一年级语文上册

概括：这道题是徐县运同学的课后语文练习题，主要是关于一年级语文上册，指导老师为宗老师。《课前课后同步练习：小学语文1年级上册（人教版）》是2010年5月1日宁波出版社出版的图书。

题目：一年级语文上册

解：

我的语文算是中上吧,我是这么认为的.

1.首先想要学好语文,要做到：多复习,抓紧时间,认真仔细,持之以恒!

2.复习语文要有计划!

比如说,我今天计划要看完多少多少课,但目标不能定的太高,还要记得去完成预定的计划.如果提前完成预定计划,但也不要心急,应该再多看一遍你看过的课文,或者拿一些练习题来巩固（当然,做完了练习题也要多看一两遍才能记得牢!只有平时养成良好习惯,才能在学习上有大收获,否则就多走了比别人还要长的弯路!）

3.在复习的时候要认真,才能达到较高的效率!

复习的时候,遇到不懂的地方,就用铅笔做上记号,找时间问问老师或同学（上课或自习课最好别去问同学!因为可能影响到别人的学习,而且课堂上一般纪律比较好,在这段时间学习也是很好的,不要浪费时间哦~~~）；

有些记不住的地方可以用一张纸抄下来,放在口袋里,想看就看,想记就记(几上个三五十遍,就不信记不住它)!

早晚读也不要浪费时间,念出来总比不出声地记好多了!一般我早晚读都是用来念生字、文言文及其翻译（两者结合着一起背,虽然文言文不易学,但 勤能补拙 呀!）、古诗词、课文小字处一些重要的 词语注释 .

4.上课时,老师的讲课是最关键的,老师一般都能抓住重点来教大家复习（教了这么多年当然比较有经验拉）,做好笔记（尤其是你不懂的地方更要认真听）

5.抽一点点时间看一下课外书（声明必须是与学习有关的!）,有什么好的词语、句子积累下来,但我一般都只是一周看几篇很好的作文（烂作文看了白搭）,也不用太多时间!要合理分配时间!因为不只一科要复习哦~~~~~~~

还有其他的,我想到了再说吧,现在要上学了~~~~~~~

补充：

学习语文的几点技巧

语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程,而语文素质、语文能力的提高离不开读和写.所以,解决了读和写的问题,就提高了语文素质和语文能力,也就是学好语文了.

读,即阅读和理解；写,指书写和作文.语文学习过程中最重要的就是这两件事了.

读,可以培养语感.语言学习,很重要的一点就是培养语感.“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”,“这个句子为什么是一个病句”,很多时候,我们无须去问“为什么”,语感早已经告诉我们理由了.而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累.

读,是提高阅读理解能力的一个有效途径.这里所说的“读”,并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍,而是还要包括思考和识记等内容.换言之,读,应该是一个动口动脑动手的过程.学习一篇文章,需要从哪些方面入手?概括起来就是：第一,解决“写了什么”的问题；第二,解决“怎么写”的问题；第三,记忆文章中的精彩语段和词语.这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题.在一篇文章的学习过程中,能够有意识地去解决好这三个问题,这才是“读”.也只有这样,才可以提高自己的阅读理解能力.

读,也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段.涉猎广泛,见多识广,胸中自有“丘壑”.这样,在作文的过程中,就不会感觉自己无话可说,写出来的文章也不会空洞干巴,而是洋洋洒洒,言之有物了.

既然“读”有这么多好处,那么在语文学习的过程中,就从重视“读”开始吧.

写,包括两方面的内容——书写和作文.

在书写方面,高考考纲有明确的要求：作文一类卷书写美观,二类卷书写工整清楚,三类卷比较工整清楚,四类卷书写潦草.高考从2005年开始,山东单独命题,语文实行网上阅卷.这就对书写有了更进一步的要求.所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷,都在告诉我们一个信息：必须把字写好.

退一步说,要求所有的人都达到美观的程度,也不现实,但是书写工整清楚,避免潦草,这却是我们每个人都能够做到的.也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口.是的,在你认真书写的最初阶段,它是会对你的答题速度有一点影响的.可是我们总不能因为还有下一次的“流感”,就不去治疗这一次的“重感冒”了吧?明明知道书写不过关会影响到语文成绩,我们又怎么敢不去重视呢?

