我未见好仁者

概括：这道题是利睾几同学的课后语文练习题，主要是关于我未见好仁者，指导老师为邰老师。

题目：我未见好仁者解：

“我没有见过爱好仁德的人,没有见过厌恶不仁的人.爱好仁德的人,是无法超过的；厌恶不仁的,在实行仁德时,不会让不仁德的人影响自己.有能在某一天用自己的力量去实行仁德的吗?我还没有见过[实行仁德而]力量不够的.这样的人会有的,但我没有见过.”

举一反三例1： 论语十则翻译要和论语十则对照[语文练习题]
思路提示：

论语十则 1.子曰：“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?孔子说:"学习了(知识),然后按一定的时间去实习(温习)它,不也高兴吗 有志同道合的人从远处(到这里)来,不也快乐吗 人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗 " 知识点：“说”通“悦” 意思：快乐

2.曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢 跟朋友往来是不是诚实呢 老师传授的学业是不是复习过呢 "

3.子曰：“温故而知新,可以为师矣.”

孔子说:"在温习旧知识后,能有新体会,新发现,凭借这一点就可以当老师了."

4.子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆.”

孔子说:"只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害.

5.子曰：“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.”

孔子说:"由,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧."

知识点：“女”通“汝”意思：你

是知也的“知”通“智”意思：聪明智慧.（其他知不变）

6.子曰：“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”

孔子说:"看见贤明的人,要想着向他看齐,看见不贤明的人要反省有没有跟他相似的毛病."

7.子曰：“三人行,必有我师焉；择其善者而从之,其不善者而改之.”

孔子说:"几个人同行(在一起),其中必定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,看到自己有他们那些短处就要改正."

8.曾子曰：“士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”

曾子说:"士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远.把实现'仁'的理想看作自己的使命,不也很重大吗 到死为止,(路)不也(走得)很遥远吗 "

9.子曰：“岁寒,然后知松柏之后凋也.”

孔子说:"(碰上)寒冷的冬天,这以后(才)知道松柏树是最后落叶的."

10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲,勿施于人.”

子贡问道:"有没有一句可以终身奉行的话 "孔子说:"那大概是'恕(道)'吧!自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上."

例2： 【英语翻译（1）子曰：“管仲之气小哉!”或曰：“管仲俭乎?”曰：“管氏有三归,官事不摄,焉得俭?”“然则管仲知礼乎?”曰：“邦君树塞门,管氏亦树塞门.邦君为两君之好,有反坫,管氏亦有】[语文练习题]
思路提示：

　　1、孔子是文人,以仁礼治天下,以德服天下.虽然对武人之功他不能不作很高的评价,但很是看不惯武人的德行与作态,大概也羡艳人家的卓著功勋吧!春秋时代,最显赫的要数为齐桓公成就霸业的管仲了.所以他就对管仲发表自己的看法.“管仲这人的气量极小啊!”

　　有人也是看不惯得了天下后还霸气十足的管仲的,就来替孔子提出设问：“管仲的生活俭朴吗?”孔子当然回答：“管仲有存放钱财的府库,又大量的市租收入,他的下属官员都是各司其职,就没有兼职的,这样又赚取了国家的大量俸禄来霸道自肥.哪里还有简朴之处呢?”

　　“那么管仲懂得礼仪吗?”孔子说：“这还用我说吗?大家都明眼看得见的,国君在宫殿门前立一堵照壁,管仲也在他的门口立一堵照壁；国君为了同别国国君友好往来,在宴会的堂上设置了放置酒杯的土坫,管仲在家里也设置了土坫.如果管仲是懂礼的话,这世上还有谁不懂礼呢?”

　　2、孔子告诉鲁国乐官音乐演奏的道理,“音乐演奏的过程是可以着实感知的：开始演奏时,钟鼓齐鸣乐音合奏；继而,音调纯正和谐,洪亮清晰,经久不息,由此完成演奏.”

　　3、孔子带着弟子周游列国,走到了边境的仪这个小地方.仪县的边防官员要求拜见孔子,说：“只要是君子到了我这个地方,我没有不要求会见的.”孔子的随行弟子让他见了老师.见过孔子这座真神出来就对身心疲惫的孔家弟子们说：“你们何必忧虑先生丢了职位、英雄无用武之地呢?天下失去正道已经很长时间了,上天将要以你们的老师为木铎来向全天下人传播真理.”

例3： 【英语翻译子曰；吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩【ju】.子曰；学而不思则罔【wang】,思而不学则殆【dai】.】[语文练习题]
思路提示：

我十五岁就有志于做学问；三十岁能自立于世；四十岁能通达事理；五十岁的时候我懂得自然的规律和命运；六十岁时对各种言论能辨别是非真假,也能听之泰然；七十岁能随心所欲,却不逾越法度规矩.”只学习而不思考就会迷惑不解,只思考而不学习就会陷入迷惘.

例4： 《论语》十二章翻译[语文练习题]
思路提示：

如我的回答对你有所帮助,还望您能采纳!

1.子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

翻译：孔子说：“学了,然后按一定的时间去复习它,不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是道德上有修养的人吗?”

2. 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

翻译：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是否尽心竭力了呢?同朋友交往是否诚实呢?老师传授给我的知识是否复习了呢?”

3. 子曰：“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.”

翻译：孔子说：“我十五岁立志学习,三十岁立足于社会,四十掌握了知识而不致迷惑,五十岁了解并顺应了自然规律,六十岁听到别人说话就能明辨是非真假,七十岁可以随心所欲,又不超出规矩”

4. 子曰：“温故而知新,可以为师矣.”

