云雀
概括：这道题是施然殖同学的课后语文练习题，主要是关于云雀，指导老师为聂老师。
题目：云雀
解：1、通读全文,概括云雀不同时期叫声的特点,说说文中的云雀是一个什么样的形象.(5分)
刚来时：____________________________________
时间一长：___________________________________
每每黎明时：____________________________
当我们放飞它时：____________________________
云雀的形象：____________________________
2、文章主要表现了“我”对云雀什么样的思想感情?你从文中哪些地方看出来的?(4分)
3、结合上下文,说说下列句中画线词语的深刻含义.(2分)
(1)它一下子飞到了柳树梢上,和柳梢一起激动着.
激动：__________________________________________
(2)这便又使我们迷糊了.
迷糊：__________________________________________
4、人有人言,鸟有鸟语.文章的结尾写“我们”放飞云雀后,它对着“我们”响亮地叫了一声.请你揣摩云雀此时此刻的心情,用第一人称写一段话描写它的心理活动.(3分)
______________________________________________________________________
5、制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法,下面是一张尚未完成的读书卡片,请将其填写完整.(3分)
读书卡片
篇名：《云雀》 作者：贾平凹
摘句：它叫起来的时候,总是在笼里不能安宁,左一撞,右一碰的,常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来,盯着高高的云天,叫得越发哑了.
品析：______________________________________________________________________
6、有人认为本文的主题是善待生命,同情弱者；也有人认为本文是一首自由的颂歌：还有人认为,本文主要谴责了一种把快乐建立在别人痛苦之上的自私自利的行为.你同意哪种观点?结合文章的内容说说你的理由.(3分)
《云雀》阅读 1．刚来时：叫得很好听,像唱歌一样.时间一长：叫声不比以前那么脆.越发哑了.每每黎明时：叫声很忧郁.当我们放飞它时：它的叫声很响亮(或欢快).云雀的形象：追求自由,向往云天.2．同情或可怜.(1)听它唱得沙哑,以为它疲劳了.建议老人不要再逗弄它.(2)听它的叫声充满了忧郁,以为它饿了,为它添食.(3)在笼下捡起那抖落下的羽毛,深深地感到它的可怜了.(4)觉得它是向往云天后,偷偷地放飞了它.(后一问答对其中的三点即可得3分)3．(1)激动：云雀重获自由后显得兴奋、愉快(喜悦)(2)迷糊：弄不明白,弄不清楚.用在此处写出了我和妹妹对云雀的叫声充满了忧郁表示困惑.4．(围绕云雀重获自由后的喜悦、兴奋及对我和妹妹的感激,用第一人称来描写云雀的心理活动.)示例：我终于又可以亲近久违的云天,又可以自由自在地飞翔了.谢谢你们给了我逃脱牢笼重返云天的机会.5．(本题重点是品析动作描写——撞、碰、挤、盯及其作用)示例：这是对云雀的动作描写,写出了云雀在笼里的焦躁和痛苦,表现了它对自由和云天的渴望、向往.6．(同意哪一种观点都可,关键是结合文章内容说出理由.)示例一：从我和妹妹的角度谈善待生命、同情弱者.示例二：从云雀的角度谈对自由的渴望.示例三：从老头的角度谈对自私自利行为的谴责.
参考思路：
1、通读全文，概括云雀不同时期叫声的特点，说说文中的云雀是一个什么样的形象。(5分)
刚来时：____________________________________
时间一长：___________________________________
每每黎明时：____________________________
当我们放飞它时：________...
举一反三
例1： 云雀1.为什么云雀是最典型的田野里的鸟儿?2.为什么大家把这种平凡的鸟儿尊为“国鸟”?[语文练习题]
思路提示：
第1题:因为她是庄稼人的珍禽,她总是殷勤的伴随着他们,给他们鼓劲,为他们歌唱希望.
第2题:因为云雀的乐天精神令人敬佩,她带给了法国人民的精神激励.
我刚学完这课,希望这些答案对你有帮助.
例2： 【云雀贾平凹概括云雀不同时期的叫声的特点说说云雀是个什么样的形象】[语文练习题]
思路提示：
刚来时：叫得很好听,像唱歌一样
时间一长：叫声不比以前那么脆,越发哑了
每每黎明时：叫声很忧郁
当我们放飞它时：它的叫声很响亮（或快乐）
云雀的形象：追求自由,向往云天
例3： 【鹰和云雀（阅读答案)】[语文练习题]
思路提示：
1.云雀对鹰的态度前后有什么变化?
2.云雀为什么对鹰的态度发生了变化?
3.鹰的性格特点是什么?文中用哪些写方法表现它的性格?
4.云雀和乌龟有哪些可爱之处?