其实,要做到书写工整并不难.我们的汉字是方块字.这句话对我们就是一个启示：方者,方也.就是要在“方”上动心思.你的字写得横平竖直了吗?你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗?还没有?那就从这两个方面着手吧.相信不用多长时间,你自己写的字你自己都不敢认了,你都不敢相信你会写得这么好了.

再说作文的问题.虽然说,文无定法,但是作文还是讲究一点“法”的.在这里,首先要澄清一个问题.应试作文与平时写的文章是有区别的.平时写的文章,我们是去“品味”,而应试作文往往是浏览的.浏览与品味就有了质的区别.所以写应试作文非注意一点应试技巧不可.比如文章开头,单刀直入,开宗明义,一开篇先让读者明白你在写什么,这点很重要.否则,看了半天了,读者还云里雾里,不知道你要说什么.这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写,一定要言之有物,这些最起码的要求必须做到.到了结尾部分,对所要表达的主旨最后再强调一次,加深一下读者的印象.这样,一篇文章也就大功告成了.

有人把写好作文总结为两句话：动之以情,晓之以理.这两句话的意思就是,如果你的文章,写成记叙文时,很好地解决了“动之以情”的问题,写成议论文时,很好地解决了“晓之以理”的问题,那么你的作文问题也就解决了.

那么怎么才能写出“动之以情,晓之以理”的作文呢?就写好议论文的问题,上文已经有所涉及,所以这里重点谈写作记叙文的问题.

写好一篇不足千字的应试记叙文,有几个问题应该引起我们的注意：

① 调动情感的问题.做好作文的准备工作,这是一个大题目,里面大有文章可作.比如选材的问题.如果选取一些自己比较陌生的材料去作文,就很难调动起自己的创作情感,所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料,最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事.还有一个尽快入题的问题.150分钟的语文考试划给作文的时间在一个小时左右,那么我们从审题立意到开始动笔,时间最多不能超过15分钟,当然也不能少于10分钟.在这段时间里,我们不仅要考虑文章的立意、布局谋篇,更要把自己的情感调动起来,让自己“走进”所要记叙的场景之中去.这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现.

② 截取生活片断,借助“主旨”这根红线,连缀成篇.这是由作文的篇幅所决定的.一篇千字文章,不可能把事情的始末全部交代清楚,就是能够交代清楚,也只能是叙述故事的梗概.这样,不仅内容不厚实,而且还缺乏生动性,不可能“以情动人”.而截取生活中的几个典型片断,进行具体细致的描写,则可以避免此类情况的发生.

③ 描写还是叙述的问题.叙述故事情节,往往容易出现语言干巴,欠生动的现象,这样就达不到“以情动人”的目的.所以在记叙文的写作中,最好采用描写的方式,即抓住生活中的三两个特写镜头,进行具体形象生动的描绘.我们知道,对事物的描写,越具体了就越形象,从而也就越生动.

最后,再提一个建议：充分地利用课文.

既然提高阅读理解能力的有效方法是“读”,那么从这个意义上讲,只要广泛地阅读就可以了.是的,除了快餐式的文章,还有那些垃圾式的文章之外,我们读什么文章都可以.

但是,读课文有读课文的好处.第一,课文是你的无声的老师.我们在读文章的过程中,对“写了什么”“怎么写的”,思考的正确与否呢?如果无人请教,我们将无法确定.可是如果我们去读课文,就不会存在这些问题.每篇课文都有阅读指导,课文之后还附有一些注释,它们可以给我们解疑答惑,帮助我们积累知识.既然除了快餐式的垃圾式的作文之外,读什么都可以,那么我们为什么不选择课文这个最有力的工具呢?第二,课文大都是一些典范作品,不需要我们再去浪费时间挑选.第三,高考的出题原则是“题目在课外,答案在课内”.就是仅仅从这个意义上讲,我们也得重视我们的课文啊!

