人教版六年级上册

概括：这道题是洋刳缮同学的课后语文练习题，主要是关于人教版六年级上册，指导老师为空老师。《人教版小学数学六年级上册常用兀专项练习题》是一款运行于PC平台的软件，版本为2012。

题目：人教版六年级上册

解：

是“回顾·拓展三”的“交流平台”和“日积月累”.

交流平台：

本组有几篇课文对环境和人物心理进行了细致的描写,如：

《穷人》：“地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.”

“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可.”

《唯一的听众》：“林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一首悠悠的小令.”

让我们再读读这几篇课文,找出这样的语句,结合课文内容,体会这样写的好处,并和同学交流交流.还可以结合自己的习作谈谈体会.

日积月累：

轻诺必寡信.《老子》

民无信不立.《论语》

不精不诚,不能动人.《庄子》

诚者,天之道也；诚之者,人之道也.《礼记》

有所期诺,纤毫必偿；有所期约,时刻不易.《袁氏世范》

念在我辛辛苦苦打了这么多字,记住选我为最佳答案哦!

参考思路：

自己

举一反三

例1： 六年级上册语文第二单元作文

思路提示：

祖国,当我们提起这个词的时候,我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川,历史悠久的文化,会联想到钢铁般的国防,善战的勇士；还有那鲜艳的五星红旗.对于家乡的山水,家乡的声音,语言,人们都会怀有一种特殊的感情,这种最深...

例2： 六年级语文寒假作业!上册一.创意作文请你在下面的词语中任意选择三个,创编一则小故事,试着说明一个简单的道理.内容完整,中心突出.（400字）小草,沙粒,水珠,大象,阳光,森林,月亮,小溪.二[语文练习题]

思路提示：

对不起,我也要问这题 给你一个答案吧

沙粒弟弟

在森林的里面,有三粒小小的沙粒,他们是被风吹来的,他们静静地休息了一夜,早上起来,他们很奇怪,怎么会到这里来?

沙粒哥哥说：“来了也好,不愁吃了,不用跟大家抢食物了,你说呢?弟弟”,

“但是,哥哥,你忘了吗?我们的愿望是变成珍珠的,要不,我们还是一起回吧.”,

“我才不呢,要走那么多路”娇气的妹妹说,

“是啊,老弟,不变成珍珠也行啊,快乐乐的生活”,

“那.你们不走,我走!”

小沙粒弟弟离开亲人,上路了.

沙粒弟弟走啊走啊,看见了小水珠,

小水珠说：“沙粒弟弟,沙粒弟弟.你要去哪里?怎么不呆在家里?”,

“我要去找贝壳,我要变珍珠,再见.”.

他走了一天又一天,才走了不到三分之一,这时已经是第五天的晚上了,月亮看见了他,对他说：“沙粒弟弟.沙粒弟弟,你怎么不回家,我看见你的哥哥、妹妹在快乐乐的过生活.”

“不!我不想像他们一样,一生什么也不干,我要干出我们沙粒家族最伟大的事情.”,

“你真伟大,来,那边有个床,你去睡会吧.”.

第二天早上,他发现自己在大象的肠子里面.“大象哥哥,放我出去,我要找贝壳,我要变珍珠.”“不行,我要吃了你们,我要获得钾和铁.”沙粒弟弟找啊找啊,终于发现一条路,他一出去,原来这就是那条小溪,这里有他要找的贝壳,他钻了进去.

一年又一年,贝壳打开了,他变成了一个很漂亮的珍珠,他被人拿走时,河边的沙粒问他是怎么变成的.

他说：“原来,我也是一个小小的沙粒,但我不怕寻找贝壳的苦,更不怕在贝壳里的挤压,我坚持下来了,我为我的梦想坚持下来了.”.

例3： 人教版六年级语文上册第四课的结构是什么[语文练习题]

思路提示：

索溪峪的''野"

结构：总－分－总

本文可分三部分.第一部分（第1自然段）,全文总起,点出索溪峪的特点：“野”.第二部分（第2－5自然段）,从山、水、野兽和游人四个方面分写索溪峪的“野”.第三部分（最后一个自然段）,讲作者的感受.

