济南的秋天

概括：这道题是屠陕撤同学的课后语文练习题，主要是关于济南的秋天，指导老师为欧老师。《济南的秋天》是老舍的一篇散文作品。这篇文章与老舍的另外一篇文章《济南的冬天》是姊妹篇。

题目：济南的秋天解：

　　1.第二自然段中“上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南”,作者这样写意图是什么?

　　2.概括第三自然段主要内容

　　3.第四自然段中“济南是"自然"的情人”“秋神是济南家住的”两句的含义分别是什么?

　　4.第四自然段中“水的绿藻”有什么特点?作者描写绿藻时语言上有什莫特色?其中包含作者怎样的情感?

　　5.用你认为确切的词语（最少五个）简要概括“济南秋天”的特点

　　★答案：

　　1、侧面突出了济南秋天的美丽与魅力,同时,含蓄的表达了作者对济南的秋天和冬天的喜爱之情.

　　2、第三自然段主要写了济南的山在秋天所给人的因为季节的不同,所展现的不同魅力.

　　3、第一句的含义是：作者借用巧妙的比喻,将济南比作自然的情人,所以自然是那样的偏爱济南,把一切美好的东西都给了济南.第二句的含义是：作者看到了济南的秋天是如此的美妙,就猜测秋神住在济南,侧面突出了济南秋天的与众不同.

　　4、第四段中的绿藻给人的感觉就像是一个个的孩子一样,很有灵气和活力；作者在描写是采用了拟人的手法；突出表现了作者对济南秋天的喜爱与赞美.

　　5、诗情画意 灵动 斑斓 缤纷 和谐

　　1:点名全文主旨的是哪一句?

　　2：第一自然段写作者幻想中的济南的特征——、——、——

　　3：作者对山的描写是从哪几个方面写的?

　　4：第四自然段划线的句子中的“它们”指代谁?“香甜的烦恼”指什么?（划线句子是第四段倒数第二句）

　　5：作者写秋水却用大量笔墨写水藻,作用是什么?与【济南的冬天】一文中写冬水时描写水藻的作用是否一样?为什么?

　　★答案：

　　1.济南的秋天是诗境的.

　　2.第一自然段写作者幻想中的济南的特征:古老、清幽、憨厚、温情

　　3.（1）山腰、山脚、山顶方面来写的

　　4.绿藻；吻着水皮、浣女的影儿,吻它们的绿叶一两下、做着绿色的香梦

　　5.用水藻的香甜的烦恼来回应秋水的静、美、甜.更能突出秋水的特点.

　　不一样；因为济南的冬天中的水藻是为了突出一种不为困难的精神,更是写了春天的的到来.

举一反三例1： 【济南的冬天与济南的秋天阅读答案】[语文练习题]
思路提示：

《济南的冬天》Ⅱ

第一部分：

1．老舍原名 ,字 ,代表作有长篇小说 等.（3分）

2．根据拼音写汉字或给加点字注音：（3分）

着落（ ） 狭窄（ ） 贮蓄（ ） 济南（ ）

3．解释句中词语的意思：（4分）

①在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地.

温晴：

②济南是受不住大雪的,那些小山太秀气.

秀气：

③就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上.

不忍得：

④山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪.

卧：

4．把下面这段话里的句子重新排列,使之成为一段意思连贯、句序合理的短文：

⑴绿是生命的颜色.⑵春雨过后,草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽,更会使你觉得新的生命在跳动.⑶你看那春天的原野,绿油油的,生气勃勃,欣欣向荣,令人感到鼓舞和振奋.⑷道旁的树木,青翠欲滴；田间的秧苗,郁郁葱葱.⑸到了夏天,大地上一片葱茏.⑹面对着这充满蓬勃生机的大地,便会感到自己也增添了青春的活力.

正确的语序应该是： .（3分）

5、第一自然段作者连用了“奇迹”“怪事”等词,把济南的冬天与别处的作了对比,总写了济南冬天的特点,实际是在说,北京的冬天 ,济南的冬天却 ；伦敦的冬天 ,而济南的冬天却 .（4分）

6、“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说……”作者把济南周围的小山比作“小摇篮”,不仅仅是因为形似,更包含着某种感情,请谈谈你的理解.（3分）

7、“就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气”这句中的“就是”是什么意思?这句话写出了山的什么特点?表达了作者的什么感情?（3分）

8、下面运用的修辞手法不同于其他三句的是（ ）（3分）

A、树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇.

B、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.

C、天儿越晴,水藻越绿,就凭这点绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!

D、济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

9、“整个是块空灵的蓝水晶”句中“空灵”的意思是 .（3分）

10、填入横线处与下文衔接最恰当的一项是（ ）（3分）

.一看有没有信心,相信不相信自己能通过学习来成才；二看有没有毅力和决心,能否一辈子坚持学习下去.