综上所述,如何学好语文呢?从读写入手,提高我们的语文素质和语文能力.

不过如果你问考试技巧,首先要总结字词,当然是随堂总结.还有古文的一系列的总结,也要近早的提前做好.我那时是从高一开始总结的,作文的素材推荐书“鞋里的沙”那种有短而有意义的文章的书来看,并最好记住,考试时才能用

其次,学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好.积累也就需要大量地阅读与背诵,当我们空闲的时候,读一读,好的书籍或文章不仅能丰富知识,还能陶冶你的性情.不过,不能只是读,还要思考,我们应准备一个记录与摘抄的本子,在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来,并不时地看看,让它们变为自己的东西,当遇到疑点,难点时,也要记下来,与旁人讨论,听取别人的看法.这样才会有所长进,水平才会提高.

而且,阅读量大,知识就会十分丰富,一个人的素质也会提高,眼界就会更广,况且,写作也需要素材,只有多看书,多留心身边的事,将书中所讲与现实生活相联系起来,写作时才会思如泉涌,写出的文章才是好的文章.古语云：“读书破万卷,下笔如有神.”也就是说只有多读书,才能写出好文章.大都知道这是什么意思,但做到前一句的人却不多,真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少,所以,能写出好作文的人也不多.但我们要做这样的人,也就是说,我们要学会阅读,要喜欢去阅读,当我们看一本书或者一篇文章的时候,要去思考它的内涵,去思考它的写作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面运用到自己的写作中,取人之长以补己之短.还有,要好问,要记住不懂就要问,特别是读课外的古文言文,古诗、词时,其中有些字、词、句我们不能完全理解的,这就需要去查工具书,如果工具书中查不到,或者查了之后仍然不太明白,就要及时去问老师,及时地弄明白,这样才能学好古诗文,切记千万不能不懂装懂,使自己的心中留下疑惑,因为日月积累,会使心中的疑惑越来越大.

语文就是一门艺术,它需要我们从读、说、写三方面去学习,去品味,去发扬,读就是要去获取知识,去欣赏.语文这门艺术,而说与写则是我们对语文的体现,是我们学习语文真正的目的.既然就样,我校就更应该利用空闲的时间去练习写作,多写才能提高,才能真正把文章写好,在与别人的交谈中,学会运用自己从阅读中获取的知识,这样,我们就能将语文与生活联系起来.

对于学好语文可谓是:积少成多,日积月累必出成绩!所以,语文的学习绝对不是一日之功,要在平时多阅读,加强阅读的数量,可以了解书中的大意.四大名著是必读的,再给你推荐几本好书,而且这些书都是可以从网络上看的,如果要收藏恐怕就要买全套的了:钢铁是怎样炼成的\鲁滨逊漂流记\骆驼祥子\昆虫记\很多诗次词方面的书籍都要浏览一翻,这样必定能够学好语文!

背诗词是要先了解这首诗的含义以及背景和压韵,也就是平时说的平仄,这样再背起来可谓是省事省力又省劲!

怎样才能更好的掌握语文这门学科呢?

一、学好课本知识.

课本知识是语文的基础,打好基础才能更好的学习它.有不少学生认为只要上课时专心听讲,勤记笔记,课后认真完成作业,再加上自觉复习,就能使成绩提高.其实,这还不够.学习的最重要阶段是预习.也就是说在老师上课之前,你先得自己学习一下课文,在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题,把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、同学一起学习讨论.课本要反复阅读,直到把问题看的透彻了、明白了.为了巩固知识,你最好在课下做一些练习,知识才会掌握的更牢固.这样不仅学习效果好,而且培养了自己的学习能力.

二、注意课外积累.

知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求的,所以适当的课外阅读是很有必要的.进入了紧张的学习阶段,我们不可能再有大量的课余时间进行阅读,因此,阅读时要有选择.我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志,从电视、广播、网络上获取信息,并有条理的做下笔记.要关心社会生活,了解社会动态,使自己的思想要不断进步.这样不仅能使我们积累更多知识,更能丰富我们的生活.

