顾城

概括：这道题是瞿匆磁同学的课后语文练习题，主要是关于顾城，指导老师为蔚老师。

题目：顾城

解：

弧线 鸟儿在疾风中 迅速转向 少年去捡拾 一枚分币 葡萄藤因幻想 而延伸的触丝 海浪因退缩 而耸起的背脊 诗人将四个弧线的意象并行排列,给人一种暗示,一种理性思考.诗的“确定性”,在于标题对“弧线”的点明,在于四个意象所显示的表层含义：自然界与人类社会的一切运动都采取弧线形式,“不止不行”、“不屈不伸”这是万物运动的规律；诗的“不确定性”一面则隐藏在意象组合所构建的深层结构之中.“鸟儿”在疾风中“转向”,“葡萄藤”自然生长的“触丝”,“海浪”的自然变化,这自然界的“弧线”不是很美吗?然而“少年”因为“一枚分币”而屈身“捡拾”,这种人为的“弧线”,却不能给人以美感.诗的朦胧性带来多种暗示：畸形社会中人的价值的贬值,社会不良风气对天真心灵的污染,自然界弧线的和谐美与人为弧线不和谐的对比,对社会走过一段弯路的暗喻等等,读者可以见仁见智,不必求其固定答案.诗不是为着解答什么,只是启示.我国古典诗词中有“鸡声茅店月”,“枯藤老树昏鸦”,“一川烟草、满城风絮,梅子黄时雨”的佳句.西方意象派诗有庞德的名句：“人群中这些面孔幽灵一般显现；／湿漉漉的黑色枝条上的许多花瓣”（《在一个地铁车站》）.顾城的这首诗同样省略了连接成分的意象诗,并非独创,只是由于欣赏习惯的惰性因袭,曾经被指责为“不知所云”.

举一反三

例1： 顾城的诗《远和近》,谁能帮我赏析一下你,一会看我,一会看云.我觉得,你看我时很远,你看云时很近.

思路提示：

　　这首诗很像摄影中的推拉镜头,利用“你”、“我”、“云”主观距离的变换,来显示人与人之间习惯的戒惧心理和人对自然原始的亲切感.

　　这组对比并不是毫无倾向的,它隐含着“我”对人性复归自然的愿望.

　　——顾 城

　　【鉴赏一】

　　《远和近》虽只有短短的六句,却容纳了对历史反思的丰富内涵.“远”、“近”：是物理距离概念,这是客观存在,有科学的衡量标准.但在情感作用下产生的心理距离却不同,“远”可以变“近”,“近”可以变“远”.诗中用“你”、“我”、“云”心理距离的变换,曲折地反映了人与人之间的隔阂、戒备以及诗人对和谐、融洽的理想人际关系的向往、追求.

　　诗中的“你”、“我”、“云”三个意象都具有一定的象征意义.“你”、“我”都生活在客观现实中、同属于社会的组成人员,“云”则象征着美丽淳朴的大自然.“你看我时很远”,这是地近心远,“咫尺天涯”：“你看云时很近”,这是地远心近,“天涯若比邻”.诗人这种“人远天涯近”的辩证感情方式已成为人审美理想的发展的方式,即“由客体的真实,趋向主体的真实,由被动的反映,趋向主观的创造.”

　　这首诗看似信手拈来,实则匠心独运,给人的印象是：自然而不自然,工巧而不矫饰.

　　【鉴赏二】

　　《远和近》一诗,是诗人对不正常生活的本质发现.此诗初发表时,被视为难懂的怪诗.按照当时僵化的阅读方式,人们已被习惯钝化的思维模式,此诗确实难于解读.因为在目光可视之间,你与我的距离不可能远于你与云的距离.可诗人为什么觉得“你看我时很远,你看云时很近”呢?原因是诗人所写的是一种非正常的生活,是一种被扭曲了的人际关系.在这扭曲了的关系中,一切都颠倒了.本应相亲相近的人与人的关系,由于心的阻隔而疏远了,显得那么孤寂而不可接近；因为人际关系的疏远,人与自然反而拉近了距离,显得十分亲近.也许,正是由于人与自然的亲切可近,更进一步显示出人的孤寂；也许,正是这孤寂,常使顾城想到梦的天国.可顾城应该知道,在这个充满矛盾的世界上,梦的天国是不存在的.

