同情

概括：这道题是李缘甭同学的课后语文练习题，主要是关于同情，指导老师为虞老师。同情是指对他人的苦难、不幸会产生关怀、理解的情感反应。同情以移情作用为基础;狭义的同情中常常针对弱者、不幸，而且偏重于同情者本身的情感体验(意识)，但对"弱者""不幸"的判断常常带有过多的主观成分且考虑到潜意识中情感在行为中的体现，广义的理解中，同情是一种普遍性的关怀情感反应，无关乎对象的强弱、贫富等，甚至延伸至动植物等对象。 对于没有反映到意识部分的同情反应，亚当·斯密在《道德情操论》说的"人们总是更容易同情强者，所以人们炫富而隐贫。"则可作为很好的思考切入点;而在神经学中，同情则被认为与对有害刺激产生的警惕有关系。

题目：同情

解：

同情的眼神

①很多年以前的一个寒夜,在弗吉尼亚州北部,一个老人等在渡口准备乘船过河,寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了

一层釉.看来他的等待似乎是徒劳的.寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了.

②突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声,怀着焦急的心情,他打量着几个骑马的人依次

从他身边过去了.待最后一个骑手经过他时,老人站在雪中僵直得像一尊雕像,就在将要擦身而过的一瞬间,老人突然看着那

人的眼睛说：“先生,您能否让一个老人和您乘一匹马共行?您知道,单凭用脚走,人是很难通过这一段路的.”

③骑者勒住了自己的马,回答：“确实是这样,上来吧!”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体,骑手跳下马来帮

助老人上了马,骑手不仅把老人驮过河,而且送他到他要去的地方,那里有数英里远.

④当他们走近一座小而舒适的村舍时,骑手的好奇心促使他问道：“先生,我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助

,而当我经过时你却留住我借用我的马,我很奇怪这是为什么,在如此一个寒冷的冬夜,您却等待在这里并截住最后一个骑手

,如果我拒绝您的要求并把您留在那里,结果会是什么?”

⑤老人慢慢下了马,以一种惊奇的目光看着骑手,回答说：“我已经在这里等了一些时间,但我以为我知道谁更有美好的

品德,”老人继续道,“我仔细观察了那几位骑手,立即便看出他们没有关心我的处境,这时候就是我求他们帮忙也无济于事

.但是当我仔细一看您的眼睛,仁慈和同情之状是相当明显的.我知道,当时当地,您的友好态度使我得到了这样一个机会,

使我在最需要的时候能够得到帮助.”

⑥那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手.“您的评价把我形容得太伟大了,”他告诉老人,“可能我以前在从事自己的

事情上过于忙碌,所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了.”

1.第②段中“打量”一词的作用是__________________

2.第④段中骑手的“好奇心”是什么?

3.第⑤段中老人说“我已经在这里等了一些时间”是可信的,因为：____________

4.分析第⑤段“我以为我知道谁更有美好的品德”.

(1)“美好的品德”是指：______________________________

(2)“我知道谁有更美好的品德”的依据是：________________________

5.第②段中说,“老人突然看着那人的眼睛”,为什么特别强调“看着那人的眼睛”?

6.第⑥段“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手”一句中“触动”的是什么?

同情的眼神

1.写出老人在寻找一个肯帮助自己的人

2.为什么放过其他骑手,而单单只找我

3.霜雪使他的胡子像上了一层釉,寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了

4.(1)仁慈与同情,肯帮助别人 (2)凭眼睛里流露出来的仁慈和同情之状

5.因为老人能从那人的眼睛中看出仁慈和同情

6.以前我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了,以后我要多多做这方面的事.

《同情的眼神》阅读答案

举一反三

例1： 你的眼神阅读答案用简洁的语言概括文章的主要内容[语文练习题]

思路提示：

作文章用质朴的语言讲述了一个男孩的故事.

例2： 父亲的眼神的阅读答案[语文练习题]

思路提示：

1 一个背影,让朱自清潸然泪下；一个眼神,让我终身悚然汗下.从全文看,这句话有什么作用?

答案：点题.设置悬念,吸引读者向下读.总领全文.突出父亲眼神给我的终生的巨大的影响.

2 我坐起来,恶狠狠地说了句：“我要上学!”恶狠狠表达了我的什么心理?

答案：不甘心,不希望被爸爸的眼神刺痛,不希望爸爸失望,要自己一定有所作为,下定决心好好读书.

3 你哄庄稼一天,庄稼就哄你一年,赶快起来!”看到这句,你从中悟到了什么道理?

答案：“种瓜得瓜,种豆得豆.”种下什么样的因,就会获得什么样的果.不努力,只能一事无成；反之,才可能成功.

4 但那眼神始终占据了我的记忆.回想起来就让我不安.父亲的眼神为什么会让我不安?

答案：父亲的眼神冷冷的,既有不屑、鄙夷,也有悲哀、绝望,还有许多我一下子说不出的内容……

5 我的心里早已乱成了一锅粥.请揣摩我的心里,写一段表示心理活动的文字.

答案：我这是怎么了?学习不好,地也种不好,还能干什么?这样下去,不是成了废物吗?

相关思考练习题：

题1：《围城》中的“同情兄”什么意思？

点拨：1、这是钱老爷子创的词，在原文中是说两个人喜欢了同一个女孩子，意为“同一个情人”。在《围城》里，方鸿渐和赵辛楣因为苏小姐成了”同情兄“。 2、书籍简介： 《围城》，钱锺书著的长篇小说。 《围城》并不仅仅是一部爱情小说。它的内容是多方面的...

题2：可怜与 同情有什么区别

点拨：同情是带正面感情的关怀，可怜是带歧视性的关怀。二者词义相近 但区别还是有的 撇开语境,但就一般意义上说: 可怜一个人程度不及同情一个人 同情更多的是发自内心的,而且是作为一个人的真实而又理性的情感的流露 而可令有点不一样,你可以博得他人...

题3：同情的意思

点拨：当别人遇到喜乐和哀哭的事情时，我们肯站在别人的立场上，肯感受别人所感受的，能快乐别人所快乐的，伤心别人所伤心的。这就叫做同情。 同情同时包含了一颗怜恤的，不嫉妒的心。

题4：受害者同情犯罪的人的那种心理有个专有名词叫啥？

点拨：斯德哥尔摩综合症（Stockholm syndrome），斯德哥尔摩效应，又称斯德哥尔摩症候群或者称为人质情结或人质综合症，是指犯罪的被害者对于犯罪者产生情感，甚至反过来帮助犯罪者的一种情结。这个情感造成被害人对加害人产生好感、依赖心、甚至协助...

题5：同情他人的成语

点拨：希望对你有帮助 【恻隐之心】 见到遭受灾祸或不幸的人产生同情之心。 【悲天悯人】 指哀叹时世的艰难,怜惜人们的痛苦。 【雪中送炭】不知道算不算哦