三、加强写作训练.

我们学习语文的一个重要目的就是写作.提高写作能力要从点点滴滴做起.课外积累是写作的基础,要学会对文章的细读,精彩的篇章最好能背诵.如果腹内空空,是写不出好文章的.除此之外,注意观察生活、感悟生活,坚持不懈的记日记,有感而发的写随笔,都是帮助我们写好作文的有效途径.写好的作文要反复修改,也可以请教老师、同学的意见,精益求精.

希望你能树立正确的学习目的,掌握基本的学习方法,从现在开始,长期坚持,以日积月累之功,收水到渠成之效.

学好语文关键在于积累.

语文融入到我们每天的生活中,故要学好语文就得把它与生活紧密结合,从生活中来,到生活中去.我们的生活五彩斑斓,一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材,并且这些都是最有生命力最富时代感的.一位外国著名作家有一次请朋友吃饭,他看见菜单上的菜名起得很有意思,就马上拿出随身携带的本子记录起来,却忘记了朋友的存在.其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯.记些什么?可以记下交谈中的连珠妙语,可以记下突发的思维灵感,可以记下独特的事件等.我们不一定要这样做,但起码应养成一个善于观察生活,勤于思考生活,将感性认识上升为理性认识的良好习惯.

第二个积累的途径是听课和练习.老师的授课是相当关键的,她给予我们的是经过筛选后的精华,并且有着很强的指导和启发意义.练习也是必不可少的,并且要有一定的量.我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习,将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握.

第三个积累的途径是看书读报.只要你肯钻进书的海洋游历一番,一段较长时间后,你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章.博览群书确实能快捷有效地积累知识,能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力.一般来说,阅读量提高了,语文水平自然也提高了.而看书也有方法可言.首先应选择好一些优秀的读物；在看书时,应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记,摘录精彩的词句、语段和有用的材料.

第四个积累的途径是习作.有时会读书的人不一定能写出好文章,只有通过自己实践练习,学以致用才能真正获得了知识,知识积累的过程才算完成.而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等.

怎样学好语文

孔子说：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者.”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣,有兴趣去学习,是学好的根本,学习语文也一样.

只要有了学习语文的兴趣,才会发觉其中的乐趣,发现了学习的乐趣,才有助于我们去持之以恒地学习语文,没有持之以恒的精神,根本学不好语文.有的同学认为语文很无聊,要背记的东西太多,所以根本不想去学,成绩当然也就上不去,所以,兴趣对学习来说是很重要的.

其次,学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好.积累也就需要大量地阅读与背诵,当我们空闲的时候,读一读,好的书籍或文章不仅能丰富知识,还能陶冶你的性情.不过,不能只是读,还要思考,我们应准备一个记录与摘抄的本子,在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来,并不时地看看,让它们变为自己的东西,当遇到疑点,难点时,也要记下来,与旁人讨论,听取别人的看法.这样才会有所长进,水平才会提高.

而且,阅读量大,知识就会十分丰富,一个人的素质也会提高,眼界就会更广,况且,写作也需要素材,只有多看书,多留心身边的事,将书中所讲与现实生活相联系起来,写作时才会思如泉涌,写出的文章才是好的文章.古语云：“读书破万卷,下笔如有神.”也就是说只有多读书,才能写出好文章.大都知道这是什么意思,但做到前一句的人却不多,真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少,所以,能写出好作文的人也不多.但我们要做这样的人,也就是说,我们要学会阅读,要喜欢去阅读,当我们看一本书或者一篇文章的时候,要去思考它的内涵,去思考它的写作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面运用到自己的写作中,取人之长以补己之短.还有,要好问,要记住不懂就要问,特别是读课外的古文言文,古诗、词时,其中有些字、词、句我们不能完全理解的,这就需要去查工具书,如果工具书中查不到,或者查了之后仍然不太明白,就要及时去问老师,及时地弄明白,这样才能学好古诗文,切记千万不能不懂装懂,使自己的心中留下疑惑,因为日月积累,会使心中的疑惑越来越大.

