　　山可崩,地可裂,国人更团结!铭记党的重托,牢记人民的期望,抗震救灾现场的工作者,众志成城；举国上下的慷慨解囊,正是全国人民用热血铸起臂膀,让我的双眼模糊了!

　　无数的中华儿女,给我们带来了一个个甜蜜的微笑；一股股沁人心脾的芬芳；一点点生命的涌动.从你们的身上,我触摸到了一种力量,正是这份力量,承载起了厚重的永不退色的中华史!

　　【教师亮分】基础等级分35分+发展等级15分=50分

【言之有据】作者也采用了横列式结构,分成五个板块,由忠诚的孔明、不畏艰难的水利工程师、无胸怀博大的洛桑山丹到坚毅的晏鹏、伟大的谭千秋,并联想到抗震救灾的现场工作者以及后方人民的爱心,这些共同演绎出“你,温暖了我视线”的中心.构思新巧、照应紧密,意蕴深远.

思考1：何为议论文?论点、论证、论据

思考2：到底如何深加工记叙文?

片段展示：

我的视线,在那一刻,落在了一双手上……

母亲送我去学校.

我走进电梯,手上拎着一只沉重的大包.可我并未觉得它有多重,也许我是在等待,等待有人为我解脱.

母亲匆匆锁好门,跟进了电梯,门合上了.

母亲看见我手上的大包连忙接了过去,也许这便是我的等待.

电梯到了一楼,门开了,我走出去.身后传来电梯门合上的声音.我回过头：

母亲倾斜着身子,脚步也略带凌乱,她的两只手奋力地抓住大包,手上的筋清晰可见,似乎因为这过重的负荷而愤怒,像要绷断了.她的手不停地交换着位置,仿佛想趁那交换的一瞬缓解压力.几缕发丝像要为她掩饰紧皱的眉头而滑落到了额前,浸湿在汗水中……

“要我帮你吗?”

“不用了,你先走吧.”要我帮你吗?是的,我的确是这样说的,包是我的,而我却问要我帮你吗?

我们来到一条马路前,对面的红灯正一闪一闪,随即跳向了黄灯.

母亲松开了一只拎包的手,她用那只手紧紧握住我,我没握紧她.清晰地,我摸到她手上深深凹进的痕迹,是拎包时留下的吗?我好想问她疼吗?可是我知道我不会开口.

来到了校车上,母亲找了个靠窗的座位,她把包压在了我边上的座位.我脸侧过去,望向窗外.

她用手为我理着头发,那一刻,我的视线落在了一双手上,黯淡的、粗糙的、疲劳的……

母亲,何时你的手已沧桑成这样?

我终于知道,她没有保留地努力让我感受幸福,在那一刻,我懂了,母亲……

校车开始缓缓行驶,窗外你的身影渐渐模糊,隐约看见你在对我挥手.

我的视线再一次落在了你的手上,是清晰的,我看到了幸福……

如何用《你,温暖了我的视线》写作?

思路：你：母亲 引申：母亲为我所做事情折射出的母爱

温暖：怎么温暖的?付出、无私、疼爱

我的视线：由具体的所见转为心灵层面

强化：温暖的事：拎重包、牵着手、理头发

注意：不可能面面俱到,那么重点勾勒什么?拎包（正面描写母亲的各种细节；反面写自己的语言、心理或者动作）略写：牵着手（甚至可以在此引申出小时候的某些相同举止,强化母爱）,最略写：理头发

什么可以起到“烘云托月”的作用?自己的细节,周围的景色、天气、别人的眼神

什么可以起到“画龙点睛”的作用?处处记得点题,要么写到温暖,要么写到视线所感,要么写到周遭,在结尾前再尽情的抒发一点感情强化中心.

切忌：

1不好好审题,抓不住重点,详略不得当.

2不仔细列提纲,想到什么写什么,太大众化.

3口语化、太写实、意识流很可怕.

4通篇没有优美的语言或者都是优美语言没有中心,看不出写什么.

5打不开思路,除了亲情,友情,甚至爱情,还有什么可以感动你?生活的乏味.