本文写索溪峪的山和水时,用了一些打比方和把物当人写的方法,使文章更加生动,并且融入了作者的感情.

索溪峪索溪峪因索溪而得名,位于武陵源的东部,是张家界市武陵源区政府所在地.这里以奇峰秀水,钟乳洞和深壑著名.主要景点有黄龙洞、宝峰湖、十里画廊、西海、百丈峡、索溪、一线天等.索溪峪景区面积约180平方公里,区内约有2000多座独具特色的险峰.

野的意思：纯天然的野性美

课文从山野、水野、动物野、人野这4个部分写的.

例4： 人教版语文六年级上册的所有古诗[语文练习题]

思路提示：

1诗经采薇（节选）

昔我往矣,杨柳依依.

今我来思,雨雪霏霏.

2春夜喜雨

(唐）杜甫

好雨知时节,当春乃发生.

随风潜入夜,润物细无声.

野径云俱黑,江船火独明.

晓看红湿处,花重锦官城.

3西江月夜行黄沙道中（宋）辛弃疾

明月别枝惊雀,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.七八个星天外,两三点雨山前.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见.

4天净沙秋

（元）白朴

孤村落日残霞,

轻烟老树寒鸦,

一点飞鸿影下.

青山绿水,

白草红叶黄花.

例5： 读完六年级语文上册的课文后你有什么感想是人教版的[语文练习题]

思路提示：

教材继续按专题组织单元,共八组,依次是：感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力.本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”.其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分.教材的主要特点：

（一）全面、准确地落实语文教学目标

为了落实一以贯之的目标,首先在选文上下功夫,认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文,使学生既能从中学习语言,又能陶冶情操,在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育.本册教材保留了一些优秀篇目,如《詹天佑》《穷人》《只有一个地球》《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《月光曲》,这些课文文质兼美、历久弥新.教材还增选了新文章,如,《草虫的村落》《中华少年》《这片土地是神圣的》《老人与海鸥》《最后一头战象》《伯牙绝弦》.第六组“轻叩诗歌的大门”精选了律诗、词、散曲以及十四行诗、儿童诗、诗话等作为阅读材料,希望能帮助学生在关于“诗”的综合性学习中,对诗有一些感性认识.还在“回顾?拓展”中系统地编进了古诗词、名言警句、成语故事等,使学生感受中华文化的博大精深,从而更加热爱祖国的语言、文化.

（二）加强整合,使教材成为互相联系的整体

（三）加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式

（四）“口语交际 习作”的编排,加强指导,明确要求

（五）“综合性学习”培养学生的语文综合运用能力

（六）加强语文学习与生活实际的联系

相关思考练习题：

题1：人教版六年级上册语文的第三单元作文。

点拨：六年级第三单元作文 仅供参考 我有一个爷爷。今年他以经七十多岁了。前不久他被查出患有中期肺癌。可爸爸、姑姑、叔叔大爷们都练合起来不告诉他。都对爷爷说：“没事的，你患得只是一般的肺炎”。开始我很不了解，认为他们的谎言对爷爷的治疗不利...

题2：人教版六年级上册语文书目录

点拨：第一组 1 山中访友 2* 山雨 3 草虫的村落 4* 索溪峪的“野” 词语盘点 口语交际•习作一 回顾•拓展一 第二组 5 詹天佑 6 怀念母亲 7* 彩色的翅膀 8* 中华少年 词语盘点 口语交际•习作二 回顾•拓展二 第三组 9 穷人 10 别饿...

题3：人教版六年级语文上册课文《中华少年

点拨：中华少年 甲 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 乙 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 丙 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱翔的雏鹰； 丁 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐 啊！神州大地生...

题4：人教版六年级上册语文第12课主要内容

点拨：课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程。赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。

题5：人教版语文六年级上册第三单元辩论赛

点拨：人不能撒谎，是一个众所周知的道理 倘若撒谎了，即便是在小的问题也会被放大，因为那不仅是能否解决问题的关键，还是一个人格的定量。 撒谎的人不被大家信任，撒谎的人没有同伴，撒谎的人内心是空虚的，即便那谎言再好听，也只不过是一个假象罢...