语文就是一门艺术,它需要我们从读、说、写三方面去学习,去品味,去发扬,读就是要去获取知识,去欣赏.语文这门艺术,而说与写则是我们对语文的体现,是我们学习语文真正的目的.既然就样,我校就更应该利用空闲的时间去练习写作,多写才能提高,才能真正把文章写好,在与别人的交谈中,学会运用自己从阅读中获取的知识,这样,我们就能将语文与生活联系起来.

懂得了这些,再来学习语文时,便不会觉得枯燥无味了,反而会觉得是一种享受,当我们把学习当作是一种享受时,不学好也难了

我可以帮助你,你先设置我最佳答案后,我百度Hii教你.

举一反三

例1： 人教版的[语文练习题]

思路提示：

同学们,一学期即将结束,我们将迎来愉快的寒假.请细心、认真地答一份试卷,收获丰收的成果,送给老师、爸妈和自己吧.

一、基础知识大观园（共54分）

1、我是小小书法家,看拼音写词语.（10分）

suí yì guān chá chéng shú pián yi diē dǎo

（ ） （ ） （ ） （ ） ( )

xīn shǎng biǎo yǎn xióng wĕi piāo luò yàn yǔ

（ ） （ ） （ ） （ ） ( )

2、我一双有火眼金睛,会辨字组词 （10分）

拔（ ） 查（ ） 侍（ ） 侮（ ） 嘲（ ）

拨（ ） 察（ ） 待（ ） 悔（ ） 潮（ ）

3、好朋友拉拉手.（8分）

保卫 地球 美丽的 河水

保护 祖国 无家可归的 彩虹

提高 战争 洁净的 现实

反对 生活水平 残酷的 孤儿

4、模仿秀.（9分）

（ 捉 ）迷藏 （ ）地板 （ ）贝壳 （ ）房子

开开心心 （ ） （ ） （ ）

运动运动 （ ） （ ） （ ）

5、我会打扮这些词.（9分）

（ ）的阳光 一（ ）电话 伤心地（ ）

（ ）的羽毛 一（ ）花园 认真地（ ）

（ ）的生活 一（ ）花苞 飞快地（ ）

6、句子小天地.（每小题2分,共8分）

（1）寒风吹在脸上,很疼.（变成比喻句）

.

（2）小学生走进校园.（添枝加叶）

.

（3） 夜莺的歌声打破了夏夜的宁静.（改成“被”字句）

.

（4）我喜欢和汽水和饮料.（小医生治病）

.

二、阅读天地（1题7分,2题13分）

（一）、按课文内容填空.（7分）

1、《五彩池》中的五彩池位于（ ）.有些水池的水还不止一种颜色,上层是（ ）的,下层却成了（ ）；左半边是（ ）的,右半边却成了（ ）……

2、风声、雨声、读书声、声声入耳, .

3、《掩耳盗铃》告诉我们 ；

《滥竽充数》告诉我们 .

4、未来的世界,应该（ ）.我们要一个（ ）的星球,我们要消灭

（ ）和（ ）.

（二）、课外训练.

阅读课外文章《春雨的色彩》,回答问题.（13分）

春雨的色彩

春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的?

小白鸽说：“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧.”

小燕子说：“不对,春雨是绿色的.你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了.”

麻雀说：“不,不!春雨是红色的.你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了.春雨滴在杏树上,杏花红了.”

小黄莺说：“不对,不对,春雨是黄色的.不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了.”

春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说：“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面.我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红.”

1、小鸟们在争论一个什么问题?（2分）

2、写出下面词语的近义词.（3分）

瞧（ ） 全面（ ） 争论（ ）

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?（4分）

（1）小白鸽说： （2）小燕子说：

（3）麻雀说： （4）小黄莺说：

4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?（2分）

5、描写春雨下来时的动作的词语有 .（4分）

三、开开心心写作文（共25分）

题目：感谢

提示：

同学们,我们有太多的人要感谢.感谢父母,感谢老师,感谢同学

和朋友……你最想感谢谁呢?请选择一、两件事情表达你内心的感谢.