A．一个人能否成才,要看以后的学习态度和学习方法

B．一个人能否成才,要看以后学习得怎样

C．一个人要能成才,必须坚持学习

D．一个人要能成才,要看以后的态度.

第二部分：

（一）

设若单单只有阳光,那么算不了出奇.请闭上眼睛想（ ）一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说：“你们放心吧,这儿准保暖和.”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的.他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠.他们由天上看到山上,便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!

11．括号处应填的一个标点是： （3分）

12．文段第一句是结构上的作用是什么?（3分）

13．解释下列词语在文中的意思：（2分）

着落： 慈善：

14．文段中加点的两个“它们”的意思是否一样,请简要说明.（3分）

15．指出作者描绘景物的观察角度.（3分）

16．济南为什么是个理想的境界?（3分）

17．文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切,你是怎样理解的?（3分）

18．“小摇篮”比喻 ,作用是 ,“小”照应了前面 一词.（3分）

19．文段中划横线的句子说明了济南的地形特点是什么?（3分）

20．若用平实的语言概括加横线这句话,应是： .（3分）

（二）

【甲】那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了,天儿越明,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶.这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南.

【乙】再看水,以量说,以质说,以形式说,哪儿的水能比济南?有泉——到处是泉——有河,有湖,这是由形式分.不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,济南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是美好的了.可是看水,是要看秋水的.济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神是在济南住家的.先不说别的,只说水中的绿藻吧,那份儿绿色,除了上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的.这种鲜绿全借着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美.是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢,不是为谁看的.它们知道它们那是绿的心事,它们终年在那吻着水波,做着绿色的香梦.淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下.浣女的影儿吻它们的绿叶一两下.只有这个,是它们的香甜的烦恼.羡慕死诗人呀!

21．两文都是写济南的水,从时令上看,甲文写的是 的水,乙文写的是 的水.（2分）

22．甲文中水的特点是 ,乙文中水的特点是 .（4分）

23．同出一位作家之手,自然写作风格也一样,写水都用了拟人的手法,如甲文中的“ ”,乙文中的“ ”.（4分）

24．理解下面两个句子的意思：（4分）

①这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影.

②济南是“自然”的情人吧?

25．将乙文中“哪儿的水能比济南?”改为“哪儿的水都比不上济南.”有什么不好?（3分）

《济南的冬天》Ⅲ

一、基础知识探究：

（一）你能根据拼音写出对应的汉字吗,你能给划线的字注上拼音吗?

jǐ( )南 xiāng ( )嵌 chéng( )清 水zǎo ( ) zhù ( )蓄 奇迹( ) 暖和( ) 着( )落 髻儿( ) 看( )护

（二）请朗读课文的最后一句话“这就是冬天的济南”,它的重音正确的一项是（ ）

A. 这就是冬天的济南 B、这就是冬天的济南

C、这就是冬天的济南 D、这就是冬天的济南

（三）请写出“慈善”、“宽敞”、“澄清”三个词的反义词,并用这三个词分别造句.

1． “慈善”反义词：_____________,

造句：____________________________________________________________________________

2． “宽敞”反义词：_____________,

造句：____________________________________________________________________________

3． “澄清”反义词：_____________,

造句：____________________________________________________________________________

（四）请揣摩下列语句,说说划线的词语好在哪里.

1．请闭上眼睛想：一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?

___________________________________________________________________________________

2．山尖全白了,给蓝天镶上一道银边.

___________________________________________________________________________________ 3．山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪.

___________________________________________________________________________________

4．天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!

__________________________________________________________________________________

（五）请指出下列各句中运用了哪些修辞手法.

（1）一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光……（ ）

（2）空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶.（ ）

（3）山坡上卧着写小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪.（ ）

（4）红的像火,粉的像霞,白的像雪.（ ）

（六）填空题.

1、《济南的冬天》作者_____________,原名_____________,字_______________.

2、作者紧紧抓住济南冬天“___________________”这一特点,通过与北平、伦敦、热带的

____________________,写出济南冬天无________、无_________、无___________的奇迹.

3、作者把济南比作“_____________”,把山坡上小村庄的雪景比作“____________________”,把整个冬天的济南比作一块“____________________”,无不小巧秀丽,用来比喻济南不高的山,不冷的冬天,是恰到好处的.

二、课内文段赏析

那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍①上冒着点热气,水藻②真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了.天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶.这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南.

1、“整个的是块空灵的蓝水晶”中的“空灵”一词的准确解释是（ ）

A.灵活而不可捉摸 B.空洞、不可捉摸、神秘

C.空旷而有灵气 D、玲珑剔透

2、“整个的是块空灵的蓝水晶”中的“整个”指的是（ ）

A. 澄清的河水 B、空中

C、天上 D、河水、空中、半空中、天上

3、作者写水藻之绿的目的是_______________________________________________________

___________________________________________________________________.

4、作者没有直接写天气的“暖和”,但是却能让人感受到温暖,这是为什么?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

5、文段的最后一句“这就是冬天的济南”与题目“济南的冬天”写法上有差异,是作者的笔误吗?