5.读了这则寓言,你有哪些联想?
1、起初是比较尊敬的,并且对于鹰的挑衅据理力争；后来就是在戏弄鹰了.
2、因为它发现鹰十分骄傲自满,并且对于其他动物都十分傲慢.
3、傲慢、自满、骄傲并且有些虚伪.用了语言描写、神态描写的方法.
4、云雀对鹰很有礼貌,很热情,并且有正确的认识问题的角度；乌龟则实话实说,不仓着掖着,又不为权势的精神.
5、做人要要踏实地,谦虚礼貌,这样才能赢得他人真正的尊敬与爱戴.做人也要真实不虚伪,要有正确的人生观和价值观.
例4： 鹰和云雀阅读题云雀和鹰相比,优点是什么?后来为什么鹰说是跟云雀是一家子?明白了什么道理?答对我给他50分[语文练习题]
思路提示：
云雀和鹰相比,优点是什么?
云雀谦虚 尊敬他人 有礼貌,很热情,并且有正确的认识问题的角度
后来为什么鹰说是跟云雀是一家子?
鹰为了不被乌龟嘲笑
明白了
做人要要踏实地,谦虚礼貌,这样才能赢得他人真正的尊敬与爱戴.做人也要真实不虚伪,要有正确的人生观和价值观.
（好吧 其实me是为了云雀和骸鹰来的 然后同情LZ.家教吧的众亲表拍me 其实云雀真的是傲娇啊傲娇）
例5： 【鹰与云雀的阅读题哪个故事情节富有讽刺意味?】[语文练习题]
思路提示：
鹰轻蔑的回答道：“谁说过你和我属同一家族?”
云雀说道：“我想提醒你一点：我能和你飞的一般高.我能唱歌,我给这块土地上其他的生物以欢欣和愉悦.你既无法让人高兴又不能给人以快乐.”
鹰生气了,他说道：“什么高兴、快乐!你这个放肆的小东西!我嘴一啄,你就一命呜呼.你才跟我的脚一般大小.”
云雀一跃而起,飞落在鹰的背上,啄他的羽毛.鹰气恼了,他疾飞冲天,想甩掉背上的小鸟,可他办不到.最后,他只得更为恼火地背着那只小东西自愿自艾的飞回了山丘的那块岩石上.
鹰对他说：“滚的事去吧,这是我们一家子——我和我的兄弟云雀的事儿.”
此处比较有讽刺意味,体现了老鹰的傲慢,自满,骄傲,虚伪以及前后不同的回答的虚假.
相关思考练习题：
题1：家教中云雀的出场集数
点拨：目标1 咦！我是黑手党的第十代首领!? 目标2 the End of 学校 目标3 电击！爱与恐怖的料理！ 目标4 嗨!少女心是毁灭型的 目标5 风纪委员长的消遣 目标6 你好，饺子拳！ 目标7 极限！热血的大哥 目标15 雪仗的生存游戏 目标17 病房里请保持静音 目...
题2：家庭教师中云雀和骸对战是的了好像叫什么樱花病的...
点拨：动画，我不是很清楚，好像的无意间沾染到的 我看的是漫画，可以告诉你原作的， 那是因为在赏樱花那次，醉醺醺的夏马尔医生搭讪恭弥，被揍的瞬间本能反应，放了蚊子，然后云雀就得了樱花眩晕症。 也因为这个病，就输给了阿纲。云雀没治病就走了，...
题3：家庭教师云雀出场集数
点拨：85：后半段出场救下蓝波 86：教导阿纲，把阿纲关进云针鼠的球体里 87:和继承力量的阿纲对练 88：依然是和阿纲对练 94：后半段和了平对话 95：提示库洛姆自己制造内脏的幻觉保住自己的命 96：开头依然是和阿纲对练，后半段和了平对话 99：还是和...
题4：云雀怎么饲养
点拨：生活环境 [编辑本段] 以活泼悦耳的鸣声著称，高空振翅飞行时鸣唱，接着作极壮观的俯冲而回到地面的覆盖处。栖于草地、干旱平原、泥淖及沼泽。正常飞行起伏不定。警惕时下蹲。 生活习性 [编辑本段] 多数云雀以食 地面上的昆虫和种子为生。所有的...
题5：云雀恭弥所有的角色歌、、
点拨：云雀恭弥角色歌：1.ひとりぼっちの运命 2.Sakura addiction 3.孤高の浮き云 4.并盛校歌 5.孤高のプライド 6.Horizon ひとりぼっちの运命 作词：あべさとえ 作曲·编曲：上杉洋史 呗：云雀恭弥（CV.近藤隆） 出会えた偶然 De A E Ta GuU Ze N 邂逅...
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