要求：1、写出真情实感,语句通顺,内容具体,不少于250字.

2、书写工整,不写错别字.

参考答案：

一、1、随意、观察、成熟、便宜、跌倒、欣赏、表演、雄伟、飘落、谚语

2——6题：略

二、（一）、略

（二）1、春雨到底是什么颜色的?

2、看、完整、讨论或争辩

3、小白鸽说：春雨是无色的 小燕子说：春雨是绿色的

麻雀说：春雨是红色的 小黄莺说：春雨是黄色的.

4、落、淋、洒、滴

评分标准

一、基础知识大观园：共54分

1、每个词1分,共10分 2、每组1分,共10分

3、每组4分,共10分 4、每空1分,共9分

5、每空1分,共9分 6、每小题2分,共8分

二、阅读天地：共20分

（一）题共7分（1、2分, 2、1分, 3、2分, 4、2分）

（二）题共13分（1、2分, 2、3分, 3、4分, 4、4分）

三、作文：共26分

命题意图：检测学生本学期对所学知识的掌握情况及对知识的应用能力,以便检查老师的教学效果,让老师更好的反思以后该如何有效教学.

例2： 一年级语文上册[语文练习题]

思路提示：

一年级语文教学进度计划 单元课题或教学内容课时结束时间一培养良好的学习习惯39．3二1． aoe2． iuü认一认169．12三3． bpmf4． dtnl5． gkh6． jqx认一认2119．27四7． zcs8． zhchshr9． yw认一认3810．9五10.ai...

例3： 【语文一年级上册期末试卷】[语文练习题]

思路提示：

一年级语文上册期末测试卷及答案 一、读 拼 音,写 词 语.（9分）xiǎo niǎo xià yǔ zì jǐ （ ） （ ） （ ） dōnɡ xī jīn tiān máo jīn （ ） （ ） （ ）二、读一 读, 选 一 选.（6分） 1．爸爸给我买（mǎi mài）了一辆新自行车.2．我家后面有一块空（kōnɡ kònɡ）地,那儿有好几种（zhǒnɡ zhònɡ）蔬菜.3．我和妈妈在山上种（zhǒnɡ zhònɡ）树,真希望它们早一点长（zhǎnɡ chánɡ）大（dài dà）啊! xuǎn zì zǔ cí 三、选 字 组词.（12分）

（ ）方 （ ）西 拉（ ） 汽（ ）

高（ ） （ ）来 （ ）上 （ ）现

（ ）地 （ ）间 （ ）国 （ ）花 zhǎo fǎn yì cí 四、找 反 义词.（9分）近 下 后 无 少 进有——（ ） 前——（ ） 出——（ ）多——（ ） 远——（ ） 上——（ ） kàn tú xuǎn zì tián kònɡ 五、看 图,选 字 填 空.（8分）朵 条 个 棵 只 头 一（ ）蜜蜂 一（ ）牛 一（ ）鱼 一（ ）树 xuǎn yì xuǎn 六、选 一 选,画 .（8分）（搭 升 听）积木 （搭 升 听）国旗 （搭 升 听）音乐（发现 学会 发生）秘密 （发现 学会 保护）环境（发现 学会 保护）骑车 （珍惜 学会 保护）时间 lián cí chénɡ jù 七、连 词 成 句.（10分）1．一块儿 我们 好吗 回家 ?2．奶奶 家 有一条 门前 小河 .3．飞来飞去 在 小鸟 天上 .4．我国 国旗 五星红旗 的 是 . ɡēn jù kè wén nèi rónɡ tián kònɡ 八、根 据 课 文 内 容 填 空.（10分）

1．（ ）是我国的首都,（ ）是我国的国旗.（ ）爱北京.2．不久,有花有草的地方,花更（ ）了,草更（ ）了.没有花没有草的地方,长出了（ ）,（ ）.3．妈妈说：“山那边（ ）很美,（ ）去看吧.”过了几天,小鹰（ ）了飞翔. bǎ ɡǔ shī bǔ chōnɡ wán zhěnɡ bìnɡ huí dá wèn tí 九、把 古 诗 补 充 完 整, 并 回 答 问 题.（共10分）