6积累太少.学会从最典范的记叙文或者议论文中提炼自己能学到的东西.

参考思路：

写善恶的行为。。。议论文

举一反三

例1： 末尾点题好作文,开头点题好作文.800字.4篇.[语文练习题]

思路提示：

拾起收获的钥匙(“收获”话题)

双耳失聪,束缚不了贝多芬在琴弦上舞动的双手,他收获了坚强；病魔缠身,控制不了霍金在宇宙中遨游的思想,他收获了真理；命运坎坷,阻挡不了司马迁在历史长河中前进的思维,他收获了坚忍.

在观望别人的收获时,我无意间想到了自己.

……

不必抱怨命运的坎坷,不必痛恨上天的不公,努力推动面前扫路的门扉,等待你的便是收获的果实和胜利女神的微笑.

距离——让美丽绽放（“距离”话题）

高山与平地间的距离,创造了瀑布的壮阔飞淌；溪源与大地间的距离,创造了小溪的奔流不息；枝头与树根的距离,创造了落红的飘舞摇曳.

我与好友的距离,创造了心灵相碰的美丽——心有灵犀.

……

即使我们之间遥隔千里,但我们的心被爱与默契串联在一起搏动.你听,那强而有力的声音,就是美丽在绽放.

有一种爱叫做挂念（“有一种爱叫-------”半命题）

蓝天和白云没有红尘做伴的约定,有时万里无云,但蓝天依然爱着白云——这是挂念；碧水和山峦没有生死与共的诺言,有时碧波万顷,但碧水依然爱着山峦——这是挂念；月亮与星星没有海枯石烂的永远,有时明月独悬,但月亮依然爱着星星——这是挂念.

诗云：“两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮.”的确,最朴实的爱——挂念却温暖心田.

……

有一种爱叫红尘相伴,有一种爱叫生死与共,有一种爱叫海枯石烂.但还有一种爱叫挂念,它最朴实,最简单却像太阳一样,温暖我们的心田.

选择——命运之剑的持柄（“选择”话题）

汨汨流淌的小溪,因为曾经选择永恒,终于汇于江海；嫩绿的新芽,因为曾经选择了执著,终于茂密成荫；闪烁的群星,因为曾经选择了奉献,终于灿烂明亮.

世间万物,无数的诱惑,我却从不迷茫,因为我有选择.

……

选择,是命运之剑的持柄,紧握它,便可以在前进的路上,多一份坚定,少一份迷茫,更靠近辉煌.

路在,梦就在（“------在,梦就在”半命题）

水不孤独山孤独,所以水把那山围住——水在,山就在；树不孤独鸟孤独,所以鸟在那树上住——树在,鸟就在；心不孤独人孤独,所以心把那人牵住——心在,人就在.

我想,路不孤独梦孤独,所以路带梦儿寻归处——路在,人就在.

……

“梦”就是那幽静的森林里,曲折小路尽头不落的夕阳.路在,梦就在.

转弯后是阳光（“转弯”话题）

小鸟转一个弯,领略了蓝天的美丽——宽容与无尽；小河转了一个弯,体会了大地的美丽——富饶与包容；胡同里转一个弯,亲历了阳光的美丽——温暖与甜蜜.

山重水复疑无路,转弯过后是阳光,阳光里,我闻到了人生的美丽.

……

快乐,痛苦,锥心,刺骨,慢慢地我们把他们忘记.爱过,恨过,被祝福过,被辜负过,那些伤痛已不记得谁输谁赢,我只知道转弯后就是阳光.

留只眼睛看自己（全命题）

太阳留下月亮,在夜晚守护人间,给我们带来宁静；梁祝留下蝴蝶,在春天飞舞人间,给我们带来唯美；兰花留下馨香,在风中给我安逸.

我在那突醒的夜里,留下一只眼睛看发亮的自己.

……

那个夜晚,一次完美的邂逅.一只明亮有神的眼睛认识了自己.瞧,目光依然澄莹高悬于天空,也有只眼睛,在看自己.