　　【鉴赏三】

　　这首诗是朦胧诗里非常著名的诗篇,是被许多人传诵的诗歌.

　　在诗歌中顾城表达了人对于远近的哲理思考,人和自然,人和人的关系.

　　这种关系充满了一种辨证的距离、一种美和对爱的得失的痛苦.近处的爱人却是远在天边,天上的云却在心灵近处.爱人可近却不可能真正地接近,自然被隔离在远方却在爱人的心旁.

　　诗歌里表现出一种透明的美、纯净的美、神奇变幻的美,带有一种痛苦的思辩地忧伤.

　　顾城说他想“用心中的纯银,铸一把钥匙,去开启那天国的门,向着人类.”可是“时间的马,累倒了.”即使在他最好的美丽诗篇里,他的悲伤和失望也淡淡地透露出来.

例2： 顾城的诗句顾城的诗中有这么一句水离开了杯子/杯子里只有水昔日的影子/杯子对着水的影子流泪/泪蓄满整个杯子可我有一点听不懂饿...知道的可不可以跟我说一下呢...可以说的清楚点[语文练习题]

思路提示：

水离开杯子/杯子里只有水昔日的影子/杯子对着水的影子流泪/泪蓄满整个杯子/

我不再敢用心经历什么,也没有力量走出固有的生活,去奢想什么完满和浪漫.我等待着时光在我面前源远流长,在其他匆忙的映照中,模糊自己和一切故事.

这句诗我认为是顾城最优美的一句,不同的人 不同的经历 不同的感触 就有不同的理解.

例3： 顾城的诗我的心是一座城赏析[语文练习题]

思路提示：

我的心,

是一座城,

一座最小的城.

没有杂乱的市场,

没有众多的居民,

冷冷清清,

冷冷清清.

只有一片落叶,

只有一簇花丛,

还偷偷掩藏着--

儿时的深情……

我的梦,

是一座城,

一座最小的城.

没有森严的殿堂,

没有神圣的坟陵,

安安静静,

安安静静.

只有一团薄雾,

只有一阵微风,

还悄悄依恋着--

童年的纯真……

啊,我是一座小城,

一座最小的城,

只能住一个人,

只能住一个人,

我的梦中人,

我的心上人,

我的爱人啊--

为什么不来临?

为什么不来临?

、、

顾城追求一种透明的美、纯净的美、神奇变幻的美,他想用心中的纯银,铸一把钥匙,去开启那天国的门,向着人类.可是,时间的马,累倒了.未能实现他的梦想,他就睡去了,合上双眼,世界再不与他相关.世界也因此而溶进了他的生命!

例4： ★顾城的诗二首弧线★顾城的诗二首弧线鸟儿在疾风中迅速转向少年去捡拾一枚分币葡萄藤因幻想而延伸的触丝海浪因退缩而耸起的背脊《弧线》这首小诗共四节,每一节,我们读来都会感到

思路提示：

诗人将四个弧线的意象并行排列,给人一种暗示,一种理性思考.诗的“确定性”,在于标题对“弧线”的点明,在于四个意象所显示的表层含义：自然界与人类社会的一切运动都采取弧线形式,“不止不行”、“不屈不伸”这是万物运动的规律；诗的“不确定性”一面则隐藏在意象组合所构建的深层结构之中.“鸟儿”在疾风中“转向”,“葡萄藤”自然生长的“触丝”,“海浪”的自然变化,这自然界的“弧线”不是很美吗?然而“少年”因为“一枚分币”而屈身“捡拾”,这种人为的“弧线”,却不能给人以美感.诗的朦胧性带来多种暗示：畸形社会中人的价值的贬值,社会不良风气对天真心灵的污染,自然界弧线的和谐美与人为弧线不和谐的对比,对社会走过一段弯路的暗喻等等,读者可以见仁见智,不必求其固定答案.诗不是为着解答什么,只是启示.

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