静夜思床前明（ ）光, 疑是地（ ）霜. 举（ ）望明（ ）,低（ ）思故乡.1．这首诗是唐代诗人 写的.（李白 杜甫 白居易）（2分）2．第一行和第三行都是写诗人 到的,第二行和第四行都是写诗人 到的.这首诗主要写出诗人 的心情.（3分）（想 思念家乡 看） bǎ xià liè jù zi pái chénɡ yí duàn tōnɡ shùn de huà bìnɡ dú yì 十、把 下 列 句子 排 成 一 段 通 顺 的 话, 并 读 一dú读.（10分）①他可喜欢石头啦.②李四光爷爷是我国著名的地质学家.③常常忘了干别的事.④为了给国家寻找矿藏,他整天忙着研究石头.正确的排列顺序是： kàn tú shuō huà xiě huà十一、看 图 说 话, 写 话.（8分）

参考答案一、读拼音,选词语.下雨 今天 小鸟 东西 自己 毛巾xiǎo niǎo xià yǔ zì jǐ （ 小鸟 ） （ 下雨 ） （ 自己 ） dōnɡ xī jīn tiān máo jīn （ 东西 ） （ 今天 ） （ 毛巾 ）二、读一读, 选一选.1．爸爸给我买（mǎi）了一辆新自行车.2．我家后面有一块空（kònɡ）地,那儿有好几种（zhǒnɡ）蔬菜.3．我和妈妈在山上种（zhònɡ）树,真希望它们早一点长（zhǎnɡ）大（dà）啊!三、选字组词.东 车（ 东 ）方 （ 东 ）西 拉（ 车 ） 汽（ 车 ）山 出 高（ 山 ） （ 出 ）来 （ 山 ）上 （ 出 ）现中 种（ 种 ）地 （ 中 ）间 （ 中 ）国 （ 种 ）花四、找反义词.近 下 后 无 少 进有——（ 无 ） 前——（ 后 ） 出——（ 进 ）多——（ 少 ） 远——（ 近 ） 上——（ 下 ）五、看图,选字填空.朵 条 个 棵 只 头 一（ 只 ）蜜蜂 一（ 头 ）牛 一（ 条 ）鱼 一（ 棵 ）树六、选一选.（搭）积木 （升）国旗 （听）音乐（发现）秘密 （保护）环境（学会）骑车 （珍惜）时间七、连词成句.1．一块儿 我们 好吗 回家 我们一块儿回家好吗 ?2．奶奶 家 有一条 门前 小河 奶奶家门前有一条小河 .3．飞来飞去 在 小鸟 天上 小鸟在天上飞来飞去 .4．我国 国旗 五星红旗 的 是 我国的国旗是五星红旗 . 五星红旗是我国的国旗 .八、根据课文内容填空.1．（ 北京 ）是我国的首都,（ 五星红旗 ）是我国的国旗.（ 我们 ）爱北京.2．不久,有花有草的地方,花更（ 红 ）了,草更（ 绿 ）了.没有花没有草的地方,长出了（ 红的花 ）,（ 绿的草 ）.3．妈妈说：“山那边（ 风景 ）很美,（ 自己 ）去看吧.”过了几天,小鹰（ 学会 ）了飞翔.九、把古诗补充完整,并回答问题.静夜思床前明（ 月 ）光,疑是地（ 上 ）霜. 举（ 头 ）望明（ 月 ）,低（ 头 ）思故乡.1．这首诗是唐代诗人 李白 写的.（李白 杜甫 白居易）2．第一行和第三行都是写诗人 看 到的,第二行和第四行都是写诗人 想 到的.这首诗主要写出诗人 思念家乡 的心情.（想 思念家乡 看）十、把下列句子排成一段通顺的话,并读一读.①他可喜欢石头啦.②李四光爷爷是我国著名的地质学家.③常常忘了干别的事.④为了给国家寻找矿藏,他整天忙着研究石头.正确的排列顺序是： ② ① ④ ③ 十一、无答案.

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