呵护那一点点光（全命题）

清晨的一缕晨光,唤醒了万物纯真的沉睡,它开始了新的一天；隔壁的一缕微光,点亮了匡衡求知的渴望,它翻开了新的篇章；萤火虫的一缕蓝光,驱散了黑夜的孤独,它萌生了新的希望.

就是那一点点光,感动着我们,就是老师深夜里的灯光,感动了我们.

……

没有红灯笼的鲜艳,却有月光的恒远,就是老师的灯光,独自为黑夜闪烁.让我们呵护那一点点光.

心中的秋季（“心中的”半命题）

麦子心中的秋季是金色的,因为那是有着硕果累累；天空心中的秋季是自由的,因为那里有着浩瀚无垠；小溪心中的秋季是静谧的,因为那里有隽永悠长.

我心中的秋季是红色的,因为那里有着炽热秋爱.

……

都说春暖秋凉,而我心中的秋季永远都是炽热的,人间有不同的温度,但无论什么温度,那份炽热的爱都将心中的秋季染红.

最美的是自己（全命题）

望天树“欲与天公试比高”,因为它相信自己最美,美在顽强拼搏；杏花“一枝红杏出墙来”.因为它相信自己最美,美在执著追求；梅花在冬日“犹有花枝俏”,因为它相信自己最美,美在不畏严寒.

而我,从那一刻在那个角落发现,我竟如此美丽.

……

你就是一道风景,是最美的,只要你善于发现和欣赏,你就会听到心花怒放的声音.

放开手,阳光灿烂（全命题）

放开手,你可以告别“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”的无奈；你可以期待“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪迈；你也可以拥有“落红不是无情物,化做春泥更护花”的成就.

那一次,我才懂得放开手,竟然如此“美丽”,使阳光如此灿烂.

……

有时,我们选择了放开手,也就解放了自己.迎接你的是又一次挑战,等待你的是阳光灿烂.

“腾出一只手”给别人（全命题）

浩瀚宇宙腾出一只手,托起明月一轮,照亮了整个夜空；宽阔无边的大海腾出一只手,托起浪花一朵,映照了整片汪洋；万紫千红的花丛腾出一只手,托起独秀一枝,凝聚了满圆春色.

我也腾出一只手,挽起别人的手共同走向黎明.

……

“腾出一只手” 给别人,当别人需要时卷起袖子帮助他,这样才能风雨无阻,同舟共济,铸就辉煌!

例2： 【开篇点题作文】[政治练习题]

思路提示：

and.

善待自然

命如流水,只有在它急流与奔向前去的时侯,才美丽,才有意义.既然生命如流水一样快,我们为什么不珍惜生命呢?

人有生命,世只界上的万物都有生命,我们为什么不珍惜那些幼小的生命,不什么总是伤害它们?

地球像我们的母亲一样,毫不保留地为人类提供各种赖以生存的资源.而我们人类不知道珍惜,反而还随意毁坏自然资源,毁坏那些花草树木.我们国家现在的资源是逐渐地在减少.树木现在也是用黄沙代替了,破坏性风暴增多,生物种类减少,这些都是因为我们人类造成的.

而那些动物也逐渐减少,我们人类大量地捕鱼和其它动物,他们这样只是为了自己的利益,他们这样做的同时,从来都没有想过如果海里的鱼没有了怎么办?

我们人类和生物都是生存这一个地球上的.我们人类为什么不保护不个地球呢?让我们这个家庭里生活的生物更多一些.不要再破坏生态平蘅,不要在造成一系列的生态灾难了.

保护环境就就保护生产力,保护环境山河美.我们也要学会尊崇自然,敬畏自然,我们要保护我们这个共同的家园---地球.

绿色的地球是我们的家园,只有人与自然协调发展,才能共同拥有美好的明天.如果人类能善待自然,保护自然,那绿色永远陪伴着我们.

善待生命,不仅帮助别人,也快乐自已,我们要尊重自然,善待自然.