翻译：孔子说:"在温习旧知识后,能有新体会,新发现,这样的人是可以当老师的."

5. 子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆.”

翻译：孔子说:"只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害.

6. 子曰：“贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉回也.”

翻译：∶“颜回的品德多么高尚啊,!吃的是一小筐饭, 喝的是一瓢水,住在穷陋的小房中,别人都受不了这种贫苦,颜回却仍然不改变他好学的乐趣.“颜回的品德多么高尚啊!”

7. 子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.

翻译：孔子说：“对于学习,知道怎么学习的人,不如爱好学习的人；爱好学习的人,又不如以学习为乐趣的人.”

8. 子曰：“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云.”

翻译：孔子说：“吃粗粮,喝白水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了.用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样.” （段讲人的道德修养,不取不义之财,提倡“安贫乐道”）

例5： 【英语翻译每一句表明,】[语文练习题]
思路提示：

《论语》十二章

1、子曰：“学/而时习之,不亦/说．乎?有朋/自．远方来,不亦/乐乎?人不知．/而不愠．,不亦/君子乎?”

2、曾子曰：“吾日/三省．吾身：为人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信．乎传?/不习乎?”

3、子曰：“吾十有五而志于学/,三十/而立,四十/而不惑,五十/而知天命,六十/而耳顺,七十 /而从心所欲,不逾矩.”

4、子曰：“温故而知新,可以为师矣.”

5、子曰：“学而不思/则罔,思而不学/则殆.”

6、子曰：“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人/不堪其忧,回也/不改其乐.贤哉,回也!”

7、子曰：“知之者/不如好之者,好之者/不如乐之者.”

8、子曰：“饭疏食/饮水,曲肱/而枕之,乐/亦在/其中矣.不义/而/富且贵,于我/如浮云.”

9、子曰：“三人行,必有/我师焉.择其善者/而从之,其不善者/而改之.”

10、子在川上曰：“逝者如斯夫,不舍昼夜.”

11、子曰：“三军/可夺帅也,匹夫/不可夺志也.”

12、子夏曰：“博学/而笃志,切问/而近思,仁．在其中矣”

1、孔子说：“学了（知识）又按时复习它,不也是很高兴吗?有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?人们不了解我,我却不怨恨生气,不也是君子吗?” 2、曾子说：“我每天多次反省自己——替别人办事是不是尽心竭力呢?和朋友交往是否诚实?老师传授的学业是否复习了?”

3、我十五岁开始立志做学问,三十岁能自立于世,四十岁遇事能不迷惑,五十岁的时候知道哪些是不能为人力所支配的事情,六十岁能听得进不同意见,到七十岁能随心所欲,又不会逾越规

矩.

4、孔子说：温习旧的知识,可以得到新的理解与体会,就可以当老师了.

5、孔子说：“只学习不思考,就会迷惑；只空想而不学习,就会有害.”

6、孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊!一箪饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都忍受不了那穷困的忧愁,颜回却依然自得其乐.颜回的品质是多么高尚啊!”

7、孔子说：“对于学习,知道怎么学习的人,不如爱好学习的人；爱好学习的人,又不如以学习为乐的人.”

8、孔子说：“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这其中了.用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样.”

9、孔子说：“几个人一起走路,其中必定有可以作我的老师的人.我选择他的优点来学习,(看到自己也有)他们的缺点就要改正.”

10、孔子在河边感叹道：“时光就像这流水一样消逝,日夜不停!

11、孔子说：“军队的可以改变主帅,但哪怕一个普通人,也不可以改变志气.”

12、子夏说：“广泛地学习,坚守自己的志向,恳切地提问并.

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点拨：我从未见过要成为仁者之人憎恶那些不仁者。要努力成为仁者的人是再好不过的了，而厌憎不仁者的人，一定不会去做不仁之事。 出自：《论语》。《论语》成书于春秋战国之际，是孔子的学生及其再传学生所记录整理。到汉代时，有《鲁论语》(20篇)、《... 题2：我未见好仁者，，恶不仁者。好仁者无以尚之。恶不仁...

点拨：首先，这段话的句读应为：我未见好仁者恶不仁者。好仁者无以尚之，恶不仁者其为仁矣，不使不仁者加乎其身。 意思是：我从未见过要成为仁者之人憎恶那些不仁者。要努力成为仁者的人是再好不过的了，而厌憎不仁者的人，一定不会去做不仁之事。 题3：对于南怀瑾解释我未见好仁者这一节有能解释下的吗...

点拨：子曰：“我未见好仁者、恶不仁者！好仁者，无以尚之；恶不仁者，其为仁矣，不使不仁者加乎其身。有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者。——盖有之矣，我未之见也。 [注解] 无以尚之：言其心好仁，故天下之物，无以加之。尚，加也。 不使不仁者... 题4：阅读下面《论语》选段，完成后面题目。 子曰：“我...

点拨：1.C 2.孔子认为，修养仁德并不难，关键在于自己要立志求仁，并付诸行动，通过长期积累而成。许多人行仁却半途而废，那是他们对仁缺乏“忠”心，连“一日用其力于仁”都不愿意却借口“力不足”，即画地自己限而不肯在行仁上下工夫所造成的。 【解析】 1... 题5：子曰我未见好仁者恶不仁者好仁者无以尚之若不仁仁...

点拨：首先，这段话的句读应为：我未见好仁者恶不仁者。好仁者无以尚之，恶不仁者其为仁矣，不使不仁者加乎其身。 意思是：我从未见过要成为仁者之人憎恶那些不仁者。要努力成为仁者的人是再好不过的了，而厌憎不仁者的人，一定不会去做不仁之事。