少年白发的原因

概括：这道题是宗垂氨同学的课后语文练习题，主要是关于少年白发的原因，指导老师为齐老师。

题目：少年白发的原因

解：

1、文章描写了一场扣人心弦的杂技表演.作者从顶碗少年的表演中获得了人生的启示——那就是面对挫折,我们要勇于拼搏,不要轻易放弃!

2、我认为顶碗少年最后成功的原因是：在失去前两次的失败后,“我”应该要面对挫折,勇于拼搏,不要轻易放弃,因为我相信“失败乃是成功之母!”

3、第二次表演失败后,白发老者对少年说的一句话会是：相信自己,你是可以的,你只是缺乏自信心,多给自己一点自信心,就一定会成功的,加油!我在台下支持你!

4、没有慌乱——不知所措——镇静下来.

5、文章描写了顶碗少年三次边沿过程,紧紧围绕“惊心动魄”,文中仔细刻画了人物的动作、神态描写,感受任人物的内心等.

举一反三

例1： 顶碗少年1.找找文中那一句是作者对这一表演的总体评价。2.文中写少年三次表演都写到观众的反应，这样写有什么作用。[语文练习题]

思路提示：

2.表现观众的心情,渲染了当时的紧张气氛,烘托了顶碗少年表演的难度之高和高超技艺.从另一方面来说也突出了少年敢于面对失败,百折不挠的拼搏精神.

例2： 顶碗少年成功的原因主观原因：客观原因：[政治练习题]

思路提示：

主观原因：是少年面对困能够难承受压力,迎难而上勇敢拼搏和永不轻言放弃的精神.

客观原因：是老者对少年两次失误的宽容以及关爱和鼓励,让少年重拾信心.

主观原因：自身的努力

客观原因：老者的鼓励

例3： 【顶碗少年阅读答案.悬赏财富151.请用简介的语言概括顶碗的少年的性格特点2.文中写少年三次表演都写到观众的反映，这样写有什么做用？3.在少年第二次表演失败后，一位老人走到台上向】[语文练习题]

思路提示：

1他是一个技艺高超、心理素质良好、直面失败、善于总结经验的人.

2形象地表明了少年完成动作的艰难程度

3不要紧张,沉住气!你一定能行!

例4： 顶碗少年阅读答案课文中详细写了少年三次顶碗的情景,其中第二次顶碗也失败了,作者为什么不一笔带过,还写得那么详细呢?[语文练习题]

思路提示：

第一题我会选

窈窕 （选第二个,一声yao）

曲线（ √qū qǔ）选第一个

冲撞（zhuàng √）

薄弱（ bó√ ）

差异（chā√）

憎（zēng√）

第二题我会补

（研）胭脂 （蘸）药末 （戴）戒指 （推动）笔杆

（拉）胡琴 （掏）耳朵 （抹）鼻涕 （打）算盘

（拧）螺丝 （解）纽扣 （打）电话 （扳）枪机

我会找

近义词：机敏—（机灵） 姿态—（姿势） 强硬—（坚硬）

反义词：渺小—（伟大) 复杂—（简单） 薄弱—（结实）

我会写

例：例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身；水要喷出来,要他死力抵住；血要流出来,叫他拼命按住；重东西翻过去,叫他用力扳住.

这句话中的动词用得特别准确,我也能用上四个不同的动词写一句话.

一个人拼命抵住船舱上的的小洞,另一个人扶住船帆,按着方向的控制钮,扳住船舱的压力阀.

例：小指的用处则更渺小,*只是*掏掏耳朵、抹抹鼻涕*而已*.

用上加点词写一句话.

树叶落在地上,只是被人踩踏、清理干净而已.

精彩回读

短文略

1、联系上下文,理解“养尊处优”一词的意思.

生活在尊贵、优裕的环境中.

2、在横线上填上合适的关联词.

他*因为*身体最长,*所以*取物时,往往最先碰到物.

3、短文中的中指给你留下了什么印象?

我觉得文中的中指做事沽名钓誉、华而不实.

4、你了解关公吗?他是哪部名著中的人物?简单介绍一下他的故事吧!

关公,是《三国演义》中的人物.关公又名关羽,是刘备手下的一员大将,五虎上将之首,使用一把青龙大刀,有“千里走单骑”等经典事例.

跟进阅读

猫啊,猫（节选）

短文略

1、根据短文补充词语,再用划线词语写一句话.

引人（注目） 正襟（危坐）

威风（凛凛） （盘拢）身体

2、用自己喜欢的符号给加点字选择正确的读音.

驱逐（zhú*） 背脊 (jǐ*) 呵斥(chì*)

讥讽(fěng*) 魁梧（wu三声） 和（hé）乐

3、作者称黄猫为“猫伯伯”的原因是：特殊而引人注目.

4、在接待贵客的过程中,“猫伯伯”的出现起到了什么样的作用?请用横线在短文中画出来.

话头转向了猫,紧张的演剧就变成了和乐的闲谈.于是主客关系亲密起来,交情深了一步.

5、

（1）“猫伯伯”在女儿写稿时,有时竟在稿纸上睡觉,仿佛（一堆牛粪）,正好（装）满一张稿纸.

（2）接待贵客时,“我”（正襟危坐）、（专心应对）,口中说着（久仰久仰）、（岂敢岂敢）,这一场景被作者趣称为（演剧）.

（3）在猫伯伯看来,贵客的背脊是个（小山坡）,而在作者眼中,（贵客上方露出猫头）的场景则似一副好看的画.

备注：（*）代表画线或是正确读音.

例5： 本文叙写顶碗少年三次表演,在材料安排上有什么特点阅读答案[语文练习题]

思路提示：

文章描写了一场扣人心弦的杂技表演.演杂技的顶碗少年第一次表演失败了,但他不失风度地向观众鞠了一躬,一切重新开始；第二次,碗又掉下来了,少年又镇定下来,手捧着新碗,又深深向观众鞠了一躬；第三次,终于把碗稳住了,全场响起了暴风雨般的掌声.多少年后,作者每每想起,总会产生一阵微微的激动……

文章描写了顶碗少年三次表演的过程,紧紧围绕表演的“惊心动魄”,主要抓住“少年、观众、碗”具体描写,突出表现了杂技表演的紧张程度.

本文教学要点,一是弄清故事的梗概,了解课文的表达顺序；二是感悟“失败乃成功之母”的人生哲理,培养学生面对挫折应有的信心和勇气；三是能结合生活实际谈自己的体会和感悟.

1、重点：结合“这真是一场惊心动魄的拚搏”这句话,从描写少年三次表演“失败－失败－成功”的三大意象（少年神态、碗、观众反应）来品读了解.

2、难点：从少年的表演过程体会文章的主旨.

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