例3： 这个作文的开篇如何才能点题作文题目是《快乐也是财富》,结尾是“生活的快乐,快乐的生活,快乐,快乐,快乐乐”求能够前后照应,也能点题的开篇[语文练习题]

思路提示：

生活中有许多财富,有知识的财富,有诚信的财富……但是,你知道吗?其实快乐也是一种财富.它很容易被人们忽视,但没有快乐的生活不叫生活.

例4： 拔河比赛作文开头的点题怎么写我们老师让写拔河作文蛋是输了我想问怎么写拔河比赛输了的作文姨腚要有点题和结尾点题

思路提示：

可以这样点题：1.今天,我们班进行了一场拔河比赛..

或者2.沙漏里的时光悄悄的溜走,但却抹不去那些美好的回忆.还记得,那次我们玩的拔河游戏,虽然输了,但我们却体验到了快乐,领悟了拔河的技巧

例5： 【开篇点题的作文只要第一段共10段短点的】[语文练习题]

思路提示：

命如流水,只有在它急流与奔向前去的时侯,才美丽,才有意义.既然生命如流水一样快,我们为什么不珍惜生命呢?

人有生命,世只界上的万物都有生命,我们为什么不珍惜那些幼小的生命,不什么总是伤害它们?

地球像我们的母亲一样,毫不保留地为人类提供各种赖以生存的资源.而我们人类不知道珍惜,反而还随意毁坏自然资源,毁坏那些花草树木.我们国家现在的资源是逐渐地在减少.树木现在也是用黄沙代替了,破坏性风暴增多,生物种类减少,这些都是因为我们人类造成的.

而那些动物也逐渐减少,我们人类大量地捕鱼和其它动物,他们这样只是为了自己的利益,他们这样做的同时,从来都没有想过如果海里的鱼没有了怎么办?

我们人类和生物都是生存这一个地球上的.我们人类为什么不保护不个地球呢?让我们这个家庭里生活的生物更多一些.不要再破坏生态平蘅,不要在造成一系列的生态灾难了.

保护环境就就保护生产力,保护环境山河美.我们也要学会尊崇自然,敬畏自然,我们要保护我们这个共同的家园---地球.

绿色的地球是我们的家园,只有人与自然协调发展,才能共同拥有美好的明天.如果人类能善待自然,保护自然,那绿色永远陪伴着我们.

善待生命,不仅帮助别人,也快乐自已,我们要尊重自然,善待自然.

相关思考练习题：

题1：2015年张光斗教育奖学金名单

点拨：2015年4月28日上午，第五届张光斗科技教育基金——优秀学生奖学金颁奖典礼在清华大学新水利馆会议室举行，来自来自清华大学、天津大学、四川大学、河海大学、宁夏大学、广西大学、新疆农业大学、内蒙古农业大学、华北水利水电学院、中国水利水电科...

题2：张光斗的主要成就

点拨： 长期从事科研工作，创建水工结构实验室，在中国较早进行结构模型试验，如流溪河拱坝、响洪甸拱坝等结构模型试验，解决结构问题。发展了腹拱坝新坝型，得到了实际工程的应用，取得经济效益。进行拱坝抗震、岩基稳定等研究，在拱坝抗震理论上有所...

题3：张光斗奖学金各位听说过没

点拨：高土坝薄粘性土斜墙。这些电站虽然装机容量很小,最小的只有2000余万瓦，像在现场一样，认真地关注着每一个细节。 摘自百度网友。他大胆创新。 尽管年事已高，但三峡工程开工后。 2006年, 认为它可以为民造福。”与那个时代成长起来的很多知识青年...

题4：想知道河南著名画家张光斗老师画作的市场情况，价...

点拨：应该很贵的，建议你去央视鉴宝让专家看看

题5：张光斗的人物生平

点拨：1912年5月1日（民国元年），生于江苏常熟鹿苑镇一个贫寒家庭， 其父张荔洲在农村海关当小职员，母亲是家庭妇女，1918年，张光斗入本镇晋安小学读书，1924年毕业。因他读书勤奋，成绩优良，全家节衣缩食，供他上南洋大学附属小学。 1934年（民国...