例2： 【济南的秋天作者说：山腰中的颜色不同才真叫人想做几句诗.请体会作者的情感,根据文中描写山腰颜色的划线句子,做几句小诗.句子：山腰中的颜色是永远在那儿变动,特别是在秋天,那阳光能】[语文练习题]
思路提示：

山间秋色永无恒,

千变万化随风动.

雾随风飘眼底收,

流连此处忘知途.

写得不好,别见怪!

例3： 【求济南的秋天阅读的答案,速度,在线等.问题是品味下列句子中加点词语.①：秋睡熟了一点便是冬,上帝不愿意把它忽然唤醒,所以作个整人情,连秋带冬全给了济南.加点词语：睡熟.②：山脚是】[语文练习题]
思路提示：

1.《济南的秋》中作者写山,抓住了山的什么特点来写? 于《济南的冬天》有什么不同?

《济南的秋天》中作者写山,抓住山的变化特点来写的 而《济南的冬天》一文,作者抓住“温晴”这一特点来写.

2.本文语句优美,描写生动,举一例作简洁的分析.

提示：可以从修辞手法,动词的使用,颜色的多变角度来分析,示例如：““浣女的影儿,吻它们的绿叶一两下.只有这个,是它们的香甜的烦恼”.本句用拟人的修辞手法,形象生动地写出了水清给人的美好感觉.再如：“淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下.”将鸭子拟人化,生动地描绘了一幅鸭子戏水图.

3.“秋山秋水虚幻地吻着.山儿不动,水儿微响.那中古的老城,带着这片秋色秋声,是济南,是诗.” 表达了作者怎样的感情?

例4： 【济南的秋天的阅读答案】[语文练习题]
思路提示：

　1.第二自然段中“上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南”,作者这样写意图是什么?

　　2.概括第三自然段主要内容

　　3.第四自然段中“济南是"自然"的情人”“秋神是济南家住的”两句的含义分别是什么?

　　4.第四自然段中“水的绿藻”有什么特点?作者描写绿藻时语言上有什莫特色?其中包含作者怎样的情感?

　　5.用你认为确切的词语（最少五个）简要概括“济南秋天”的特点

　　★答案：

　　1、侧面突出了济南秋天的美丽与魅力,同时,含蓄的表达了作者对济南的秋天和冬天的喜爱之情.

　　2、第三自然段主要写了济南的山在秋天所给人的因为季节的不同,所展现的不同魅力.

　　3、第一句的含义是：作者借用巧妙的比喻,将济南比作自然的情人,所以自然是那样的偏爱济南,把一切美好的东西都给了济南.第二句的含义是：作者看到了济南的秋天是如此的美妙,就猜测秋神住在济南,侧面突出了济南秋天的与众不同.

　　4、第四段中的绿藻给人的感觉就像是一个个的孩子一样,很有灵气和活力；作者在描写是采用了拟人的手法；突出表现了作者对济南秋天的喜爱与赞美.

　　5、诗情画意 灵动 斑斓 缤纷 和谐

　　1:点名全文主旨的是哪一句?

　　2：第一自然段写作者幻想中的济南的特征——、——、——

　　3：作者对山的描写是从哪几个方面写的?

　　4：第四自然段划线的句子中的“它们”指代谁?“香甜的烦恼”指什么?（划线句子是第四段倒数第二句）

　　5：作者写秋水却用大量笔墨写水藻,作用是什么?与【济南的冬天】一文中写冬水时描写水藻的作用是否一样?为什么?

　　★答案：

　　1.济南的秋天是诗境的.

　　2.第一自然段写作者幻想中的济南的特征:古老、清幽、憨厚、温情

　　3.（1）山腰、山脚、山顶方面来写的

　　4.绿藻；吻着水皮、浣女的影儿,吻它们的绿叶一两下、做着绿色的香梦

　　5.用水藻的香甜的烦恼来回应秋水的静、美、甜.更能突出秋水的特点.

　　不一样；因为济南的冬天中的水藻是为了突出一种不为困难的精神,更是写了春天的的到来.

例5： 济南的秋天阅读答案是什么1第一段写作者幻想中的济南的特征有_______,_______,_______.2作者是从哪几个方面来写的?3文中写山腰的变化,连用了六个“忽然”试分析其原因4文中最后一句赞美了[语文练习题]
思路提示：

1.无风、响晴、温晴

2.3个方面(山腰,山脚,山顶)

3.写出了山腰的颜色变化快,种类多

4.赞美了济南秋天的古色古香,人民勤劳朴实

这是我在静心思考后得出的结论,

如果不能请追问,我会尽全力帮您解决的~

如果您有所不满愿意,请谅解~

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